【2019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練8含解析

1、【 2019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練 8含解析(45 分鐘45 分)一、語言文字運(yùn)用 (20 分)閱讀下面的文字，完成13 題。道德勇氣是人類過道德生活的一個(gè)必要條件。道德勇氣要求人類具有維護(hù)和踐行道德的堅(jiān)強(qiáng)意志力。如果一個(gè)人缺乏必要的道德勇氣，() ，并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趨善避惡。缺乏道德勇氣的人會(huì)在他們面對(duì)善惡選擇問題的時(shí)候保持沉默。一旦這種行為變成一種習(xí)慣行為， 他們就是患上了道德失語癥。道德勇氣是衡量人類具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)， 是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn)。 “意德”是人類基于他們的堅(jiān)強(qiáng)道德意志力而形成的一種德性。擁有意德的人善

2、惡分明， _，勇于捍衛(wèi)善的尊嚴(yán)，敢于貶抑惡的存在價(jià)值，他們身上有一股_。縱然是在善惡進(jìn)行激烈博弈或尖銳斗爭的語境下，他們依然能夠 _，大義凜然地挺善抑惡。 如果全社會(huì)的人普遍缺乏道德勇氣， 挺善抑惡就難以 _，善惡不分則必然成為一種常態(tài)， 社會(huì)道德風(fēng)尚也不可能令人滿意。道德勇氣不足是一些人在面對(duì)善惡選擇問題上不愿意或歡迎下載。不敢發(fā)表意見的根源，也是他們患道德失語癥的根源。1. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3 分)A. 雖然他知道辨別善惡的重要性B. 縱然他知道辨別善惡的重要性C.雖然他知道鑒別善惡的重要性D.縱然他知道鑒別善惡的重要性解析考查“雖然”和“縱然”、“辨別”

3、和“鑒別”的區(qū)別使用。“雖然”常與“但是”相連用，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；“縱然”表假設(shè)關(guān)系。“辨別”對(duì)不同的事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別； “鑒別”是指分辨一些事物的真假好壞，多用于古物的鑒定。答案B2. 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3 分)A. 道德勇氣是衡量人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn)。B. 道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量人類具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)。C.道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)。D.道德勇氣是衡量人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)

4、重要內(nèi)容。解析根據(jù)橫線后面“意德是 ”，“意德”應(yīng)該出現(xiàn)在句子的后半部分，“衡量”后用“是否具有”最為恰當(dāng)?！?019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練含解析答案C3. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(3 分)A. 義無反顧無私無畏毛遂自薦蔚然成風(fēng)B. 疾惡如仇浩然正氣挺身而出蔚然成風(fēng)C.疾惡如仇浩然正氣毛遂自薦風(fēng)靡一時(shí)D.義無反顧無私無畏挺身而出風(fēng)靡一時(shí)解析疾惡如仇：對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨。義無反顧：為了道義而勇往直前，絕不猶豫退縮。浩然正氣：正大剛直的氣勢。無私無畏：在無私的情況下無所畏懼，只能做謂語、定語，不能作賓語。毛遂自薦：比喻自告奮勇，自己推薦

5、自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。挺身而出：挺直身體站出來，形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣(多指好的 )。風(fēng)靡一時(shí)：形容一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常風(fēng)行。依據(jù)各個(gè)成語含義的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合語境，不難選出正確選項(xiàng)。答案B4. 下面是某學(xué)生遞交的一份檢討書， 其中有五處詞語使用不當(dāng)， 請(qǐng)找出并修改。 (5 分)檢討書尊敬的老師：您的批評(píng)教育。使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的問題。 一直以來，我一貫的表現(xiàn)的確是差強(qiáng)人意， 還有很多方面需要改進(jìn)。 請(qǐng)老師務(wù)必再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力改正錯(cuò)誤，做一個(gè)合格的高中生。3/113/11從今以后，我會(huì)好學(xué)上進(jìn)，向優(yōu)秀同學(xué)看齊；熱

