2021年新人教版《致榆樹》的教學(xué)設(shè)計

1、 教 案 設(shè) 計(封面范本)設(shè)計主題:關(guān)于致榆樹的教學(xué)設(shè)計學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)關(guān)于致榆樹的教學(xué)設(shè)計詩人按照先破后立的藝術(shù)構(gòu)思，在詩的開頭首先否定了種種世俗的愛情觀;接著在強調(diào)獨立平等的基礎(chǔ)上，提出了理想的愛情。這兩種愛情觀根本區(qū)別在于是否強調(diào)了愛的基礎(chǔ)獨立、平等。一起從致榆樹這篇教學(xué)設(shè)計感受一下作者豐富的感情吧。一、教學(xué)目標(biāo):1、了解朦朧詩特點。2、樹立正確的愛情觀。二、導(dǎo)語:本單元是詩歌單元，一路走來，我們領(lǐng)略了偉人毛澤東的萬丈豪情;體味了詩人艾青的赤子情懷;而此刻，我們還將與一株美麗的木棉相逢，傾聽一位不平凡的女性發(fā)出的愛情宣言致橡樹。(板書:課

2、題、作者)三、設(shè)疑:一位不平凡的女性怎么會對橡樹發(fā)表自己的愛情宣言呢?1、師簡介作者(結(jié)合課文注釋):舒婷:中國當(dāng)代朦朧派詩歌的代表人物(板書)。2、引出朦朧詩概念(板書:第一教學(xué)目標(biāo))，師生同看投影片:朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末、八十年代初，強調(diào)詩人的自我意識。內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。代表詩人有舒婷、北島、顧城等。四、這位朦朧派代表詩人的愛情宣言到底是什么呢?讓我們屏神靜聽那來自心靈深處的真實表白1、師朗誦全詩，配樂海邊的阿狄麗娜(或聽錄音)2、請同學(xué)就所學(xué)知識淺談:什么是愛情?3

3、、師略論愛情(深情地):有人說，愛情就是一顆心與另外一顆心的碰撞;有人說，愛情就是黑暗中閃閃發(fā)光的鉆石，就是撒在夜空里的一大把星星;也有人說，愛情使人歡樂，愛情令人痛苦，愛情給人力量，愛情讓人迷惘。是啊，因為愛情，卓文君奔向了司馬相如;因為愛情，孟姜女哭倒了萬里長城;因為愛情，林黛玉含恨焚詩稿;因為愛情，祝英臺忍悲赴黃泉。簡簡單單的兩個字，引出了人世間多少酸甜苦辣、悲歡離合、恩恩怨怨;愛情因而便成了文人筆下永恒的主題，而有部電影則忍不住困惑地問道愛情啊，你姓什么?!是啊，愛情啊，你到底姓什么?五、讓我們先聽聽美麗的木棉樹的回答吧!(板書:木棉的自白)1、她說:愛不應(yīng)該是這樣的請一女同學(xué)朗讀此片

4、斷。請同學(xué)討論歸結(jié):作者否定了哪幾種愛情觀?為什么?師分析、明確:a 首先，攀援的凌霄花。為了滿足自己的虛榮心(炫耀自己)，為了追求高貴的地位，不顧一切地向上爬，完全置自身的人格尊嚴(yán)于不顧，這是一種什么樣的愛情?這是一種極力攀附(板書)的愛情。木棉對這種愛情態(tài)度鮮明，立場堅定，堅決予以否定，課文中有三個字，一起讀出來絕不像!其中哪一個字可以體會到作者決心之大?絕!b 其次，對于癡情的鳥兒，為綠陰重復(fù)單調(diào)歌曲的鳥兒，木棉樹又抱有什么樣的態(tài)度呢?課文中也有三個字，齊讀絕不學(xué)!因為這種鳥兒是單方癡戀，只知為對方歌唱，卻忘了用自己的歌喉為自己歌唱。她意識不到自身存在的價值，不知道在愛對方的同時我是我自

