一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案全集

1、全冊(cè)備課對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解：品德課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)， 以培養(yǎng)品德良好、 樂(lè)于探索、 熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo) 的活動(dòng)型綜合課程具有生活性、開(kāi)放性和活動(dòng)性三大基本特征。本課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、 形態(tài)、 實(shí)施方式等方面與幼兒園銜接。 同時(shí)又為小學(xué)中高年級(jí)階段的品德與社會(huì)、 科學(xué)以及 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程打下基礎(chǔ)。 教師要努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件， 靈活多樣地選用教學(xué) 活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童探索欲望，讓他們能夠生動(dòng)活潑， 主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健 康地成長(zhǎng)。 在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式。 強(qiáng)調(diào)寓教育 于活動(dòng)之中，講知識(shí)、技能教育的要求與情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培

2、養(yǎng)融為一體。教學(xué)形式要 靈活多樣，但要遵循形式服務(wù)于內(nèi)容這一原則。一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的家人，從中感受到家庭的溫暖，體驗(yàn)家庭的歡樂(lè)。2 、 引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，感受到多彩的春天和夏天，讓學(xué)生在季節(jié)變化的時(shí)候，學(xué)會(huì)用 不同的感官感受自然的變化過(guò)程。產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)之情。3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)做一名小學(xué)生的愉悅和自豪。讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié) 合作的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)： 四個(gè)單元均屬于重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)： 美麗的春天、愉快的夏天。四、教學(xué)內(nèi)容：第一單元 我 愛(ài)我家我的一家人我家的故事 學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手 我為家庭添歡樂(lè)第二單元 美 麗的春天尋找春天 一年之計(jì)在于春 春天的活動(dòng) 春天里的節(jié)

3、日第三單元 快 樂(lè)的學(xué)校生活我 學(xué)習(xí) 我高興 做個(gè)有禮貌的小學(xué)生 班級(jí)就像我的家 歡度我們的節(jié)日第四單元 愉 快的夏天主 題三先天的活動(dòng)主 題四愉快過(guò)夏天第一課 我的一家人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生介紹自己家的成員，使他們感知到：家是由好多成員組成，自己是家庭中的一 員，成員間有長(zhǎng)幼輩分之分，回味和家人在一起的心情，體會(huì)家庭的親情。2、通過(guò)學(xué)生在長(zhǎng)相、聲音、愛(ài)好、性格等方面與父母相近的特點(diǎn)，初步感知家庭的血緣關(guān) 系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 1）向班主任了解本班學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)。 （2）準(zhǔn)備自己的家庭成員合影。 （ 3）準(zhǔn) 備一份孩子與母親外貌特別相似的照片， 一份聲音與父親相似的錄音帶， 一

4、份言談舉止與父 母相似的資料。2）準(zhǔn)備介紹自己的一家人。，提問(wèn)：照片中的一家人生活的（請(qǐng)照片中的學(xué)生介紹自己的家學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）自己家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片。教學(xué)用具：實(shí)物投影 錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)入：教師出示一張“全家?！闭掌ū景鄬W(xué)生的） 怎樣？你們猜猜照片中的小朋友是誰(shuí)？他會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么？ 庭成員，并說(shuō)說(shuō)他們做什么？自己和家人在一起的時(shí)候心情怎樣？） 教師小結(jié)： 看，多么幸福的一家呀！ 其實(shí)我們每個(gè)家庭都是幸福的。 誰(shuí)愿意介紹自己的家庭？、鞏固深化1、請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的家庭。2、同學(xué)在小組內(nèi)介紹自己的家庭。3、教師請(qǐng)典型家庭的學(xué)生介紹。4、教師介紹自己的家庭，同學(xué)可以對(duì)照片

5、提問(wèn)。教師小結(jié)： 我們是教師之家，我們祖孫四代生活在一起，是個(gè)大家庭，我們之間的關(guān)系很 融洽。三、活動(dòng)1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相 、愛(ài)好、性格等方面與父母有那些相近的特點(diǎn)？ （同學(xué)可以猜猜） 初步感知家庭的血緣關(guān)系。教師小結(jié)：因?yàn)槟銈兪前职謰寢尩墓侨?，血管里流淌著他們的血液，他們是你最親近的人。你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？教師：是??！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰(shuí) 生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？2、說(shuō)說(shuō)我的家人。教師引導(dǎo)：我們是一家人，我們血管里流著一樣的血，我們相互關(guān)心。不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家，愛(ài)家里的每一個(gè)人

6、3、 出示調(diào)查表，談感想。教師引導(dǎo)：對(duì)了，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家， 你們了解家里人嗎？ 了解爸爸媽媽小時(shí)侯的故事嗎？教師小結(jié)：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽，更愛(ài)自己的家人。4、 教師和學(xué)生一起欣賞歌曲：天下的媽媽都是一樣的、我的好媽媽、讓愛(ài)住我家。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么樣的家庭最幸福？四、作業(yè)作業(yè)：你關(guān)心你的家人嗎？請(qǐng)你做個(gè)調(diào)查，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫下來(lái)。家里的人愛(ài)看的電視節(jié)目愛(ài)聽(tīng)的歌愛(ài)吃的菜爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺3、教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠從中感覺(jué)到學(xué)生非常愛(ài)自己的家人，能夠感受到 家庭的親情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生進(jìn)一步了解家庭成員的關(guān)系。2、知