6、愛集體，多問津班級(jí)事務(wù)。以上這些我保證做到，不信您就走著瞧。您的學(xué)生年月日答：答案 刪除“一直以來”或“一貫”； “差強(qiáng)人意”改為“不令人滿意”；刪除“務(wù)必”；“問津”改為“關(guān)心”；“不信你就走著瞧”改為“您就看我的表現(xiàn)吧”。5. 仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 (6 分)假如生命是一艘帆船，就要高揚(yáng)風(fēng)帆在狂風(fēng)與巨浪中劈波前進(jìn)。材料：大河 長行 雄鷹平坦與坎坷 長空與白云 高山與低谷意氣風(fēng)發(fā) 奔流不息 張開翅膀自由翱翔 滾滾向前 風(fēng)雨兼程答：答案 假如生命是一次長行，就要意氣風(fēng)發(fā)在平坦與坎坷中風(fēng)雨兼程。假如生命是一只雄鷹，就要張開翅膀在長空與白云中自

7、由翱翔。假如生命是一條大河，就要奔流不息在高山與低谷中滾滾向前。二、名篇名句默寫 (6 分)6.(2018 安徽合肥二模 ) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分?！?019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練含解析(1) 白居易琵琶行中以“ _”一句表現(xiàn)了樂聲粗重的特點(diǎn)，以“ _”一句表現(xiàn)了樂聲輕細(xì)的特點(diǎn)， 以“_”一句表現(xiàn)了樂聲流暢的特點(diǎn)。(2) 李白蜀道難中“ _，_”兩句與酈道元三峽中的“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”描寫的山峰特點(diǎn)相同。(3) 在離騷中，屈原在投機(jī)取巧、違背準(zhǔn)繩的世俗面前，內(nèi)心煩悶失意、走投無路，卻表示“ _”，也不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。解析

8、易錯(cuò)字：嘈、猱、溘。答案(1) 大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(3) 寧溘死以流亡兮三、文學(xué)類文本閱讀 (15 分)(2018 河北衡水一模 ) 閱讀下面的文字，完成79 題。逃跑計(jì)劃岳明潔季軍剛參加完公務(wù)員考試， 就被教學(xué)處高主任請(qǐng)到了辦公室，他心頭小鹿亂撞，以為自己定的逃跑計(jì)劃，剛一邁腿就被人發(fā)現(xiàn)了?？伤枫返匾煌崎T， 卻看到了主任陽光燦爛的臉。原來二年級(jí)三班的班主任曹老師，腳扭傷了，主任讓他代替管班兩個(gè)月。季軍從虛擬的恐怖想象中如蒙大赦，立馬就答應(yīng)了主任。但很快季軍就發(fā)現(xiàn)自己是上了賊船，班主任工作太讓人煩躁了，5/115/11以前上完兩節(jié)課

9、就走人，現(xiàn)在每天心操得稀碎不說，只要他一出屋，教室馬上就能變成一個(gè)大蛤蟆坑！ 還沒過一周，他已經(jīng)吃了一盒喉寶了！這還不算，那些嘰嘰喳喳的小女生，動(dòng)不動(dòng)就跑來告狀，有些事兒小得連雞毛蒜皮都算不上， 有一次那個(gè)小班長李依然， 竟然差點(diǎn)兒追他進(jìn)了男廁所，為這事兒，組里的女同事們笑了他好幾天。季軍只能眼巴巴地盼著國考能通過， 能讓他逃離火坑的計(jì)劃早日成功。跟這些嘰嘰喳喳的鳥雀們生活了兩周之后， 季軍有些適應(yīng)了這世界上最小級(jí)別的主任的生活，娃們有時(shí)也挺仁義的，不說別的，那天他嗓子吼到嘶啞， 桌上就多了不少學(xué)生“行賄”的禮品， 有一盒王子涵給他的草珊瑚含片， 有一小把兒李紅紅拿來的康乃馨， 還有小胖子朱旭

