學生評語模版匯總

1、學生評語模版匯總1. 引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語 你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也 很好。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師 不在時“大鬧天宮” ，上課時也經(jīng)常招惹別的同學，因而使 許多“小星星” 都同你擦肩而過， 為此，你也偷偷哭過鼻子， 這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能 改正好動的毛病， 逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生， 這樣， 老師和同學們就會更喜歡你了，你愿意嗎？你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇還珠格格中的小燕子一樣。你上課回 答問題時聲音真

2、響亮，如果你能認真遵守課堂紀律，努力克 服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你 交朋友。XX同學，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充 滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能 準確而響亮地回答出問題。你總是有那么多的話對老師和同 學說，讓老師和同學感受到你是個“熱心腸” 。但是，你的 小話匣子經(jīng)常在不恰當?shù)臅r候打開，影響老師上課和同學聽 課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個精美而有很好調(diào)控機能的小話匣子，好嗎？2. 引導學生改變馬虎、毛糙習慣的評語 你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會

3、有一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，別人不能回 答的問題，你卻能出色地回答出來。可不知什么時候，你結(jié) 交了一個“壞朋友” ，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機 會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀！想知道這個壞 朋友是誰嗎？他就是“馬虎粗心” 。不過老師相信你會很快 與他絕交，交上“認真細心”這個新朋友。你說是嗎？3. 引導學生及時完成作業(yè)的評語 你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人， 認真讀書， 提出與眾不同的問題， 你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光， 老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，

4、同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤 寫作業(yè)，要懂得珍惜時間。4. 引導學生努力寫好字、說好普通話的評語XXX你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你拼讀的音節(jié)準確，聲音甜美。由于你領(lǐng)讀 得好，同學們學拼音的積極性更高了。如果你的字能寫得和 你的工作一樣漂亮就更好了！7. 鼓勵學生克服自責、自卑心理的評語課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡” 。老師更想說： “只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ?/p>

5、實地走好每步，我期盼著你的凱歌奏響！6. 鼓勵學生上課大膽發(fā)言、主動提問題的評語 瞧，在眾多的手臂中， 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦。看到你第一次主 動舉起手要求回答問題，老師高興極了。因為你終于戰(zhàn)勝了 過去的你。劉峰，老師真希望你能像你的同桌一樣，手臂再 舉高些，再舉直些， 聲音再響亮些！ 10. 鼓勵學生勤于思考、 大膽創(chuàng)新的評語付爾佳：勤勤懇懇、腳踏實地，使你的學習成績永居前列，可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。孩子，大膽些吧，把你的才華全部都展現(xiàn)出來 你的思想很有新意， 是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓 勵你這種“創(chuàng)造” 。

6、肯動腦筋，會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。 把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無 量！你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。雖然在同片樹林里，總有陽光照不到的地方，但在我們這個小小的班 集體里，老師卻把你當成自己的孩子。小小年紀的你就孤苦 無依，老師深感有責任化做一縷春風去溫暖你那冰凍的心靈。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。8. 引導學生大膽與人交往的評語你還記得那天你在講臺上的大膽發(fā)言嗎？我發(fā)現(xiàn)從那天開始，性格孤僻、不善交往的天一正離我們遠去，個活潑開朗、熱情大方的天一已向我們走來，請你試著走入同學 中間，

7、你會發(fā)現(xiàn)，同學們的手很熱，同學們的心很熱，同學 們的愛很熱 ?愿意和老師、同學作朋友嗎？如果愿意，就請你主動、 大膽地同大家一起玩兒， 一起說說笑笑， 互相來往， 互相幫助。告訴你，老師還是喜歡開朗、活潑、外向、熱情 的于天一！9. 引導學生克服缺點、改掉毛病的評語 首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改，現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個 誠實、勇敢的好孩子。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠 實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明 你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為完美的人！個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么

8、他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往 地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望 今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”當你把自己的“杰出”幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告 訴你。學習就像畫畫一樣， 只要我們肯下功夫， 收獲會更大。所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強， 但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道 你現(xiàn)在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己， 你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友， 也能時時為別人著想