7、道一般家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分關(guān)系。4、初步學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備三張不同時(shí)間的家庭成員合影。（2）歌謠錄音帶學(xué)生準(zhǔn)備：自己家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入教師出示準(zhǔn)備好的三張照片，提問(wèn)：我們家這三張“全家?！庇惺裁床煌?人物發(fā)生什么變化？教師小結(jié)： 我們每個(gè)人的家庭好比一棵大樹(shù)， 子子孫孫是同一個(gè)根， （出示蘋果樹(shù)） ，我們就 是這棵樹(shù)上的蘋果，長(zhǎng)輩為撫養(yǎng)我們付出了很多心血。二、鞏固深化1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)養(yǎng)育了媽媽？誰(shuí)養(yǎng)育了阿姨、和舅舅？2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)養(yǎng)育了爸爸？誰(shuí)養(yǎng)育了姑姑和叔叔？3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)養(yǎng)育了奶奶、爺爺、姥姥、姥爺？ 教師小結(jié)：家庭樹(shù)，

8、綠茵茵，果實(shí)累累好喜人。有爺爺，有孫孫，子子孫孫一條根。4、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里人的稱謂。帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)稱謂兒歌。 聽(tīng)錄音，跟著音樂(lè)說(shuō)稱謂歌謠。5、教師出示自己家的家庭樹(shù)圖片， 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的家庭樹(shù)上結(jié)了哪些蘋果？分別是什 么？三、活動(dòng) 以小組為單位，畫畫自己的家庭樹(shù)，并在小組內(nèi)交流展示。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)四總結(jié)我們每個(gè)人的家庭都很溫暖， 美麗清潔有安詳， 家人平安又健康。 祝愿你們手中的家庭樹(shù)能 結(jié)出更多的蘋果。課后反思： 學(xué)生的興趣濃厚， 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們知道了家庭關(guān)系中的人員稱謂、 輩分 關(guān)系。學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。但是還有個(gè)別同學(xué)對(duì)輩分關(guān)系還不是太清楚。第二課 我家的故事第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1

9、、試用回憶、觀察、詢問(wèn)等不同方法，了解自己家的故事。2、會(huì)父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，為自己的成長(zhǎng)付出的心血，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（ 1）繼續(xù)了解學(xué)生的家庭情況，捕捉典型故事。 （2）以書信、錄音的形式等方法 講述自己孩子成長(zhǎng)中的故事。學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）準(zhǔn)備自己家的故事。 （2）準(zhǔn)備講故事時(shí)用的實(shí)物、照片、自制圖畫等物品。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們， 課下老師布置了作業(yè)， 讓你們回家觀察一下， 你的家人每天為你做哪些事情？學(xué)生 匯報(bào)。二、鞏固深入1、以錄音的形式介紹圖的內(nèi)容，提問(wèn)：小明的爸爸、媽媽、奶奶分別為他做了些什么？他 們?yōu)槭裁匆@么做？他們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？2、你的家人每天為

10、你做了些什么？小組交流并匯報(bào)。3、說(shuō)說(shuō)在你的家庭生活中印象最深刻的一件事。小組交流，典型發(fā)言。4、教師說(shuō)一件感動(dòng)的事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家人的感情。教師小結(jié)： 在我們的家庭生活中處處都能感受到家人對(duì)我們的愛(ài)， 這些愛(ài)化做泉水融入我們 的心田。此時(shí)你想對(duì)你的家人說(shuō)什么？我們應(yīng)該怎樣尊敬長(zhǎng)輩呢？ 讓學(xué)生以小品的形式表演出來(lái)。5、在我們的生活中常常會(huì)看到這樣的情景，師生共同表演情景（教材10 頁(yè)內(nèi)容），同學(xué)針對(duì)表演的內(nèi)容討論： 如果你是圖中的小朋友， 你心里會(huì)怎么想？如果你是圖中的爸爸、 媽媽 又想對(duì)孩子說(shuō)什么？6、在你家是否也發(fā)生過(guò)這樣的事情？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。教師小結(jié)： 現(xiàn)在你們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)父母的用心了吧

11、！ 父母對(duì)我們的嚴(yán)格也是一種愛(ài)， 是一種 嚴(yán)厲的愛(ài)，當(dāng)你的要求得不到父母的滿足時(shí)，可要多為他們想想?。∪?、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你想對(duì)你的家人說(shuō)什么？怎么樣行動(dòng)起來(lái)呢？第二課時(shí) 3.14教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用回憶、觀察、詢問(wèn)等不同方法，了解自己家的故事。3、從不同家庭的故事中，領(lǐng)略多彩的社會(huì)生活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自己的獲獎(jiǎng)證書、錄音帶。學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）準(zhǔn)備自己家的新鮮故事。 （ 2）準(zhǔn)備講時(shí)用的實(shí)物、照片、自制圖畫等物品。（ 3）準(zhǔn)備自己家的傳家寶（精神和物質(zhì)方面的） 。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 教師展示自己近期的獲獎(jiǎng)證書，并向同學(xué)介紹證書的來(lái)歷。談?wù)勛约含F(xiàn)在的心情。三、鞏固深入1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

12、自己家發(fā)生的新鮮事。讓學(xué)生用照片或圖畫等物品邊演示邊講解。 學(xué)生思考：你喜歡這些新鮮事嗎？你的心情怎樣？2、以錄音的形式家長(zhǎng)講講家庭珍藏的物品，以及它的意義。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家的珍藏物 品。3 以書信的形式介紹本班學(xué)生家的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己家的優(yōu)良傳統(tǒng)。4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活在這樣的家庭中的感受。三、 活動(dòng)我們應(yīng)該怎樣繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)？以采訪的形式讓學(xué)生談?wù)劇Ｋ?、總結(jié)我們每個(gè)家庭都有自己的故事，每個(gè)家庭都有自己的“傳家寶” ，老師希望你也能成為家庭 故事的主角，你也能為你的家人留下一份“傳家寶” 。第三課 學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一

