2018年525心理健康教育宣傳月活動方案(全流程

1、2018 年 525 心理健康教育宣傳月活動方案 為進一步貫徹落實教育部、 衛(wèi)生部、 團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生 心理健康教育的意見（教社政 20051 號）和湖南省高校大學(xué)生心理健康教育 研究會關(guān)于開展湖南省高校第八屆“ 525大學(xué)生心理健康日”心理健康主 題教育活動的通知 （湘高心研會 201801 號）文件精神，廣泛宣傳心理健康知 識，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理健康保健意識， 促進大學(xué)生對心理和諧、 幸福美好生 活的追求，學(xué)生工作處心理健康教育與咨詢中心決定在全院范圍內(nèi)開展第十一屆 525 心理健康教育宣傳月活動。一、活動目的本屆 525 心理健康教育宣傳月將通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、

2、 形式多樣、 參與面廣、 針對性強的活動， 以達到宣傳并普及心理健康知識的目的。 通過讓在 校大學(xué)生參與活動的方式， 增強其對心理健康知識的了解， 提高在校大學(xué)生的心 理調(diào)適能力， 培養(yǎng)其良好的心理品質(zhì)， 促進大學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展， 展現(xiàn)我院大學(xué) 生積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。二、活動簡介1、活動主題：健康心靈 和諧校園2、活動時間： 2018年 5月 4日-2018年6月5日3、活動對象：全院師生4、舉辦單位：心理健康教育與咨詢中心5、承辦單位：系心理部、院團委健心大隊、心理協(xié)會三、活動安排活動時間活動內(nèi)容活動地點活動形式負責(zé)人5月 11日 -14 日每 天晚上心理電影展 播周圖書館一樓報告廳

3、活動期間每天晚上播放精心挑選的心理 電影，通過電影宣傳心理知識，提高心 理保健意識（方案見附件 1）心理協(xié) 會5月 20日心理知識展板設(shè)計大賽老食堂前 坪以“健康心靈 和諧校園”為主題，各班 根據(jù)班上具體情況，設(shè)計形式豐富的展 板內(nèi)容（方案見附件 2）系部心理專干5月 25日 晚上心理健康主題班會各班級教 室以“陽光笑臉”為主題，面向全班同學(xué) 進行笑臉照片征集，每位同學(xué)依次進行 照片展示和講解（方案見附件 3）系部心理專干5月 27日心理知識競 賽團體輔導(dǎo) 室通過知識競賽的形式，讓更多同學(xué)了解 心理健康有關(guān)知識，掌握一定的自我調(diào) 節(jié)技巧（方案見附件 4）夏丹鳳5 月 -6 月校園心理情 景劇大

4、賽學(xué)術(shù)報告 廳通過原創(chuàng)心理情景劇本創(chuàng)作和表演，豐 富同學(xué)們課余生活，傳播和普及心理健 康知識，加強學(xué)生助人自助的心理意識 （方案見附件 5）夏丹鳳、李雙平5 月 -6 月講座待定心理危機干預(yù)防范、女生講座夏丹鳳、 李雙平、 趙香元5 月 -6 月團體輔導(dǎo)團體輔導(dǎo) 室分校區(qū)、按照學(xué)生實際需要，開展一期團體輔導(dǎo)夏丹鳳、 李雙平5 月 -6 月心理委員培 訓(xùn)團體輔導(dǎo) 室分系部開展心理委員培訓(xùn)，幫助心理委員厘清工作中遇到的問題心理咨 詢師四、活動要求1、請各系部高度重視，根據(jù)活動主題和活動時間安排，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，積極配合，做好籌備工作，為活動的順利舉辦和圓滿結(jié)束奠定良好的基礎(chǔ)。2、各系要統(tǒng)一思想

