加強(qiáng)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移分支機(jī)構(gòu)引進(jìn)和建設(shè)

1、加強(qiáng)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移分支機(jī)構(gòu)引進(jìn)和建設(shè) 技術(shù)轉(zhuǎn)移是科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力并實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì) 價(jià)值的根本途徑，是一個(gè)地區(qū)加速技術(shù)進(jìn)步， 增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和經(jīng) 濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。 技術(shù)進(jìn)步主要有兩個(gè)途徑， 一個(gè)途徑是技 術(shù)創(chuàng)新，這是一個(gè)地區(qū)取得和保持技術(shù)領(lǐng)先地位所必需采取的基 本措施，其重要性已被普遍認(rèn)識(shí)；另一個(gè)途徑就是技術(shù)轉(zhuǎn)移，加 速科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其經(jīng)濟(jì)績(jī)效來(lái) 看，技術(shù)轉(zhuǎn)移的作用同樣非常重要。 當(dāng)前，高等學(xué)校加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn) 移工作還有其特殊重要的意義，這是因?yàn)?，一方面，企業(yè)的技術(shù) 開(kāi)發(fā)能力較弱，主要依靠企業(yè)外部的技術(shù)輸入來(lái)滿足其技術(shù)需 求，也就是說(shuō)技術(shù)轉(zhuǎn)移是目前滿足企業(yè)技術(shù)需求

2、的主要途徑；另 一方面，科技資源主要分布于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域之外的局面尚未得到根本 的改觀。因此，現(xiàn)階段能不能盡快形成以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新 體系，已成為我縣能否順利完成經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整、 全面參與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵所在。 我縣高校技術(shù)轉(zhuǎn)移分支機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀 我縣高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心經(jīng)過(guò)萌芽、起步階段后開(kāi)始步入快速 的發(fā)展階段，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和科技體制改革發(fā)展同時(shí)，自 身也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并針對(duì)實(shí)施過(guò)程中”功能定位不明確、 缺乏科學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制、缺乏有效的技術(shù)交易信息網(wǎng) 絡(luò)、缺乏高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)人員”等不足，提出了”轉(zhuǎn)變 政府職能，加強(qiáng)對(duì)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的引導(dǎo)和支持、發(fā)揮高校自 身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)

3、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的發(fā)展、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移分支機(jī)構(gòu)自身 的不斷完善”等應(yīng)對(duì)措施。 近年來(lái)，*縣高度重視高校技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，陸續(xù)制定相關(guān)政 策，加強(qiáng)了技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)技術(shù)轉(zhuǎn)移專(zhuān)門(mén)人才， 促 進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作健康發(fā)展， 在縣政府設(shè)立的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新資金 中，將高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè)作為一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作給予重點(diǎn)支持。 截至目前，*縣已依托省內(nèi)外科研實(shí)力較強(qiáng)的國(guó)家或省重點(diǎn)高校 立項(xiàng)建設(shè)了 8家高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，完善了全縣的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù) 體系，提升了全縣的產(chǎn)學(xué)研合作水平，有力促進(jìn)了地方科技經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展。 我縣高校技術(shù)轉(zhuǎn)移分支機(jī)構(gòu)存在問(wèn)題 高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和科技體制改革發(fā) 展的同時(shí)，自身也取得了長(zhǎng)

4、足進(jìn)步。但是，目前高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中 心的發(fā)展仍然受到很多因素的制約，分析如下： 一、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心功能定位不明確 由于對(duì)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的地位和作用認(rèn)識(shí)不足，許多人將 技術(shù)轉(zhuǎn)移簡(jiǎn)單地理解為將高校的科技成果介紹給企業(yè)，技術(shù)轉(zhuǎn)移 中心只在其中起著簡(jiǎn)單的信息提供、咨詢(xún)服務(wù)的作用。功能定位 的不明確，導(dǎo)致高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心所受到的關(guān)注和支持不夠。 二、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心缺乏科學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制 國(guó)內(nèi)一些高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心沒(méi)有明確的市場(chǎng)定位，主要依靠 政府為其提供項(xiàng)目，缺乏市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、和服務(wù)意識(shí)，管 理水平低，效益差，科技中介的作用未能有效發(fā)揮。 三、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心缺乏有效的技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 近

5、年來(lái)，各高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心相繼建立了技術(shù)信息系統(tǒng)，主 要提供技術(shù)信息的檢索、查詢(xún)、 交易功能等。各地對(duì)信息系統(tǒng)投 入巨大，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)交易的項(xiàng)目微乎其微。各地系統(tǒng)信 息質(zhì)量、技術(shù)水平參差不齊， 低水平重復(fù)建設(shè)居多。 網(wǎng)際間各自 封閉，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)未有充分發(fā)揮。 四、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心缺乏高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人員 目前，許多高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心實(shí)際上是高?？萍继?，更多的 是行政事務(wù)的處理，其工作人員學(xué)歷、技術(shù)職稱(chēng)層次較高， 但專(zhuān) 門(mén)的咨詢(xún)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能缺乏，市場(chǎng)觀念和實(shí)戰(zhàn)能力不強(qiáng)，在 技術(shù)轉(zhuǎn)移方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)缺乏，業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平滿足不了 客戶需求。 關(guān)于我縣高校技術(shù)轉(zhuǎn)移分支機(jī)構(gòu)相關(guān)建議和做法 推進(jìn)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè)的主要做法有：一是加強(qiáng)高校技 術(shù)轉(zhuǎn)移中心的體制機(jī)制建設(shè)。 注重推進(jìn)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的實(shí)體 化建設(shè)和市場(chǎng)化運(yùn)作，引導(dǎo)高校將技術(shù)轉(zhuǎn)移工作逐步從高?？萍?管理中分化出來(lái)，將高校技術(shù)轉(zhuǎn)移主要依靠學(xué)校的行政作為為主 轉(zhuǎn)向主要依靠技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的專(zhuān)業(yè)化中介服務(wù)。二是加強(qiáng)高校技 術(shù)轉(zhuǎn)移中心的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。 鼓勵(lì)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心在全縣 各地建設(shè)分支機(jī)構(gòu),在一些重點(diǎn)的骨干企業(yè)建立穩(wěn)定的科技成果 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地。三是加強(qiáng)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的專(zhuān)業(yè)化人才團(tuán)隊(duì)建 設(shè)。引導(dǎo)高校按照中介化服務(wù)、 市場(chǎng)