《健康管理師》課件

1、 健康管理健康管理 提高健康素質(zhì)的有效手段提高健康素質(zhì)的有效手段 健康管理師健康管理師新興的職業(yè)新興的職業(yè) v對個人來說，健康素質(zhì)是個體身體和對個人來說，健康素質(zhì)是個體身體和 心理的社會適應(yīng)能力心理的社會適應(yīng)能力;對社會來說，健對社會來說，健 康素質(zhì)是一個國家或地區(qū)人群健康狀康素質(zhì)是一個國家或地區(qū)人群健康狀 況的綜合反映。況的綜合反映。 v提高全民健康素質(zhì)，既是對人類基本提高全民健康素質(zhì)，既是對人類基本 健康權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，也是社會發(fā)展的必健康權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，也是社會發(fā)展的必 然要求。然要求。 v衛(wèi)生服務(wù)衛(wèi)生服務(wù) 投入投入 可及性可及性 公平性公平性 v醫(yī)療保障醫(yī)療保障 v健康素養(yǎng)健康素養(yǎng) v健康素養(yǎng)

2、是對健康和健康基本知識的健康素養(yǎng)是對健康和健康基本知識的 認(rèn)知、理解與行為。認(rèn)知、理解與行為。 v國際上對健康素養(yǎng)的定義是：個體獲國際上對健康素養(yǎng)的定義是：個體獲 得、解釋和理解基本健康信息與服務(wù)得、解釋和理解基本健康信息與服務(wù) 以及運(yùn)用這些信息和服務(wù)來促進(jìn)自身以及運(yùn)用這些信息和服務(wù)來促進(jìn)自身 健康的能力。健康的能力。 v健康素養(yǎng)是目標(biāo)，健康教育是達(dá)到該目標(biāo)健康素養(yǎng)是目標(biāo)，健康教育是達(dá)到該目標(biāo) 的方法和手段。的方法和手段。 v健康素養(yǎng)和文化程度也不是等同的，有知健康素養(yǎng)和文化程度也不是等同的，有知 識不等于有素養(yǎng)。健康素養(yǎng)不僅指閱讀書識不等于有素養(yǎng)。健康素養(yǎng)不僅指閱讀書 面材料的能力，而且意味

3、著理解如何執(zhí)行面材料的能力，而且意味著理解如何執(zhí)行 個人角色相關(guān)信息的能力與實(shí)踐。個人角色相關(guān)信息的能力與實(shí)踐。 2005年10月25日，國家勞動 和社會保障部頒布了第四批 新職業(yè)，健康管理師健康管理師 被列在 首位。 個人和群體個人和群體 v以人為本，人之本是什么？以人為本，人之本是什么？ v生活水平提高了，健康需求發(fā)生變化生活水平提高了，健康需求發(fā)生變化 v重視生命質(zhì)量重視生命質(zhì)量 v延長健康壽命延長健康壽命 社會社會 v社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠什么？社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠什么？ v生產(chǎn)力生產(chǎn)力 v老齡化問題老齡化問題 v生活方式疾病生活方式疾病 v醫(yī)療保障醫(yī)療保障 市場市場 v體檢中心體檢中心 v健康管理

4、公司健康管理公司 v醫(yī)療保險、健康保險醫(yī)療保險、健康保險 v“亞健康亞健康”的炒作、市場的炒作、市場“標(biāo)簽標(biāo)簽” 出臺（出臺（2005年年10月）月） 可能的工作場所可能的工作場所 -社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 -醫(yī)療衛(wèi)生保健單位醫(yī)療衛(wèi)生保健單位 -相關(guān)公司相關(guān)公司 -大、中型企事業(yè)單位、學(xué)校大、中型企事業(yè)單位、學(xué)校 健康發(fā)展健康發(fā)展 v市場規(guī)律市場規(guī)律 v科學(xué)宣傳（不炒作、不是科學(xué)宣傳（不炒作、不是“標(biāo)簽標(biāo)簽”） v高素質(zhì)的隊(duì)伍高素質(zhì)的隊(duì)伍 v職業(yè)概況職業(yè)概況 v基本要求基本要求 -職業(yè)道德職業(yè)道德 -基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 v工作要求工作要求 -職業(yè)功能職業(yè)功能 -工作內(nèi)容工作內(nèi)容 -能力