13、員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。2、懂得做家務(wù)活是愛(ài)父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（ 1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問(wèn)題。（2）小紅花、 14 頁(yè)插圖。學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。（ 2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽(tīng)聽(tīng)、家人的反映。教學(xué)過(guò)程：一 交流活動(dòng)：1 師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們的家庭生活中需要做哪些活？誰(shuí)愿意告訴大家？2 學(xué)生匯報(bào)。3師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、收拾房間、擇菜、洗碗等活是我們家庭生活必不可少的活，這些活我們又叫

14、它家務(wù)活。 板書：家務(wù)活 二討論明理：1 這些家務(wù)活平時(shí)都是由誰(shuí)來(lái)做的？2 當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時(shí)候，你會(huì)怎么想、怎么做？3 小結(jié)：是呀！爸爸媽媽上班勞累了一天，回到家還要操持家務(wù)，有多累呀！自己作為家里 的一員，也該做點(diǎn)兒家務(wù)活，好讓他們少受點(diǎn)累。 雖然我們有很多的活還不會(huì)做， 但我們可 以和家長(zhǎng)學(xué)，給他們當(dāng)幫手。4 你學(xué)過(guò)家務(wù)活嗎？學(xué)過(guò)什么家務(wù)活？請(qǐng)把你是怎樣學(xué)會(huì)做這樣家務(wù)活的介紹給你們小組的同學(xué)。5 指名生匯報(bào)：哪位同學(xué)愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？（注意對(duì)家務(wù)活的技巧方法給予強(qiáng)調(diào)。 ）6 小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，學(xué)會(huì)了這么多的家務(wù)活。三 聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為：1 你在家?guī)椭胰烁蛇^(guò)家務(wù)活

15、嗎？你是怎樣幫助家人干家務(wù)活的？2 學(xué)生介紹，老師可根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充。（在學(xué)生發(fā)言時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予肯定，獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)勞動(dòng)的小紅花。 ）3 小結(jié)：這些同學(xué)真棒！他們?cè)诩夷苤鲃?dòng)做家務(wù)，值得我們大家學(xué)習(xí)。四 辨析鞏固：1 出示 14 頁(yè)插圖并述： 這些同學(xué)在做家務(wù)活時(shí)有不同的想法和做法， 你同意誰(shuí)的？為什么？2 學(xué)生自選圖片先在小組里發(fā)言然后全班匯報(bào)。 （學(xué)生匯報(bào)時(shí)，及時(shí)小結(jié)。 ）五 總結(jié)：1 說(shuō)一說(shuō)你今天都有什么收獲？2 師總結(jié)： 今天大家的收獲真不少。 讓我們?cè)趯W(xué)做家務(wù)活時(shí)不會(huì)的學(xué)著做 ，會(huì)做的主動(dòng)做。（生齊說(shuō)。）板書：學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手不會(huì)做學(xué)著做家務(wù)活會(huì)做的主動(dòng)做第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、.

16、知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。2、懂得做家務(wù)活是愛(ài)父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（ 1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問(wèn)題。（2）小紅花、 14 頁(yè)插圖。學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。（ 2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽(tīng)聽(tīng)、家人的反映。教學(xué)過(guò)程：一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。2、同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，那你們做的如何呢？二 評(píng)一評(píng)：1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書 15 頁(yè)，看一看

17、這些家務(wù)活都是什么？如果你經(jīng)常做，就在圖的小框中畫V,有時(shí)做就畫，不會(huì)做就畫X。你在家里如果還做其他的家務(wù)活，就請(qǐng)寫或畫在空格 里吧。2、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并在小組里交流。3、匯報(bào)：你們小組里哪位同學(xué)會(huì)做的家務(wù)活多,他都會(huì)干什么？你覺(jué)得他在學(xué)做家務(wù)活這 方面表現(xiàn)如何？4、小結(jié)：今天,有這么多的同學(xué)都被評(píng)為了做家務(wù)活的小幫手,讓我們以熱烈的掌聲祝賀 他們。老師也希望其他同學(xué)也能得到這個(gè)光榮的稱號(hào)。三 指導(dǎo)行為：1、說(shuō)一說(shuō)在家里,父母和長(zhǎng)輩都希望你做哪些家務(wù)活？2、 這些家務(wù)活都是我們應(yīng)該做的,而且也比較簡(jiǎn)單同學(xué)們也會(huì)做。 回家后與家長(zhǎng)商量一下, 選擇一個(gè)適合自己的“家庭勞動(dòng)崗” 。并且天天堅(jiān)持做

18、。一個(gè)月后,我們來(lái)評(píng)一評(píng),看誰(shuí)能 堅(jiān)持做自己的崗位勞動(dòng)。第四課 我為家庭添歡樂(lè)第一課時(shí) 3.26教學(xué)目標(biāo)：1、懂得自己是家庭的一員,要有責(zé)任心、有愛(ài)心。2、懂得父母長(zhǎng)輩每天都為自己操心,能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來(lái)歡樂(lè),讓父母為自己少操心,并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長(zhǎng)輩。3、能以自己的方式為自己的家庭添歡樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：（1）調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。（2）準(zhǔn)備“小紅心” 、“小星星”等獎(jiǎng)品。（3）準(zhǔn)備同齡孩子愛(ài)父母長(zhǎng)輩的事例資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己愛(ài)父母長(zhǎng)輩， 為家庭添歡樂(lè)的行為，并準(zhǔn)備課上交流的內(nèi)容和方式。 教學(xué)過(guò)程：一 談話導(dǎo)入：1、課前，老師讓