10、給他畫了一張漫畫像，畫上的他叉著腰，擰著眉，瞪著眼，這就是他最近的常態(tài)吧， 朱旭在紙的底端歪歪扭扭寫了“我的季老師”幾個(gè)字，這個(gè)“我的”讓他有些小感動(dòng)。不過，李依然帶給他一個(gè)高級(jí)保溫杯，他沒收，那么小的小手，捧著一個(gè)那么大的金燦燦的杯子，他莫名地覺得沒法接過來， 倒是王鵬小臟手里的從他爺爺那兒偷出來的兩顆胖大海，他馬上就微笑著收下了。生活永遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順的， 季軍剛摸清了班里的情況， 高主任就又找上門來了， 原來是教研室在他們學(xué)校組織觀摩課， 主任想讓他承擔(dān)一節(jié)，還說機(jī)會(huì)難得，利于他業(yè)務(wù)成長。季軍一貫厭惡這些表演作秀的課，但主任送他好機(jī)會(huì)的盛情難卻，他只得領(lǐng)命，上作文指導(dǎo)課書寫文明校園。雖說季

11、軍不喜出頭露面，孩子們倒是踴躍給力，【2019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練含解析尤其是曹老師培養(yǎng)的班長李依然， 似乎比他還有些經(jīng)驗(yàn)， 誰負(fù)責(zé)發(fā)卷子，誰負(fù)責(zé)搬凳子，她全安排好了，一副領(lǐng)導(dǎo)派頭。她還提出，上次曹老師上公開課， 還提前指定了幾個(gè)同學(xué)上課回答問題， 建議季老師領(lǐng)著演練一下，季軍揮了揮手說：“咱不演練了，到時(shí)你們積極回答問題就行。”觀摩課按時(shí)舉行，季軍有些小緊張，不過準(zhǔn)備還算充分，板書、提問、啟發(fā)，小家伙們思維活躍地尋找身邊的不文明現(xiàn)象，討論還挺熱烈，快要下課了，季軍偷瞄了一眼聽課的老師們，大家都微微頷首呢，勝利在望了，他正暗自高興，忽然李依然高舉小手，請(qǐng)求發(fā)言：“老

12、師，王鵬上課偷吃蛋糕，這是校園不文明現(xiàn)象?！?“老師我沒吃，我只是拿出來看了一下?！?“他打開盒子了，我也看見了?！敝煨袢轮髯C。“可我沒吃，就是沒吃！”王鵬的臉紅到了脖子根， 顯得很委屈。這意外的插曲讓季軍有些不知所措，臺(tái)下一雙雙眼睛關(guān)注著事態(tài)的發(fā)展，“王鵬！”隨著他的喊聲，角落里的王鵬站了起來，這是個(gè)智商不高、學(xué)習(xí)極差的孩子，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，平時(shí)就沒有什么人愿接近他， 是只形單影只的丑小鴨， 自從季軍收了他的胖大海，他似乎臉上多了些笑容，可現(xiàn)在，他木然呆滯地站在那里。季軍努力微笑著問王鵬： “怎么回事兒呀？”王鵬從抽斗里拿出了一小塊兒盒裝蛋糕，怯怯地說：“老師，今天是我的生日，

13、我想下課請(qǐng)您吃我的生日蛋糕?！彼麧q紅著小臉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著季軍。季軍忽然有一種想流淚的沖動(dòng)，他忙接過蛋糕盒，拉著他的手說：“真的嗎？7/117/11那老師祝你生日快樂！ ”他輕輕地唱起了“祝你生日快樂”，身邊的幾個(gè)小家伙也跟著唱起來， 最后全班同學(xué)都唱了起來， 李依然若有所思地想了想，也跟著唱了起來。王鵬的臉頰上流下了歡樂的淚水，他仰著臉兒，歡笑著，下課鈴聲響起來，班里意外地響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，季軍有些眩暈，像坐在一只起伏著歡樂波濤的小船上 季軍打定了主意，取消了他的逃跑計(jì)劃。7. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 ()(3 分)A. 小學(xué)教師季軍制定了計(jì)劃欲脫離教師崗位，

14、但在和孩子們近距離接觸中他逐漸愛上教師職業(yè)，并下決心放棄了逃跑計(jì)劃。B. 小班長李依然身上帶著成人世界熏染的世俗氣息，如給老師送較高級(jí)的禮物，上公開課建議老師提前演練作秀等等。C.作品選材真實(shí)，情節(jié)自然，教學(xué)處高主任用一種智慧的方式，留住了想要離開教師崗位的年輕教師，讀來頗令人欣慰。D.小說結(jié)尾部分大家齊唱生日歌的場景，營造了溫暖的感人氣氛， 不僅在場的人受到了觸動(dòng)，主題也得以進(jìn)一步升華。解析“教學(xué)處高主任用一種智慧的方式，留住了想要離開教師崗位的年輕教師”解讀有誤。答案C8. 小說在刻畫季軍這個(gè)形象時(shí)， 突出了他的哪些形象特征？請(qǐng)簡要分析。 (6 分)答：解析作者在描寫季軍的時(shí)候主要是通過幾

