絕對(duì)值化簡(jiǎn)(與數(shù)軸結(jié)合)_第1頁
絕對(duì)值化簡(jiǎn)(與數(shù)軸結(jié)合)_第2頁
絕對(duì)值化簡(jiǎn)(與數(shù)軸結(jié)合)_第3頁
絕對(duì)值化簡(jiǎn)(與數(shù)軸結(jié)合)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中部七年級(jí)數(shù)學(xué)( 學(xué)科 )導(dǎo)學(xué)案學(xué)案編號(hào)：班級(jí)：姓名：執(zhí)筆：陳懿審核：審批：印數(shù)：42教師評(píng)價(jià)：課題：絕對(duì)值化簡(jiǎn)（與數(shù)軸結(jié)合）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的位置，判斷數(shù)的大小，去絕對(duì)值符號(hào)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)見讀懂?dāng)?shù)軸判斷數(shù)的大小學(xué)習(xí)流程一 . 知識(shí)回顧： 回顧數(shù)軸表示數(shù)的意義二. 自主學(xué)習(xí)：如果有理數(shù)a 、 b 、 c 在數(shù)軸上的位置如圖所示，求abacbc 的值 .b-1c 0a1小結(jié)：如何通過數(shù)軸判斷正負(fù)，去掉絕對(duì)值符號(hào)三課堂練習(xí)1.已知有理數(shù) a 、 b 的和 ab 及差 ab 在數(shù)軸上如圖所示，化簡(jiǎn) 2a b 2 ab7 a+ba-b-1012.數(shù) a ，b 在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如右圖所示，試化簡(jiǎn)abbabaaa0b3.實(shí)數(shù) a，b，c 在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖，化簡(jiǎn)acbabacba0c四. 課堂檢測(cè)：1.實(shí)數(shù) a、 b、 c 在數(shù)軸上的位置如圖所示，則代數(shù)式的值等于（）（A ）（B）（C）（D）2 已知有理數(shù) a, b, c 在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示：那么求a b b cca 的值ac0bx3. 有理數(shù) a, b, c 在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)（如下圖）, 圖中 O為原點(diǎn)，化簡(jiǎn)a b a b b c a 。ac0bx4. a 、 b 、 c 的大小關(guān)系如圖所示，求abbccaab

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論