19、你們回家向家長(zhǎng)了解，他們最擔(dān)心你什么，并想一想，家長(zhǎng)常囑咐你什么。 現(xiàn)在誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？2、學(xué)生發(fā)言： （學(xué)習(xí)、身體、安全、生活等方面的事情。 ）3、小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，你們的家長(zhǎng)每天都要為你們操很多的心。作為一 個(gè)懂事的孩子，一個(gè)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的孩子，我們?cè)撛趺醋瞿?？（板書：讓大人省心）?觀察思考：1、老師今天就給你們帶來(lái)了幾位讓大人省心的好朋友。（出示 19 頁(yè)插圖）2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)，他們是怎樣讓大人省心的？他們這樣做了家長(zhǎng) 會(huì)是什么心情？3、小結(jié)：他們這樣做讓家長(zhǎng)省心，使家長(zhǎng)很開(kāi)心，讓家里充滿了歡笑。三 匯報(bào)交流1、 你有沒(méi)有像他們那樣做過(guò)讓大人省心的

20、事？把你讓大人省心的事和做法在小組里和同 學(xué)講一講。2、 匯報(bào)：把你們小組里讓大人省心的好做法介紹給大家。 （在同學(xué)發(fā)言時(shí)，對(duì)做的好的同學(xué)發(fā)“小紅心”給予鼓勵(lì)）3、小結(jié)：你們真是個(gè)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的孩子。你們這樣做讓大人少操心，用自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭增添了歡樂(lè)。四 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)行為1、作為家庭成員，我們不止要學(xué)著讓大人省心，還應(yīng)該關(guān)心長(zhǎng)輩。2、看一看，圖中的小朋友是怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩的？想一想，他們當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？2、 小結(jié)：他們做這些事時(shí)，心里想的是父母長(zhǎng)輩，是想讓他們高興，這些都是關(guān)心父母長(zhǎng) 輩，他會(huì)給家人帶來(lái)歡樂(lè)。3、請(qǐng)你將自己關(guān)心父母長(zhǎng)輩的行為表演給同學(xué)看。 （在學(xué)生表演的過(guò)程中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)

21、生給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的“小紅心” ）4、討論：同學(xué)們剛才將自己關(guān)心父母長(zhǎng)輩的行為展現(xiàn)了出來(lái)，想一想，像我們這樣年齡的 孩子可以從哪些地方關(guān)心自己的家人？5、小結(jié)：其實(shí)，只要我們心中能想著父母長(zhǎng)輩，能想著讓他們高興，我們就會(huì)去做關(guān)心父 母長(zhǎng)輩的事。五 總結(jié)：你們是家里的小太陽(yáng)，你們是家中的小天使，讓你們的家中因?yàn)橛辛四愣鞓?lè)幸 福吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、懂得自己是家庭的一員，要有責(zé)任心、有愛(ài)心。2、懂得父母長(zhǎng)輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來(lái)歡樂(lè)，讓父母為自己少 操心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長(zhǎng)輩。3、能以自己的方式為自己的家庭添歡樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：（1）

22、調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。（2）準(zhǔn)備“小紅心” 、“小星星”等獎(jiǎng)品。（3）準(zhǔn)備同齡孩子愛(ài)父母長(zhǎng)輩的事例資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己愛(ài)父母長(zhǎng)輩， 為家庭添歡樂(lè)的行為，并準(zhǔn)備課上交流的內(nèi)容和方式。 教學(xué)過(guò)程一 引入課題1、師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2、出示 “開(kāi)心果”圖片并放錄音“小朋友們， 你們好！ 我是 開(kāi)心果 ，你們知道我為什么叫 開(kāi)心果 嗎？因?yàn)槲业陌职帧?媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我 也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們 嗎？你們快樂(lè)嗎？開(kāi)心嗎？”4、

23、師：我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”，那么愿意和他做朋友，回答他的問(wèn)題嗎？（同學(xué) 回答問(wèn)題）師：我們的家人這么愛(ài)我們， 我們也要爸爸媽媽， 因?yàn)橛辛寺?tīng)話、 可愛(ài)的你而感到非常快樂(lè)、 開(kāi)心。二 我使家人更快樂(lè)：1、現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看這些小朋友是怎樣做的看書 1921 頁(yè)中的小朋友讓家人開(kāi)心的錄像2、設(shè)置情景表演（1）師：我相信，你們?cè)谶@方面能比這些小朋友做得更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一 下嗎？（2）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論， 我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目， 表演一下， 也可以表演你 在家做過(guò)的事。（準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）（3）分組排演

24、（4）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？（發(fā)歡樂(lè)“小紅星”）三 夸夸我自己：1 、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。你們自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事有哪些？，請(qǐng)你和同學(xué)說(shuō)說(shuō)，大家一起來(lái)分享快樂(lè)吧！2、學(xué)生自由發(fā)言：（老師注意表?yè)P(yáng)典型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo)。發(fā)歡樂(lè)“小紅花”）四 總結(jié)：我們是快樂(lè)的小天使，是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的 開(kāi)心果 ，我愿意你們用一顆愛(ài)心把自己的 家變成歡樂(lè)園！主題一 尋找春天第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、記錄動(dòng)植物變化的活動(dòng)，感受大自然在春天發(fā)生的美妙變化，激 發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛(ài)大自然的情感。（二）通過(guò)觀察春天常見(jiàn)的花的形態(tài)、顏色、花瓣的數(shù)量及一些小動(dòng)

25、物的生活習(xí)性等活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)植物的情感和對(duì)動(dòng)植物進(jìn)一步了解的觀察興趣和觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :1、教師準(zhǔn)備：課件、圖片、照片2、學(xué)社準(zhǔn)備：水彩筆、畫畫紙教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入出示小草和桃花卡片說(shuō)：“我是小草綠綠，我是小桃花桃桃，我們給大家?guī)?lái)一首歌曲，同學(xué)們你們聽(tīng)這是什么歌？放錄音嘀哩嘀哩 你們都聽(tīng)到了什么？ 學(xué)生聽(tīng)后回答。（創(chuàng)設(shè)意圖：激發(fā)孩子對(duì)春天的憧憬） 對(duì)了春天的腳步悄悄的走近了，綠綠和桃桃想帶大家去春游你們想去嗎？那咱們走吧！ （二）創(chuàng)設(shè)情境，深化主題1、綠綠：我們的第一站先看看我們的校園，同學(xué)們觀察一下校園里的植物有什么變化？ 同學(xué)們認(rèn)真觀察充分發(fā)言。 （果樹(shù)長(zhǎng)嫩芽了，小草從