5、，認真組織，大力宣傳開展心理健康教育活動的重要意義，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加相關(guān)活動， 擴大學(xué)生參與面， 做到心理健康教育深入人心。3、相關(guān)評選活動始終堅持“公開、公正、公平”的原則，加強領(lǐng)導(dǎo)和民主 監(jiān)督，以評選出品位優(yōu)雅、內(nèi)涵豐富、質(zhì)量過硬的優(yōu)秀作品。學(xué)生工作處2018年 4月 28日3 / 11附件 3：心理影片展播周活動方案一、活動目的：為了豐富學(xué)生課余生活， 拓展學(xué)生對心理學(xué)的理解空間， 心理影片展播以電 影放映的方式， 為學(xué)生提供更多的生活心理素材。 讓學(xué)生了解心理學(xué)不僅僅包含 異常心理， 還有更多的可以融入生活的元素。 同時通過對心理影片的欣賞， 讓學(xué) 生學(xué)會釋放壓力、放松心情。二、活

6、動簡介：（一）時間： 5月 11日-14日 19:30-21:00（二）地點：圖書館一樓報告廳（三）對象：全院師生（四）參與人數(shù)：每場安排 450 人（五）展播影片：1、建筑工程系我的建筑師尋父之旅2、建筑系永不妥協(xié)3、市政與路橋系美麗人生4、設(shè)備工程系美麗心靈5、管理工程系由李雙平負責(zé)三、注意事項1、活動前做好宣傳工作。每部影片制作一張宣傳海報，張貼于校園醒目位 置。各班心理委員要在班上宣傳到位，鼓勵有興趣的同學(xué)參與觀看。2、工作人員安排到位。各系輪流觀看一次影片，請晏振雄老師提前調(diào)適好 設(shè)備，請秦剛老師組織好護校隊維持秩序，請各系輔導(dǎo)員全程參與。3、播放影片期間，不得大聲喧嘩、走動，保持良

7、好的視聽環(huán)境。4、影片播放完畢后，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，檢查設(shè)備情況，離開之前，斷電鎖門。心理知識展板設(shè)計大賽活動方案為了進一步在我校普及心理健康知識， 調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的主動 性和積極性， 增強大學(xué)生心理自我保健意識、 提高心理健康自我調(diào)節(jié)能力和對心 理問題的認識， 創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境， 豐富廣大學(xué)生的課余文化生活， 特舉 辦心理知識展板設(shè)計大賽。一、活動主題健康心靈 和諧校園二、展板內(nèi)容1、緊扣主題，報題自擬；立意新穎，圖文并茂，活潑生動，簡明貼切，版 面整潔，書寫工整，美觀大方，心理漫畫亦可；2、內(nèi)容積極向上，貼近學(xué)生生活；3、內(nèi)容與系部、專業(yè)特色相結(jié)合。三、活動要求1、以班級為單

8、位參賽，系部先在內(nèi)部開展評比活動，向心理健康教育與咨 詢中心推薦不少于 5幅優(yōu)秀作品，將推薦的優(yōu)秀展板于 2018年 5月15日 17:30 前交至學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心， 參與最終評選打分， 選出一等獎 一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)勝獎若干名。2、選出的部分優(yōu)秀作品，在 5 月 20 日當(dāng)天展出。3、展板的紙張規(guī)格統(tǒng)一用 A1 紙，將展板排滿，可用彩色卡紙編輯，必須 手繪。4、參賽作品必須在展板右下角寫上“健康心理”字樣，同時寫清楚系部、 專業(yè)和班級。5、評選出的優(yōu)秀作品最終做成電子相冊形式，上傳學(xué)院網(wǎng)站。四、評選規(guī)則1、每個系部均有 30 張選票參與評選，另有 400張選票

