川教版歷史七年級上冊第8課《商鞅變法與秦國的崛起》教案

1、最新川教版歷史七年級上冊第8 課商鞅變法與秦國的崛起教案川教版第二單元第8 課課題商鞅變法與秦國的崛起課型地點銅梁實驗中學(xué)授課鄧 晶時間教師新授課2016 年 11 月 3 日（ 1）識記與理解：1、理解戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力進(jìn)步的標(biāo)志；2、記住變法的時間 ,理解變法的原因、主要內(nèi)容和作用；3、了解都江堰的構(gòu)造和作用；教（ 2）能力與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片 ,培養(yǎng)學(xué)生分析、提取及概括圖片有效學(xué)目信息的初步能力；標(biāo)2、通過組織課堂討論 ,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),掌握小組合作交流學(xué)習(xí)的初步方法。（ 3）情感、態(tài)度與價值觀：1、通過商鞅之死 ,體會變法的曲折與艱辛；2、通過都江堰構(gòu)造和作用的學(xué)習(xí)

2、,體會我國古代勞動人民的智慧。重點：教1、商鞅變法的內(nèi)容；學(xué)2、都江堰的構(gòu)造及作用。重難難點：點“改革土地制度”的含義及作用。教學(xué)問題式、導(dǎo)學(xué)式、討論法方法1 / 3教學(xué)手段輔助教學(xué)： PPT、多媒體音頻、視頻、地圖教學(xué)過程學(xué)生活動 課前活動 體會戰(zhàn)國的時代特點播放音樂 The mass ,展示戰(zhàn)國戰(zhàn)爭場景圖。 課堂導(dǎo)入 初步學(xué)會識圖由戰(zhàn)國時代的特點“亂”和“變”導(dǎo)入新課。 新課教學(xué) 觀看視頻一、秦國崛起之政治篇制度更新學(xué)生思考（一）變法原因為何變？播放視頻百家講壇商鞅變法的背景。結(jié)合視頻、課本圖片以及輔欄“讀讀”, 通過小組合作啟發(fā)式教學(xué)解決變法原因。（二）主要內(nèi)容怎么變？學(xué)生思考回答1、

3、教師拋出問題 ,學(xué)生“小組合作討論交流”解決商鞅變法的主要內(nèi)容。學(xué)生思考回答2、教師點評升華 ,解決教學(xué)重難點（1）播放故事一個奴隸主的煩惱 ,解決“改革土地制度”的難點；論從史出（ 2）播放視頻軍功爵制感受秦軍的戰(zhàn)斗力；（3）通過動態(tài)圖示的演示 ,解決“遷都、制、學(xué)習(xí)識圖編制戶口、連坐”等問題。（三）變法作用怎么樣？自主學(xué)習(xí)出示史料讓學(xué)生結(jié)合教材理解變法的作用。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的學(xué)習(xí)意識。二、秦國崛起之經(jīng)濟(jì)篇興修水利1、出示地圖 ,認(rèn)識巴國、蜀國的地理位置。2、播放視屏都江堰 ,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、通過師問生答的方式解決疑惑。三、秦國崛起之軍事篇軍事角逐思想交流 ,情感升華2 / 3由于本篇不是教學(xué)重點 , 因此通過展示地圖 , 了解長平之戰(zhàn)即可。 課堂小結(jié) 1、教師小結(jié) ,情感升華。2、學(xué)生交流 ,小結(jié)自己的所思所悟。 板書設(shè)計 第 8 課原因政治篇：制度更新商鞅變法內(nèi)容秦國作用之經(jīng)濟(jì)篇：興修水利都江堰崛起軍事篇：軍事角逐長平之戰(zhàn) 教學(xué)后記 本課針對初一新生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)能力來設(shè)計。通過圖片、視屏、音頻、動態(tài)圖示的展示,解決教學(xué)難點和重點 ,增加課堂的趣味性。自主學(xué)習(xí)、小組巴川交流以及開放性的暢