第一學期小學語文的教研工作計劃

1、-精品文檔-第一學期小學語文的教研工作計劃 一、指導思想 以學校教導處、教科室工作計劃為指導，以建立務(wù)實、求真、有效的教研組機制為立足點，以提教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量（此文優(yōu)秀斐斐課件園）為目標，堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”，深入開展教學研究，主動參與區(qū)教研室各級培訓，根據(jù)教導處所提“以學定教”為主題，確定組內(nèi)研修目標，開展教研組主題研訓活動，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學生語文素養(yǎng)。 二、教研組成員概況 本學期我校又來了4個新的語文教師，給我校語文教研組增添了新的力量。現(xiàn)教研

2、組共有16位老師，其中二位是區(qū)農(nóng)村骨干教師。本教研組成員有6位四十歲以上教師，其他10位都為四十歲以下年輕的青年教師，是一支強有力、多層次化的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合到彼此的取長補短到共同提高。 三、工作措施 （一）繼續(xù)做好校本培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。 1、開展“教師讀書行動”，提高教師理論水平。 組織教研組教師進行課程標準、新課標與語文教學內(nèi)容、領(lǐng)會精神，樹立先進的語,語文教育心理學等書籍的學習與討論文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。內(nèi)煉素質(zhì)、外塑形象，以指導

3、實際的教育教學（此文斐斐課件園）工作，切實、扎實地提高語文課堂教學質(zhì)量（此文優(yōu)秀斐斐課件園）。 2、在積極參加區(qū)培訓活動的基礎(chǔ)上，認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。 （1）“菜單式”培訓。 組織“菜單式”培訓，以“以學定教”為主題，結(jié)合本校教師的實際需求進行“點菜”，聘請專家、教研員來我校進行講座，指導教科研。 （2）外出培訓。 安排教科研骨干教師參加市、區(qū)教科室主辦的各類教科研培訓、小班化教學研討活動、心理講座、課題階段匯報交流研討活動等。 （二）積極動員，確保人人有課題 課題研究是進行科研的最基本形式。教研組每位教師在實踐中都可以成為課題的研究者，積極發(fā)動青年教師參與到課題的研究中來，鋪設(shè)層

4、級，以老帶新，以經(jīng)驗傳遞分享。對于經(jīng)驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于經(jīng)驗尚淺者，可以參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學實踐中大膽實踐，加強思考。 （三）加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。 1、本學期將繼續(xù)組織進行“每周一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，認真組織聽課、評課，教研組內(nèi)互相交流、學習，做好課堂即時指導。 2、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。 3、開展區(qū)農(nóng)村骨干教師展示課，做好幫、教、帶工作，發(fā)揮示范作用，帶領(lǐng)教研組內(nèi)教師共同提高。 4、加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗

5、論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教后感。 5、教師結(jié)對，在互助中成長。結(jié)合教導處推進的傳幫帶教工作，將教科研部分也納入師徒結(jié)對中。通過師徒合作課題、共上課題研討課等形式，加快青年教師在科研工作中的步伐。 四、活動安排 九月 1.學習學校工作精神，制訂教研組工作計劃。 2.學習六年級語文質(zhì)量檢測分析。 3.自我研修學習新課標，特別關(guān)注各年段目標。 4.組織新教師開展亮相課。 5.為中年教師搭建好開展區(qū)教學擂臺賽平臺。 組織教學骨干進行開展區(qū)規(guī)劃課題的研究會議。 6. 十月 1.召開課題組會議。 2.組織教研組教師學習定海教育網(wǎng)共享資源。 3.“導學單設(shè)計”研討。 4.以“以學定教”為主題進行“同課異構(gòu)”課堂教學展示活動。 十一月 1.配合學校做好“三卡設(shè)計”研討活動。 2.組織教師開展現(xiàn)場下水作文比賽。 3.組織組內(nèi)教師進行集體備課的聽課、評課活動。 4.期中教學檢查，并進行自我分析和互相學習。 5.學習新課程新理念。 十二月 1組織組內(nèi)教師聽好第四團語文學科組“名師送教下鄉(xiāng)”活動。 2.“小課題申報。 3.教育教學（此文斐斐課件園）論壇。 4.外出聽課教師將優(yōu)秀教學實錄與組內(nèi)教師共分享、共研討。 5.師徒共磨課匯報。 一月 1.教