5、己的，只知依附在橡樹的陰影之中，卻不愿飛出橡樹的庇護，不愿飛向?qū)儆谧约旱淖杂商炜?。所以，這是一種只知依附(板書)的愛情。c 接下來，詩人又分別列舉了泉源、險峰、日光、春雨。這些事物在其他文學(xué)作品中大多屬被贊美的對象，那么本詩中木棉對它們的態(tài)度呢?同學(xué)齊聲回答也不止;不，這些都還不夠!雖然不象前兩種全盤否定，但也表示了自己的遺憾。因為它們?yōu)榱讼饦涞呐畈L，無怨無悔地奉獻、結(jié)予，卻忘了給自己一個獨立的世界、創(chuàng)造自身價值的機會，這種自我犧牲精神固然可嘉，卻也難免令人遺憾。所以，這是一種一味奉獻(板書)的愛情。d 小結(jié):以上種種都是世俗的愛情(板書)，作者是持否定、批駁(板書)的態(tài)度的。在作者看來，

6、愛情不是一方的攀附，也不是單方的癡戀，即使由衷的奉獻，也是不夠的。那么，作者向往的真正的愛情(板書)是什么樣呢?木棉是如何回答的呢?2、她說:愛應(yīng)該是這樣的。全班女同學(xué)齊讀至結(jié)尾。這一部分，詩人從哪幾個方面來寫的?(同學(xué)討論、回答)師分析、明確:a 首先，作者強調(diào)的是愛的基礎(chǔ)。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。這兩句指出了只有以獨立的人格、高貴的尊嚴(yán)為前提,才可以論及愛情，也即強調(diào)了愛的基礎(chǔ)應(yīng)是獨立、平等(板書)。b 根，緊握在地下葉，相觸在云里每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。這幾句強調(diào)了愛的雙方應(yīng)緊密結(jié)合、相親相愛、心心相印、息息相通、相互依存的(板書)。

7、c 作為愛的雙方，又應(yīng)該以什么樣的形象出現(xiàn)在人們面前呢?男生齊讀片斷:你有你的銅枝鐵干像刀、像劍、也像戟。作者在此采用了比喻的手法，把理想中的男子漢比作刀、劍、戟，枝干像銅、像鐵，得出理想中的男子漢形象應(yīng)是偉岸挺拔、堅強有力的。d 那么，女性又應(yīng)以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)呢?女生齊讀片斷:我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。作者認為女性應(yīng)有紅碩的花朵，形容女性外表的健康美，完美的女性形象應(yīng)該是青春秀美的，充滿生機的。有了美麗的外表，還必須擁有豐富的。后面兩句:像沉重的嘆息，又像英勇的火炬，有點難以理解，我們有必要聯(lián)系自古以來中國女性及其遭遇加深體會。(師分析)中國漫漫的歷史長河，展現(xiàn)女性的大多

8、是一幕幕悲劇。她們中的一部分意識到了社會強加給自己的不公正待遇，她們也試圖反抗，改變這不公正命運帶給自己的屈辱，然而常常是以悲慘的結(jié)局告終。她們中的另一部分不僅喪失了做個人的權(quán)利，只能像一種依附品從屬于男性社會，而且她們自己還沒有意識到這一點，這無疑加濃了她們自身的悲劇色彩。女詩人作為新時代覺醒了的女性，她為此感到難過、沉重，因而發(fā)出沉重的嘆息。由此可知，作者認為女性，尤其是覺醒了的女性，除了外在美之外，應(yīng)該具有如此深刻的思想和豐富的情感，這也正是女性的內(nèi)在美成熟之美的體現(xiàn)。而英勇的火炬則突出女性更需具備像男子漢一樣的勇敢、頑強的品質(zhì)和熱情友愛的態(tài)度，能給別人帶來力量、光明和溫暖。所有這些加起