26、地里鉆出來(lái)了變綠了，桃花開(kāi)了，李子花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，梨花開(kāi) 了）2、桃桃：現(xiàn)在我們?cè)俚角懊娴墓珗@去看看。同學(xué)們找一找，還有那些花在春天開(kāi)放？ 學(xué)生回答（二月蘭、迎春花）知道它們長(zhǎng)得什么樣嗎？觀察圖片，可稍加提示 學(xué)生回答桃花有五個(gè)花瓣、二月蘭的花像“十”字（創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）3、你們能用一句美的語(yǔ)言來(lái)贊美我們渤海的春天嗎？學(xué)生充分發(fā)言4、春天這么美小動(dòng)物也被美景打動(dòng)了都紛紛得出來(lái)了，都來(lái)參加我們的春游活動(dòng)了，你們猜猜都什么小動(dòng)物在春天開(kāi)始活動(dòng)了？ 學(xué)生討論完后找生回答（小燕子從南方飛回來(lái)了， 蛇醒了，螞蟻出來(lái)活動(dòng)了，我還看到了小 蝌蚪，它們?cè)谡宜鼈兊膵寢屇?。小蝌蚪是怎樣找到媽媽的?/p>

27、找學(xué)生講故事 你還發(fā)現(xiàn)了那些小動(dòng)物？學(xué)生回答5、老師想做一首兒歌了， “春風(fēng)吹，吹綠了田野，吹綠了小草，吹紅了花朵，后邊老師不會(huì)編了，你們幫幫老師編完。學(xué)生編并且讀一讀（三）師總結(jié)：渤海的春天多美呀！你們能不能把美麗的春天畫下來(lái)呢？課后把你眼中的春天畫下來(lái)。 （讓學(xué)生有一游未盡的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛(ài)大自然的情感。 ） 板書設(shè)計(jì)：一幅春天的圖畫第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察春天天氣的顯著特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集天氣變化信息的能力和審美能力。2、認(rèn)識(shí)春天顯著特征的同時(shí)，了解季節(jié)的變化對(duì)人類生活影響的雙重性。3、了解春季的沙塵與流行性傳染病的危害， 學(xué)習(xí)預(yù)防春季流行性產(chǎn)染病和

28、有效防沙塵的基本方法、注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)保護(hù)和照顧自己，健康安全地生活。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服教學(xué)過(guò)程：一、（延續(xù)導(dǎo)入）上節(jié)課我們尋找了春天的植物、動(dòng)物的變化今天我們繼續(xù)來(lái)探索春天。二、創(chuàng)設(shè)情境、深化主題： 春天和冬天的天氣有什么不同？ 學(xué)生可能回答a、春天，冰雪化了，變成小河。A 冬天，室外特別冷，河水都結(jié)冰了。B春天，我們穿的衣服都薄了。 不用穿厚厚的羽絨服和棉衣了。 （通過(guò)看自己的衣服作比較）c、春天開(kāi)始下雨了。 C、冬天下雪（創(chuàng)設(shè)意圖：通過(guò)對(duì)比，理解天氣變化） 下雨的時(shí)候你們聽(tīng)到了什么？如說(shuō)不出老師發(fā)出響聲教學(xué)生猜。聽(tīng)，有雷聲了。 你們聽(tīng)是什么聲音？老師模仿風(fēng)的聲音。對(duì)了，是風(fēng)。那么春天的風(fēng)有什么

29、特點(diǎn)？ 學(xué)生回答師：延慶的春天常常有沙塵天氣，你們知道沙塵天氣是什么樣的嗎？學(xué)生回答 還可以模擬動(dòng)作以及形容沙塵的顏色 那么在遇到有沙塵的天氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？ 學(xué)生回答 并找學(xué)生進(jìn)行情景模擬。i. 用紗巾把頭包起來(lái)。B、擦點(diǎn)防護(hù)霜等等創(chuàng)設(shè)情境： 老師扮演一角色被沙塵刮的得了感冒。 然后被接觸的曉芳也得了感冒。 問(wèn)：你們 知道曉芳為什么也得了感冒嗎？學(xué)生回答 因?yàn)榇禾?，容易流行一些傳染病。你知道容易流行那些傳染病嗎?學(xué)生回答后老師總結(jié)：腮腺炎、流感、去年新流行了一種傳染病你們還記得嗎?是非典、今年有流行了一種傳染病是什么？是流腦。那么怎樣預(yù)防發(fā)生傳染病呢？ 學(xué)生回答后進(jìn)行表演比

30、如飯后洗手、教室、家里要開(kāi)窗通風(fēng)等。 師總結(jié)：注意保持室內(nèi)衛(wèi)生、勤開(kāi)窗通風(fēng)、勤曬被子、勤洗手、發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)到醫(yī)院就診。 再有多參加體育鍛煉、保持身體健康。聽(tīng)一曲春天舉行音樂(lè)會(huì)結(jié)束 聽(tīng)一遍用動(dòng)作模仿一遍 （創(chuàng)設(shè)意圖：用歌聲再次體驗(yàn)春天天氣的變化）板書設(shè)計(jì)：交響曲（雨嘀嗒、雷轟隆、風(fēng)沙沙、水嘩啦）主題二 一年之計(jì)在于春第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。2、理解“種瓜得瓜，種豆得豆” 、“春種一粒粟， 秋成萬(wàn)顆籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)者 的情感，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查資料教學(xué)過(guò)程：一、主題導(dǎo)