9、由全校學(xué)生自由評選， 每塊展板按總投票率進行計分，占總評分 30%。2、邀請各級領(lǐng)導(dǎo)為參賽展板評分，占總評分 70%。分數(shù)按百分制，其中內(nèi) 容和主題占 30 分，創(chuàng)意、新穎性占 20 分，整體色調(diào)占 20 分，版面占 30 分。陽光笑臉主題班會活動方案一、活動主題陽光笑臉二、活動目的通過班會活動使同學(xué)們有一個健康向上的心態(tài)。三、活動簡介1、活動時間： 2018年 5月 25日前2、活動地點：各班教室3、活動對象：全體在校學(xué)生四、活動要求1、主題健康向上，作品必須為原創(chuàng)，且反映大學(xué)生心理成長軌跡。作品來 源可以是相冊里的照片， 也可以是各類攝影工具記錄下的燦爛笑容； 作品可是自 己的笑臉或者是身

10、邊朋友、同學(xué)的笑臉。2、照片下標(biāo)注一句座右銘。參賽作品要求原創(chuàng)，不接受合成圖片、下載的 圖片和電腦技術(shù)人工修改制作的圖片， 為保持比賽的公平性和一致性， 照片一律 不可加入邊框底紋及簽名等修飾。3、參賽作品可以是單張，也可以是組合圖，照片數(shù)量每人1 張。4、作品要求清晰可辨，像素的高低直接影響作品質(zhì)量等級，希望大家認真 對待。5、拍攝內(nèi)容合理合法，以不侵犯他人肖像權(quán)與版權(quán)為原則。6、提交作品時要求注明拍攝者的姓名、 班級、專業(yè)、聯(lián)系方式（詳盡為宜）五、活動細節(jié)此次活動將分為四個階段。1、活動宣傳階段：粘貼宣傳海報，健心大隊成員下班級進行宣傳。2、照片采集階段： 5月 25日前主題班會照片征集，

11、面向全班同學(xué)，每位同 學(xué)依次進行照片展示和講解。3、照片評選階段：班級統(tǒng)一進行評審考核，投票選取一名同學(xué)進入院級決賽。班級心理委員在 5月 29 日前將參賽學(xué)生的電子作品發(fā)送至各系部心理部長6 / 11郵箱。4、活動頒獎階段：頒發(fā)榮譽證書，將獲獎作品在校園顯眼位置進行展示六、評選方式 :1、為了公平公正，將由教師、健心大隊代表、學(xué)生會代表對參賽作品進行評審打分。計分方法：每件作品得分 =教師組平均分的 50%+學(xué)生組平均分的 50%參賽作品評分標(biāo)準作品清晰度（2 分）畫面 構(gòu)圖 色彩 和諧（ 2 分）作品自然真實性（2 分）照片格言及精神（ 4 分）作品 1作品 2作品 32、活動評比準則：（

12、設(shè)五個等級的獎項）最燦爛微笑獎 3 名；最迷人微笑獎 3名；最上鏡微笑獎 3 名；最可愛微笑獎3 名；最動人微笑獎 3 名7 / 11附件 4：心理知識競賽活動方案本活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學(xué)生的視線， 讓心理知識 在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。一、活動時間： 2018年 5月 27日下午二、活動范圍：全院心理委員三、活動地點：團體輔導(dǎo)室四、活動流程第一階段：活動宣傳（ 5月 4日-5 月 8 日） 大力宣傳心理知識的重要性和必要性，形式以海報、聯(lián)絡(luò)心理委員為主。 第二階段：開展心理知識學(xué)習(xí)（ 5月 9日-5 月 19 日） 給各班級下發(fā)心理學(xué)習(xí)

13、資料， 開展班級學(xué)習(xí)。 各系部選定代表隊員參賽， 并 上報隊員相關(guān)信息至心理健康教育與咨詢中心。第三階段：競賽（ 5月 20日）比賽規(guī)則第一輪：必答題。各隊 4 名隊員每人回答一個問題。主持人出完題，有 5 秒時間答題，每題 10 分，答對加分，打錯不扣分。第二輪：搶答題。共 10 題。主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始搶答，否則作犯規(guī)，失去答題機會。搶答題回答錯誤不扣分，答對加 10 分。第三輪：風(fēng)險題。風(fēng)險題回答時限因分值不同得分為 10 分、 30 分、 50 分、 70 分，每個分值下有四題，各隊選題回答。從分數(shù)最低的隊開始選題，也可選 擇放棄。答對加相應(yīng)的分，打錯扣相應(yīng)的分。