15、個(gè)事件來展現(xiàn)他的性格【2019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練含解析特點(diǎn)。一是他在當(dāng)代理班主任時(shí)，為班級(jí)工作操心，盡心盡責(zé)，不怕喊啞嗓子，可見其忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。二是他在收到學(xué)生禮物時(shí)的做法，他沒有收李依然帶給他的一個(gè)高級(jí)保溫杯， 倒是收下了王鵬小臟手里的從他爺爺那兒偷出來的兩顆胖大海，可見他不貪圖錢財(cái)利益。三是他在上公開課時(shí)的表現(xiàn)，季軍一貫厭惡這些表演作秀的課，沒有采納班長李依然“領(lǐng)著演練一下”的建議， 可見其不慕名利， 坦率真實(shí)。四是他在公開課上處理王鵬上課偷吃蛋糕的事件， 可見其善良細(xì)膩，有愛心。答案 忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。做代理班主任為班級(jí)工作操心，盡心盡責(zé)，不怕喊啞嗓

16、子。不慕名利，坦率真實(shí)。不喜歡通過虛假作秀的方式獲得榮譽(yù)，不貪圖學(xué)生送的相對(duì)貴重的禮品。善良細(xì)膩，有愛心。既能為最需要關(guān)愛的孩子送上愛心， 又為學(xué)生的點(diǎn)滴回報(bào)而感動(dòng)。9. 小說為什么以“逃跑計(jì)劃”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。 (6 分)答：解析 本文主要描寫了主人公季軍制定了計(jì)劃欲脫離教師崗位， 但在和孩子們近距離接觸中他逐漸愛上教師職業(yè)， 并下決心放棄了逃跑計(jì)劃。可見主體情節(jié)是圍繞這一計(jì)劃展開的， 所以標(biāo)題“逃跑計(jì)劃”貫穿全文，是本文的線索。 季軍從制定計(jì)劃想離開教師職業(yè)到最終受到感染放棄計(jì)劃， 這期間他感受到教育事業(yè)的神圣， 并甘心投身教育事業(yè)。用“逃跑計(jì)劃”做標(biāo)題，使人物的形象特征得以充

17、分展現(xiàn)，小說的主題也得以突出。 還可從標(biāo)題的一般作用來分析， 本文標(biāo)題“逃跑9/119/11計(jì)劃”設(shè)計(jì)有吸引力，能起到引起讀者閱讀興趣的作用。答案“逃跑計(jì)劃”貫穿全文。主人公制定了計(jì)劃欲脫離教師崗位，最終又放棄了逃跑計(jì)劃，主體情節(jié)圍繞這一計(jì)劃展開。季軍從制定計(jì)劃想離開教師職業(yè)到最終受到感染放棄計(jì)劃，這期間他感受到教育事業(yè)的神圣， 并甘心投身教育事業(yè)， 人物的形象特征得以充分展現(xiàn)，小說的主題也得以突出。標(biāo)題設(shè)計(jì)有吸引力，能起到引起讀者閱讀興趣的作用。四、作文立意 (4 分)10.(2018 重點(diǎn)高中聯(lián)考 ) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求審題立意。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。曹操短歌行問蒼茫大地，誰主沉?。吭浄?，到中流擊水，浪遏飛舟？毛澤東沁園春長沙一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉， 可就是打不敗他。海明威老人與海竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。蘇軾定風(fēng)波我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式” ，一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式。 ”沈從文談邊城少無適俗韻，性本愛丘山。【2019最新】精選高考語文精編沖刺組合練全國通用：組合練含解析陶淵明歸園田居以上是人教版高中語文課本中的詩文句子， 讀了以上句子， 你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)認(rèn)真審題， 以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意。 要求選好句子，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。我的立意：【審題立意】 材料從不同角度提供了六個(gè)詩