31、入：師：我們學(xué)習(xí)了上一課，大家都知道春天是美麗的季節(jié)，其實(shí)，春天還是個(gè)農(nóng)忙季節(jié)呢！ 我們一起來(lái)看看各地的農(nóng)民伯伯都在忙什么呢？二、了解春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：1、了解當(dāng)?shù)卮禾斓霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)（1 ）我們就住在農(nóng)村，老師讓大家調(diào)查了近幾天你的父母在干什么活兒，現(xiàn)在我們先來(lái) 匯報(bào)一下。（2）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。提綱如下：你們家今年種什么？近幾天你的父母在干什么活兒?（3 ）師一邊聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)一邊整理：今年種什么近幾天干什么活兒種菜下種、育苗、整畦種玉米運(yùn)肥、漂地、挖地種小麥給冬麥掀土、澆水、施肥種十豆買種子、挖地（4）小結(jié)：通過(guò)大家的的調(diào)查，你覺(jué)得春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？（農(nóng)忙季節(jié)）2、了解其它地區(qū)春天的農(nóng)業(yè)生

32、產(chǎn)活動(dòng)（1）放錄象：春天農(nóng)民生產(chǎn)忙。（2）學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)春天里，各地的農(nóng)民都在做什么？（準(zhǔn)備種子、澆地、育苗、施肥（3）小結(jié)：春天里，不只我們這里的農(nóng)民在忙，各地的農(nóng)民都在忙。三、總結(jié)1、有沒(méi)有注意到，農(nóng)民在忙著干活兒的時(shí)候，臉上的表情是怎樣的？他們?yōu)槭裁磿?huì)是高高興興的？（想著好收成，心里充滿著希望）2、 春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆籽”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的就是春天里，農(nóng)民忙碌著，在地里種下了種子，也種下了自己的希望。我們這一課的題目就是“一年之計(jì)在于春”。（師板書課題）3、誰(shuí)還知道有關(guān)春天的諺語(yǔ)？4、作業(yè)：搜集有關(guān)春天的諺語(yǔ)；調(diào)查：春天里農(nóng)民為什么要那么忙呢?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)二十四

33、節(jié)氣歌2、 感悟農(nóng)時(shí)與農(nóng)事的同時(shí)，進(jìn)一步理解“種瓜得瓜，種豆得豆”、“春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆 籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、學(xué)習(xí)播種絲瓜、草茉莉等植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手種植及長(zhǎng)期觀察植物生長(zhǎng)變化的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：絲瓜種子和草茉莉種子觀察記錄表教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1師：春天是美麗的季節(jié)，春天是農(nóng)忙的季節(jié)。哪位同學(xué)調(diào)查了春天里農(nóng)民為什么要那么 忙呢？2 、學(xué)生匯報(bào)。3、師出示采訪錄象，老農(nóng)回答：節(jié)氣不饒人哪！誤了農(nóng)時(shí)，就會(huì)顆粒無(wú)收的。4、說(shuō)說(shuō)你怎樣理解農(nóng)民伯伯的話。5、師：種地不能誤了節(jié)氣，這節(jié)氣是什么呢？今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下節(jié)氣。二、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌1師介紹：我國(guó)農(nóng)歷把全年分為

34、二十四個(gè)節(jié)氣。每個(gè)季節(jié)有六個(gè)節(jié)氣。二十四節(jié)氣是我國(guó) 獨(dú)特的創(chuàng)造。下面這首兒歌就是二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2、師生一起讀二十四節(jié)氣歌。3、理解二十四節(jié)氣歌a）師指導(dǎo)學(xué)生在日歷上找春季里有哪些節(jié)氣。2月4日是立春，2月18日是雨水，3月5日是驚蟄，3月20日是春分，4月5日是清明, 4月20日是谷雨。即春天的節(jié)氣連起來(lái)就是“春雨驚春清谷天”。（2）小組合作找一找夏季、秋季、冬季里有哪些節(jié)氣，總結(jié)成哪句兒歌。4、背誦二十四節(jié)氣歌。三、學(xué)做小園丁1我們知道每個(gè)節(jié)氣都有這個(gè)節(jié)氣該做的事。關(guān)于這些有很多農(nóng)諺呢？師出示農(nóng)諺： 清明前后種瓜點(diǎn)豆學(xué)生讀，理解

35、什么意思。2、清明了，正是播種的季節(jié)，我們也來(lái)做個(gè)小園丁，種下幾粒種子，觀察它們有什么變化。a）認(rèn)識(shí)絲瓜種子和草茉莉種子b）介紹種的方法3、紹怎樣填寫觀察記錄（見(jiàn) 33 頁(yè)）四、作業(yè)：每人種棵草茉莉，觀察它的生長(zhǎng)變化，做好記錄。第三單元 快樂(lè)的學(xué)校生活主題一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)十一件愉快的事，初步養(yǎng)成積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的情 感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。2、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。3、懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要意義，初步了解學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)如何去解決。教師準(zhǔn)備：提前了解學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到哪些問(wèn)題， 尤其要了解帶有普遍性、 典 型性的問(wèn)題。學(xué)

36、生準(zhǔn)備：（1） 準(zhǔn)備一些自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的趣事，向全班介紹。（2） 準(zhǔn)備好老師要求的學(xué)習(xí)物品?；顒?dòng)一：認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)趣多引導(dǎo)學(xué)生看圖， 并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際， 你在這些學(xué)習(xí)情境中體會(huì)到哪些快樂(lè)？用那些方法 學(xué)習(xí)我們才能學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得好。1、課前預(yù)習(xí)，課上就能積極回答問(wèn)題，能得到老師表?yè)P(yáng)，真快樂(lè)2、上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)有收獲，真快樂(lè)。3、合作學(xué)習(xí)，在比賽中獲勝，我真快樂(lè)。4、認(rèn)真思考，積極發(fā)言，我真快樂(lè)。5、做作業(yè)時(shí)認(rèn)真審題、做題，得到好評(píng)，我真快樂(lè)。 活動(dòng)二：學(xué)到本領(lǐng)真高興分成小組， 進(jìn)行本領(lǐng)比賽， 并說(shuō)說(shuō)你的這些本領(lǐng)是從哪里學(xué)來(lái)的。 使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)。 設(shè)問(wèn)：你還想學(xué)到什么新本領(lǐng)呢？活動(dòng)

