教師考試方案

1、雞澤縣教育體育局 關(guān)于開展全縣教師專業(yè)知識(shí)考試的 實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，提高教 師專業(yè)化水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，縣教育體育局決定，對 全縣各級各類學(xué)校教師專業(yè)知識(shí)水平進(jìn)行考試。 、考試辦法 （一）參考對象：全縣各級各類公辦學(xué)校所有在職教師 （含代課教師），男55歲以上、女50歲以上可申請免試。 （二）考試時(shí)間和內(nèi)容 1、考試時(shí)間與形式 小學(xué)段（含特教）考試時(shí)間：2014年8月28日。 考試形式：采取閉卷、筆試的形式進(jìn)行考試。 2、 考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（社 會(huì)）、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、等各級學(xué) ?，F(xiàn)開設(shè)的全部國家課程。 3、考試內(nèi)容：

2、 考試內(nèi)容為師德建設(shè)、教育教學(xué)理論知識(shí)和學(xué)科專 業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)按照“教什么考什么”的原則，依現(xiàn) 行教材和課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容。各科試卷卷面滿分均 為100分。師德建設(shè)內(nèi)容和教育教學(xué)理論與學(xué)科專業(yè) 知識(shí)分值比例約為2:8。高中段教師只進(jìn)行師德建設(shè)和 教育教學(xué)理論知識(shí)考試。 4、報(bào)名時(shí)間：2014年8月15前，將報(bào)名信息表 報(bào)中心校郵箱 報(bào)名樣表： 雞澤縣教師專業(yè)知識(shí)考試報(bào)名信息一覽表（蓋章） 序號(hào) 姓名 任教 學(xué)科 報(bào)考 學(xué)科 是否代 課教師 身份證號(hào) 任教學(xué)校 （三）評價(jià)辦法 1、學(xué)校評價(jià) 采用分類評價(jià)的方法，全縣學(xué)校分為高 中段學(xué)校、初中段學(xué)校、小學(xué)段學(xué)校、幼兒園等四類：（1） 高中段學(xué)校

3、：第一中學(xué)、職教中心、教師進(jìn)修學(xué)校；（2 ）初 中段學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、毛遂中學(xué)、 第二中學(xué)、第三中學(xué)；（3） 小學(xué)段學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、各學(xué)區(qū)、特教學(xué)校； （4）幼兒園：縣幼兒園、第二幼兒園。 本次業(yè)務(wù)考試各學(xué)校成績核算辦法： 學(xué)校成績=參考率*20+及格率*40+得分率*40。 2、 教師評價(jià) 根據(jù)考試成績實(shí)行等級評價(jià)辦法，分A （優(yōu)秀）、B （良好）、C （及格）、D （不及格）四個(gè)等級。 二、結(jié)果運(yùn)用 （一）各學(xué)校（學(xué)區(qū)）根據(jù)本次業(yè)務(wù)考試成績排出名次。 （二）對達(dá)到A等級的教師在本校本學(xué)年度績效量化考 核（百分制）中記5分；在評優(yōu)評模、職稱晉升、提拔重用 時(shí)優(yōu)先考慮。 （三）對達(dá)

4、到B等級的教師在本校本學(xué)年度量化考核 （百 分制）中記3分； （四）對達(dá)到C等級的教師在本校本學(xué)年度量化考核（百 分制）中記1分； （五）對D級教師一年內(nèi)不得評優(yōu)評模， 績效工資降低 一個(gè)檔次，在本校本學(xué)年度量化考核（百分制）中此項(xiàng)不記 分，同時(shí)進(jìn)行為期一月的自費(fèi)培訓(xùn)，之后再行補(bǔ)考。補(bǔ)考兩 次仍不合格者，將參照事業(yè)單位人事管理規(guī)定予以解聘。 （六）無故不參加考試的一年內(nèi)不得評優(yōu)評模、不得晉 升職稱，績效工資定位最低檔次，并按D級成績對待。 三、考試組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育體育局 成立了教師業(yè)務(wù)考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：高保海 成員：程全勝閆現(xiàn)錄賈曉霞高衛(wèi)平殷國勝葉學(xué)

5、哲 葉瑞剛李世峰栗若飛 具體分工如下： 李世峰負(fù)責(zé)信息技術(shù)考試命題及評卷。 栗若飛負(fù)責(zé)學(xué)前教育考試命題及評卷。 高衛(wèi)平負(fù)責(zé)組考方案的制定與實(shí)施。 四、考試要求 各單位要站在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、辦人民滿意教育的高 度，深刻認(rèn)識(shí)開展教師業(yè)務(wù)考試的重要意義，統(tǒng)一思想，認(rèn) 真做好教師業(yè)務(wù)考試的宣傳發(fā)動(dòng)工作。要加強(qiáng)對本校教師業(yè) 務(wù)考試工作的指導(dǎo)，做好考試的各項(xiàng)組織工作。對無故不參 加考試和考試中違規(guī)違紀(jì)的人員，縣教育體育局將給予通報(bào) 批評，情節(jié)嚴(yán)重的將給予紀(jì)律處分。 雞澤縣教育體育局 二0 一四年七月三十日出師表 兩漢：諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣

6、 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”是以眾議舉寵為督： 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，

7、遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí), 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡 忠言，則攸之、祎