1.春同步練習(xí)

1、1. 春同步練習(xí)一、 詩中最能突出詩人感情的一個(gè)詞語是：。二、請(qǐng)選了下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A. 首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B. 頷聯(lián)抓住了 “爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫面。C. 頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。D. 尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。三、點(diǎn)明詩人游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩句分別是四、首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？五、 這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“”字為線索。六、作者是著眼于題目中的哪字來寫的？按什么順序來寫的？著眼于“春”字，以作者的行蹤為線索，按空間順序來寫七、此詩描寫的時(shí)間是什么時(shí)候？

2、從哪些意象看出來？是早春，從水面初平、早鶯、新燕、淺草等意象可以看出。八、這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？作者筆下的景物有何特點(diǎn)？ 第二聯(lián)從動(dòng)景（動(dòng)物），第三聯(lián)從靜景（植物）。景物充滿生機(jī)，富有活力。九、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“幾處” “誰家”換成“處處”“家家”好不好？ 不好，幾處和誰家說明早鶯尚少，春燕不多，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了西湖早春的特點(diǎn)，也能讓人想象出作者 剛剛看到這些動(dòng)物的欣喜之情，換成“處處”“家家”就沒有這樣的效果了。十、此詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？從哪句詩最能看出來？通過寫西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了作者對(duì)西湖早春的熱愛之情。從“最愛湖東行

3、不足，綠楊陰里 白沙堤”兩句可以看出。十一、這首詩的題目是“錢塘湖春行”，從哪句詩中可以看出作者怎樣的行蹤？從孤山寺到賈亭，再到西湖白沙堤。十二、錢塘湖春行以 線索，描寫了西湖勺明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人的感情。十三、1、賞析不正確的一項(xiàng)是（）A. 開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B. 三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了 出來。C. 五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D. 結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。4.賞析不正確的一項(xiàng)是（）A. 這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光 的喜愛。B. 三、四句中，詩人抓住了 “爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向 暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。C. 五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛 剛能將馬蹄埋沒。D. 結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出 “最愛”這樣的贊嘆。參考答案:D C1曹劌在春秋時(shí)期變成了左撇子,而且雙目失明；晏子就在春秋時(shí)期種下了一個(gè)橘樹來紀(jì)念他 一天, 橘樹變成了柳樹,一頭驢在柳樹下吃糖，被一匹來自