37、三：戰(zhàn)勝困難我更高興 引導(dǎo)學(xué)生看圖，并提問(wèn)：在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)這些困難嗎？你是怎樣克服的？ 你還遇到過(guò)哪些困難？讓同學(xué)們幫幫你吧？ 分成小組進(jìn)行。教師給予指導(dǎo)，可以通過(guò)表演等多種形式表現(xiàn)出來(lái)。小結(jié)全課： 今天在課上我們一起回憶了在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們體會(huì)到得快樂(lè)， 以及戰(zhàn)勝困難后的 喜悅。希望同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 戰(zhàn)勝更多的困難， 學(xué)到更多的本領(lǐng)，從中體會(huì)更大得快樂(lè)。主題二 做有禮貌的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1、懂得正確使用禮貌用語(yǔ)是對(duì)人尊重的表現(xiàn)，懂得打擾別人是不不尊重人的表現(xiàn)，并會(huì)影 響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。2、學(xué)會(huì)正確使用基本的禮貌用語(yǔ)。能不打擾別人，能在不得已要打擾別人時(shí)說(shuō)

38、明情況或道 歉。3、知道基本的禮貌用語(yǔ)，知道打擾別人的不好影響。教師準(zhǔn)備：1、收集一些有關(guān)小朋友懂禮貌、不打擾別人的故事，或者收集一些相關(guān)的兒歌等。2、準(zhǔn)備一些學(xué)生進(jìn)行情境表演的道具。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)別一些自己懂禮貌的故事，向全班介紹 活動(dòng)一：禮貌用語(yǔ)我知道 1、創(chuàng)設(shè)借球情境，由學(xué)生進(jìn)行小品表演，你會(huì)使用哪些禮貌用語(yǔ)。 2、遇到下面的情況你會(huì)怎樣做？由同學(xué)表演 早晨相見(jiàn)；不小心碰掉別人的東西；歸還物品。3、在這些情景中你都使用了哪些禮貌用語(yǔ)？4、描紅花活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的情感。5、學(xué)兒歌 活動(dòng)二：不打擾別人 聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析： 你認(rèn)為下面的小朋友做的怎樣，有什么好處或者有什么壞處？1、 在

39、圖書室安靜看書的同學(xué)2、 上課時(shí)和同學(xué)說(shuō)話3、 小組小聲討論問(wèn)題4、不得已要打擾別人時(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起 你還知道在哪些情況下不打擾別人 學(xué)兒歌，鞏固觀點(diǎn)活動(dòng)三：補(bǔ)充材料，深化觀點(diǎn)小故事：風(fēng)兒做客兒歌：禮貌歌反思： 今天我們知道了在生活中使用禮貌用語(yǔ)、 不打擾別人是尊重他人的表現(xiàn)， 是講文明懂 禮貌的表現(xiàn)。今后我們?cè)谏钪袘?yīng)時(shí)刻提醒注意做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。主題三：班級(jí)就像我的家教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴，能感受到集體生活得快樂(lè)，懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，增進(jìn)熱愛(ài)辦集體的情 感，養(yǎng)成樂(lè)于為集體做事情的態(tài)度。2、能積極參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，有責(zé)任心。愿為集體做事情。3、初步形成集體的概念，

40、知道自己是班集體的一員。知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。 教師準(zhǔn)備：1、 收集一些班級(jí)集體活動(dòng)的照片、錄像或資料等2、 收集一些在集體中體現(xiàn)大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作的小故事。學(xué)生準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些自己參加集體活動(dòng)的資料或故事。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我們都是好朋友 結(jié)合實(shí)例告訴學(xué)生什么叫集體我們班共有多少名同學(xué)， 我們和老師共同組成了一個(gè)班集體， 大家都是班級(jí)大家庭中的一員。 引導(dǎo)學(xué)生討論： 1、從上學(xué)到現(xiàn)在我們共同參加了哪些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們共同獲得了哪些 榮譽(yù)？2、你和班里誰(shuí)是好朋友3、學(xué)兒歌，鞏固觀點(diǎn) 我們生活在集體里，有我，有他，還有你。 大家一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。大家一起游戲，多么有趣。大家共同參加集

41、體活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。 大家一起鍛煉，強(qiáng)健身體。我們都愛(ài)班集體。 活動(dòng)二：愿為集體做好事 說(shuō)一說(shuō)：你為班集體作過(guò)哪些好事？1、今后你還打算做些什么2、師生共同設(shè)計(jì)小小責(zé)任崗，安排今后班里的一些事情都有人來(lái)負(fù)責(zé)。 活動(dòng)三：相親相愛(ài)歡樂(lè)多1、平時(shí)和同學(xué)在一起你有哪些快樂(lè)的事情，快和大家說(shuō)說(shuō)吧？2、遇到下面的事情你是怎樣做的：結(jié)合57 頁(yè)圖片討論把你和同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事將給大家聽(tīng)主題四 歡度我們的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)：1、充分體驗(yàn)自己節(jié)日的快樂(lè)，增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。2、提高積極參與活動(dòng)，與他人合作分享以及富有創(chuàng)造性的能力。3、知道全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)懷，了解世界其他國(guó)家兒童的節(jié)日和他們是怎樣過(guò)兒