5、要求能力要求 -相關(guān)知識相關(guān)知識 職業(yè)定義職業(yè)定義 從事個體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估以及健從事個體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估以及健 康咨詢、指導(dǎo)健康危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人康咨詢、指導(dǎo)健康危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人 員。員。 對個人和群體的健康對個人和群體的健康 監(jiān)測監(jiān)測、分析、分析、評估評估、咨詢、指導(dǎo)、咨詢、指導(dǎo)、干預(yù)干預(yù) v職業(yè)概況：職業(yè)概況： 健康管理在中國剛剛起步，是一個朝陽的產(chǎn)業(yè)。目前健康管理在中國剛剛起步，是一個朝陽的產(chǎn)業(yè)。目前 在中國大陸地區(qū)僅有少數(shù)專業(yè)的健康管理機(jī)構(gòu)，大部分為在中國大陸地區(qū)僅有少數(shù)專業(yè)的健康管理機(jī)構(gòu)，大部分為 醫(yī)院及體檢中心的附屬部門。健康管理的從業(yè)人

6、數(shù)沒有準(zhǔn)醫(yī)院及體檢中心的附屬部門。健康管理的從業(yè)人數(shù)沒有準(zhǔn) 確的數(shù)據(jù)，估計(jì)全國在確的數(shù)據(jù)，估計(jì)全國在10萬人以上，享受科學(xué)、專業(yè)的健萬人以上，享受科學(xué)、專業(yè)的健 康管理服務(wù)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的萬分之二，與美國康管理服務(wù)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的萬分之二，與美國70% 居民能夠在健康管理公司或企業(yè)接受完善的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)。居民能夠在健康管理公司或企業(yè)接受完善的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)。 隨著人口老齡化的進(jìn)程加快，期望壽命的延長以及慢隨著人口老齡化的進(jìn)程加快，期望壽命的延長以及慢 性病的上升，對健康維護(hù)及改善的需求會日益增長。傳統(tǒng)性病的上升，對健康維護(hù)及改善的需求會日益增長。傳統(tǒng) 的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興

7、的健康管理的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理 行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì) 伍，對于改善和提高我國國民身體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社伍，對于改善和提高我國國民身體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社 會有著重要意義。會有著重要意義。 主要從事的工作內(nèi)容包括：主要從事的工作內(nèi)容包括： （1）采集和管理個人或群體的健康信息；）采集和管理個人或群體的健康信息； （2）評估個人或群體的健康和疾病危險性；）評估個人或群體的健康和疾病危險性； （3）進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；）進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)； （4）制定個人或群體的健

8、康促進(jìn)計(jì)劃；）制定個人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃； （5）個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；）個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)； （6）對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；）對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣； （7）進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；）進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)； （8）進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。）進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。 v職業(yè)道德職業(yè)道德 v基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 核心是核心是尊重他人尊重他人 途徑是途徑是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 目的是目的是服務(wù)服務(wù) v健康管理基本知識健康管理基本知識 v健康保險相關(guān)知識健康保險相關(guān)知識 v醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué) 慢病慢病 流行病與統(tǒng)計(jì)流行病

9、與統(tǒng)計(jì) 衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健 健康教育健康教育 中醫(yī)養(yǎng)生中醫(yī)養(yǎng)生 v其他相關(guān)知識其他相關(guān)知識 醫(yī)學(xué)信息學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué) 營養(yǎng)與食品安全營養(yǎng)與食品安全 心理健康心理健康 健康相關(guān)產(chǎn)品健康相關(guān)產(chǎn)品 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 健康營銷學(xué)健康營銷學(xué) v相關(guān)法律、法規(guī)知識相關(guān)法律、法規(guī)知識 v健康管理概論健康管理概論 v健康風(fēng)險評估健康風(fēng)險評估 v健康保障與保險健康保障與保險 v基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 v常見慢性病常見慢性病 v體格檢查與臨床檢驗(yàn)體格檢查與臨床檢驗(yàn) v藥物知識藥物知識 v急救知識急救知識 v循證醫(yī)學(xué)循證醫(yī)學(xué) v基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 v流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì) v初級衛(wèi)生保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)初級衛(wèi)生保健和社區(qū)