9、來，構(gòu)成了理想中完美的女性形象。e 那么，真正的愛情應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?男女生分讀片斷:我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;(男)我們共享霧靄、流嵐、虹霓。 (女)仿佛永遠分離， (男)卻又終身相依。 (女)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，作者認為真正相愛的兩個人，應(yīng)該能夠分擔(dān)各種不幸和痛苦，要風(fēng)雨同舟，患難與共;當(dāng)然，雨過天晴，彩虹環(huán)繞，相愛的人兒最終必定會共同享受美好的人生、幸福的生活的。同時，愛也是一種默契，一種真誠(板書)。相知相依的兩個人即使相隔異地，也會心有靈犀的。有個成語叫做貌合神離，現(xiàn)在反其意而用之，就是貌離神合!他們的心是永遠相通的!f 最后，詩人大聲表白，這才是偉大的愛情!男女生齊讀:這才是

10、偉大的愛情，堅貞就在這里:愛不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。3、總結(jié)全文: 詩人按照先破后立的藝術(shù)構(gòu)思，在詩的開頭首先否定了種種世俗的愛情觀;接著在強調(diào)獨立平等的基礎(chǔ)上，提出了理想的愛情。這兩種愛情觀根本區(qū)別在于是否強調(diào)了愛的基礎(chǔ)獨立、平等。在舒婷看來，尤其是作為女性詩人看來，她有沒有真正的獨立平等意識、是不是十分珍視自己的獨立人格和尊嚴(yán)是非常重要的。關(guān)于這一點,早在十九世紀(jì)二十年代的英國,一位著名的女作家夏洛蒂.勃朗特就在小說簡.愛中向我們點明了。播放簡.愛錄像片斷:女主人公簡愛深深愛著她的主人羅切斯特先生，然而當(dāng)她的愛情遭到社會不平等的對待時，她毅然選擇了放棄愛情，她要為

11、自己爭取平等、獨立的權(quán)利。為了維護自身的人格和尊嚴(yán)，她發(fā)出了自己的愛情宣言:我的靈魂跟你的一樣;我的心也跟你的完全一樣;我們的精神是同等的。這宣言，無疑是女性要求獨立、平等的人格宣言;簡和詩人一樣，都強調(diào)了精神的平等、人格的獨立，即使愛情也不能使她們放棄自己高貴的人格和尊嚴(yán)。由此，我不禁想起裴多菲那首著名的小詩:(同學(xué)齊背)生命誠寶貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。六、聯(lián)系自己，談?wù)劯邢?1、請同學(xué)談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)本文，對愛情又有什么新的認識?2、師最后總結(jié)。是啊，愛人是美妙的，被人愛更是幸福的，中學(xué)生就不乏早戀的現(xiàn)象;但是愛又是苦澀的、艱難的。過早涉獵這個禁區(qū)，只會品嘗到一杯苦辣的酒、一顆

12、酸澀的果。倘若一個人自身的思想尚未定型，經(jīng)濟還未獨立，心理還未成熟，他的事業(yè)還未確定方向，他還不能恰到好處地把握自己的理智與情感，那么，我想他還不能輕率地向愛情靠攏。我們中學(xué)生必須認識到，我們現(xiàn)在首先應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)會如何不斷完善自己，如何使自己成為一棵努力向上的樹;只有這樣，他才會有沉穩(wěn)堅定的步伐，有自信坦誠的目光;他才會去熱愛生活，擁有生活;在將來，他才會真正懂得什么是愛情，什么是真正的愛情!(板書教學(xué)目標(biāo)二:樹立正確的愛情觀)。同時，我們還應(yīng)認識到，除了愛情，還有很多值得我們畢生去追求的愛:父母之愛、兄妹之愛、朋友之愛、師長之愛;對理想、對生活、對社會、甚至對未來的愛;為了國家、為了民族，又有多少熱血兒女放棄了男女個人之愛，他們無怨無悔，因為他們是為了追求更加高尚的愛:裴多斐的詩、林覺民的與妻書.當(dāng)我們認識到這些，并為之而努力、而追求、而奮斗，我們就會在愛的空氣中幸福