42、 童節(jié)的。教師準(zhǔn)備：1、 收集一些有關(guān)慶祝兒童節(jié)的圖文、音像資料等，尤其是有關(guān)世界上其他國(guó)家兒童 節(jié)的不同慶祝方式、慶?；顒?dòng)。2、 為慶祝六一活動(dòng)準(zhǔn)備一些相關(guān)材料和工具，比如展板、彩紙等。 學(xué)生準(zhǔn)備：1、 收集一些有關(guān)兒童節(jié)的故事、資料。2、 自主策劃過(guò)兒童節(jié)的方案。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：歡度自己的節(jié)日師先介紹兒童節(jié)的來(lái)歷1、分小組進(jìn)行討論：確定節(jié)日方案師：現(xiàn)在快到我們自己的節(jié)日了， 你們還記得去年我們是怎樣歡度我們的節(jié)日的嗎？今年你們想怎樣慶祝呢？下面就由同學(xué)們自己來(lái)設(shè)計(jì)我們的節(jié)日。師鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)好的小組。2、準(zhǔn)備我們的節(jié)日 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何準(zhǔn)備節(jié)日。從而也培養(yǎng)了學(xué)生既分工又合作的能力。同時(shí)也應(yīng)注

43、意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3、歡度自己的節(jié)日。按照學(xué)生制定的方案進(jìn)行慶?；顒?dòng)。 在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)該積極愉快地生活， 動(dòng)腦筋 有創(chuàng)意的生活。4、介紹不同的兒童節(jié) 開(kāi)闊學(xué)生視野，初步樹(shù)立全球觀念。從兩方面介紹： 快樂(lè)的兒童節(jié)； 苦難的兒童節(jié) （因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、 饑荒孩子沒(méi)有慶祝過(guò)自己的節(jié)日） 從而也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)好和平和國(guó)際理解的情感教育。5、我戴上了紅領(lǐng)巾， 引導(dǎo)學(xué)生回顧戴紅領(lǐng)巾的活動(dòng)，談?wù)勼w會(huì)和想法。 主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)做一名少先隊(duì)員的神圣、驕傲和自豪。愉快的夏天主題一 感受夏天教學(xué)目標(biāo)：1 感受夏天大自然的魅力，激發(fā)親近大自然的感情，培養(yǎng)關(guān)心和探索自然現(xiàn)象的興趣2 通過(guò)觀察夏天的基本特征，培養(yǎng)觀察能力、

44、記錄天氣變化信息的能力和比較能力3 初步知道夏季的基本特征，初步知道夏天的天氣變化以及對(duì)動(dòng)植物和人類活動(dòng)的影響。 教學(xué)重點(diǎn)：知道夏季的基本特征教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)生日常感受夏天的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)他們進(jìn)一步觀察體驗(yàn)夏天的基本特征， 培養(yǎng) 觀察能力， 記錄天氣變化信息的能力和比較能力， 初步認(rèn)識(shí)夏天的天氣變化以及對(duì)植物和人 類活動(dòng)的影響。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：你感受的夏天是怎樣的1夏天到了，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？2看下圖，說(shuō)說(shuō)你感受的夏天是什么樣子的？活動(dòng)二：記錄一周的天氣 完成一周天記錄表活動(dòng)三：夏天，你看到花草樹(shù)木有什么變化？ 現(xiàn)在的花草樹(shù)木和春天比有什么變化，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？活動(dòng)四：夏天有許多瓜果和蔬菜

45、，你知道嗎？ 夏天，都有哪些水果和蔬菜，請(qǐng)你給大家介紹一下 教師出示一些水果和蔬菜的圖片活動(dòng)五：夏天，在我們周圍可以看大哪些動(dòng)物？ 看圖，看看夏天我們可以見(jiàn)到哪些動(dòng)物？ 你還可以見(jiàn)到哪些動(dòng)物給大家介紹一下主題二 過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日2初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化， 激發(fā)愛(ài)國(guó)情感3學(xué)習(xí)制作小織粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡(jiǎn)單工具4在參與過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行與他人合作、交流，分享成果。 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：端午節(jié)的故事1 你知道哪一天是端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)嗎？過(guò)端午節(jié)的時(shí)候我們會(huì) 吃什么

46、？（粽子）今天我們就來(lái)了解一下端午節(jié)和端午節(jié)有關(guān)的故事，你們想不想知道？ 端午節(jié)是在每年農(nóng)歷的五月初五（板書：五月初五） 端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人， 屈原。 你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)屈原的詩(shī)詞呀， 能背 誦一下嗎？你們一定想知道為什么要紀(jì)念屈原， 下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事， 聽(tīng)完了故事， 你們就 會(huì)知道了！2 屈原的故事看書 70 頁(yè)，邊看圖邊聽(tīng)教師講屈原的故事。3 你還知道端午節(jié)的其他故事嗎？ 活動(dòng)二：端午節(jié)的活動(dòng) 我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)是在什么時(shí)候？是為了紀(jì)念誰(shuí)？ 在端午節(jié)那一天，除了吃粽子外，還有沒(méi)有其他的活動(dòng)，我們還看一看！ 端午節(jié)這一天，除了吃粽子外，還有一些活動(dòng)1 賽龍舟賽龍舟

47、， 是端午節(jié)的主要習(xí)俗。 相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。 他們爭(zhēng)先恐后， 追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。 之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。 借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。2 端午食棕 端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已 久，花樣繁多。3 佩香囊端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意， 實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄 黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串， 形形色色，玲瓏可愛(ài)。在中國(guó)某些南方城市，青年男女還用香囊來(lái)表達(dá)愛(ài)意。4 懸艾葉菖蒲 民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家 都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花， 制成人形或虎形， 稱為艾