10、衛(wèi)生服務(wù) v健康教育與健康促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn) v突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)公共衛(wèi)生事件 v中醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué) v醫(yī)學(xué)信息學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué) v營養(yǎng)與食品衛(wèi)生營養(yǎng)與食品衛(wèi)生 v運(yùn)動醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)運(yùn)動醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué) v心理學(xué)與精神衛(wèi)生心理學(xué)與精神衛(wèi)生 v健康相關(guān)產(chǎn)品知識（保健食品、涉水產(chǎn)品、化妝品、健康相關(guān)產(chǎn)品知識（保健食品、涉水產(chǎn)品、化妝品、 消毒產(chǎn)品、保健及健身器材）消毒產(chǎn)品、保健及健身器材） v市場營銷市場營銷 v互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng) v電話、短信電話、短信 v面談面談 禮貌用語、清楚、準(zhǔn)確禮貌用語、清楚、準(zhǔn)確 v健康調(diào)查表（行為危險因素）健康調(diào)查表（行為危險因素） v體檢表體檢表 -設(shè)計(jì)（項(xiàng)目數(shù)量是否合理、選擇

11、題回答是否完整設(shè)計(jì)（項(xiàng)目數(shù)量是否合理、選擇題回答是否完整 而無重疊）而無重疊） -操作（克服回答偏倚、質(zhì)控）操作（克服回答偏倚、質(zhì)控） -建電子健康檔案建電子健康檔案 -建數(shù)據(jù)庫（錄入、質(zhì)控）建數(shù)據(jù)庫（錄入、質(zhì)控） 身高、體重、腰圍身高、體重、腰圍 呼吸、脈搏、心率、體溫呼吸、脈搏、心率、體溫 血壓血壓 v數(shù)據(jù)庫的使用數(shù)據(jù)庫的使用 v評估評估“工具工具”（如模型）的使用（如模型）的使用 BMI、腰圍、腰圍 v健康報告健康報告 -狀況狀況 -臨界或超過正常范圍指標(biāo)的解釋臨界或超過正常范圍指標(biāo)的解釋 -危險因素分析（行為）危險因素分析（行為） -建議建議 v健康教育計(jì)劃制定健康教育計(jì)劃制定 v健康

12、知識講座健康知識講座 v健康咨詢材料編寫健康咨詢材料編寫 v膳食干預(yù)計(jì)劃膳食干預(yù)計(jì)劃 v運(yùn)動干預(yù)計(jì)劃運(yùn)動干預(yù)計(jì)劃 v健身器材、健康產(chǎn)品（如計(jì)步器、心率表）健身器材、健康產(chǎn)品（如計(jì)步器、心率表） 演示演示 v干預(yù)工具（軟件）使用干預(yù)工具（軟件）使用 v文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索 v論文撰寫論文撰寫 v預(yù)測模型預(yù)測模型 v篩查方案篩查方案 v干預(yù)手段干預(yù)手段 v實(shí)習(xí)操作指導(dǎo)實(shí)習(xí)操作指導(dǎo) v培訓(xùn)教材編寫培訓(xùn)教材編寫 v培訓(xùn)技術(shù)培訓(xùn)技術(shù) v職業(yè)培訓(xùn)：技能培訓(xùn)是核心職業(yè)培訓(xùn)：技能培訓(xùn)是核心 v流程培訓(xùn)：流程培訓(xùn)： 診斷（評估）診斷（評估）-大處方（健康計(jì)劃）大處方（健康計(jì)劃）-隨訪服務(wù)（干預(yù)）隨訪服務(wù)（干預(yù)） 個性化服務(wù)個性化服務(wù) 加強(qiáng)自我健康管理加強(qiáng)自我健康管理 v方法方法 知識傳播者知識傳播者 - 生產(chǎn)者（產(chǎn)品）生產(chǎn)者（產(chǎn)品） 繼承繼承 - 創(chuàng)新創(chuàng)新 情景演習(xí)情景演習(xí) 互動式互動式 學(xué)員為中心學(xué)員為中心 v評估評估