14、10 / 11校園心理情景劇大賽活動方案一、活動目的：為優(yōu)化我們的心理健康教育環(huán)境， 繁榮校園文化， 豐富校園生活， 讓同學(xué)們 體會心理健康的重要性， 學(xué)會如何正確對待心理問題， 學(xué)會如何去解決心理問題 和矛盾，提高心理素質(zhì)， 對自我有個更深的了解和認識， 強化大學(xué)生個人關(guān)注心 理健康，現(xiàn)在全院開展校園心理情景劇大賽。二、活動意義：校園心理情景劇既能加強校園文化建設(shè)， 也能為師生提供一個交流心理健康 教育內(nèi)容的平臺； 既能增強學(xué)生間的交流互動， 又能激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體 驗，關(guān)注自我心靈的健康。通過角色扮演，可以喚起參與者相應(yīng)的情感，體驗心 靈深處細微的變化、 領(lǐng)悟其中的道理， 為觀眾提供

15、一種發(fā)現(xiàn)、 思考及解決問題的 思維方式， 從而達到提升心靈， 優(yōu)化心理品質(zhì)的目的， 更好地促進大學(xué)生健康地 學(xué)習(xí)和生活。三、活動簡介：校園心理情景劇活動是一種團體心理輔導(dǎo)方式， 是一種同學(xué)們喜聞樂見的校 園文化形式， 是學(xué)生真實地再現(xiàn)自己或者同齡人生活、 最大限度表現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心態(tài) 度的一種校園表演形式。 它是把學(xué)生在學(xué)習(xí)、 生活、交往中普遍存在的心理現(xiàn)象 或心理困惑等編寫成劇本， 以角色扮演、 情景對話等方法表現(xiàn)出來的一種活動形 式。同學(xué)們可通過表演發(fā)生在他們身邊熟悉的， 甚至是親身經(jīng)歷的事， 體驗心理 的細微變化，達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的目的。四、參賽對象全體在校學(xué)生五、參賽要求：1、以

16、學(xué)生社區(qū)生活為主要內(nèi)容題材， 反映大學(xué)生心理矛盾沖突與發(fā)展成長。 鼓勵原創(chuàng)，也可參考或改編其他優(yōu)秀作品。2、凡是貼近大學(xué)生生活實際，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演，能夠產(chǎn) 生強烈的心靈共鳴的表演即可。3、參考內(nèi)容：升學(xué)適應(yīng)不良的問題，如新生不適應(yīng)環(huán)境、生活自理能力差；與學(xué)業(yè)有關(guān)的問題，如缺乏學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、厭學(xué)等；人際交往方面的問 題，如同學(xué)關(guān)系緊張、宿舍關(guān)系不和、難以被他人接納；情緒性格的問題，如情 緒不穩(wěn)定、消極情緒過多、過于內(nèi)向封閉、性格缺陷等。4、參考情境：在校園生活主題背景下，可以從多方面、不同角度反映在校 園發(fā)生的生活事件， 場景可以在宿舍、 教室等， 以及在這些場景發(fā)生的特定事件 對人的情緒情感產(chǎn)生的影響和變化。5、提倡作品要有藝術(shù)性，不能只有娛樂性。6、時間要求：時間控制在 10-15 分鐘之間。7、參賽人員： 310 人之間，不得少于 3 人。六、參賽形式： 舞臺表演：結(jié)合表演藝術(shù)（造型、獨白、啞劇、舞蹈、唱歌）等形式，以小 品表演、角色扮演、情景對話等方式進行表現(xiàn)。七、活動流程：1、活動前期準備（1）校園心理情景劇大賽通知（2）海報宣傳（3）參賽報名，劇本素材準備（4）邀請專業(yè)指導(dǎo)人員對各個參賽隊伍進行培訓(xùn)2、活動后期準