小學(xué)一年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)

1、小學(xué)一年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)一、字母表（音序表）Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz （其實(shí)就是英語26個(gè)字母的大小寫，只是讀音不同）二音節(jié)：音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成（三拼音節(jié)還包括：介母）三、聲母：b p m f d t nl gkhjqxzhchshrzcsyw四、韻母：1、單韻母：a o e i u ii （6 個(gè)）2、復(fù)韻母：ak ei、ui、ao. ou、iu、ie、lie. er（9 個(gè)）3、鼻韻母：（前鼻音）an、en、in、un、iin（后鼻音）ang、en

2、g、ing、ong五、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、 yue、yun、yuen（ 16 個(gè)）六、標(biāo)調(diào)規(guī)則：有e別放過，沒a找。、e, i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒錯(cuò)!七、拼寫需注意的事項(xiàng)：1、j、q、x遇到li ,兩個(gè)小點(diǎn)要拿去2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母 要大寫例：Beijing;文章標(biāo)題開頭字母要大寫小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（拼音復(fù)習(xí)），希望大家好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考 試中取得好成績(jī)。23個(gè)聲母b p m f d t nl gkhjqxzhchshrzcyw平舌音：以zcs為

3、聲母的音節(jié)翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié)24個(gè)韻母a o e I u u ai ei ui ao ou iu ie tie er an en in un an ang eng 咖 ong16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuan yin yun ying平舌音：以zcs為聲母的音節(jié)翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié)單韻母：aoei u u單韻母都只有一個(gè)字母復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er復(fù)韻母山兩個(gè)字母構(gòu)成前鼻韻母：an en in un un后鼻韻母：eng eng ing on

4、g介母：i u u知識(shí)要點(diǎn)：（一）熟讀、熟記聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表順序不能錯(cuò)，中 間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。（二）易寫錯(cuò)的字母:1、聲母：b-d, p-qz tf三組字母易混淆寫錯(cuò)。2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-un 幾組韻母的字形要分清。4、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu ye yue yuan yun中的去掉兩點(diǎn)的u要寫成u,不要寫成原 來的u。（三）易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，不要把yan, you, wo, yaz er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音 節(jié)。2、

5、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo) 成第二聲。3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過;沒a找 oze; iz u并列標(biāo)在后。4、, q, x只和U相拼，不與u相拼，,qz x和U在一起時(shí)，U上兩點(diǎn)要去掉，如 juz quz xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan 中的都是去掉兩點(diǎn)的ti,不是 u。在 這些音節(jié)中要寫成u,分開時(shí)要記住寫成（1。5、同樣記住，yu, yuez yunzyuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的u,不要加上兩點(diǎn)還 寫成u。6、音節(jié)拼寫要注意：聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。三拼音節(jié)中

6、的 介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jien, qian, xian, jiengzqiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié) 中的i不要漏寫。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正 確的音節(jié)是：miu, diuz tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成 yiu 或 yiouo7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：有聲母n,l的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻 音n讀成邊音I。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)， 特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蠟蜓的蠟，等等。8

7、、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母 等，這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的。趣味識(shí)記歌小U碰到j(luò) q x，擦掉眼淚笑嘻嘻。小U碰到y(tǒng) ,擦掉眼淚笑嘻嘻。Qu qu xu yu )標(biāo)調(diào)歌：有a給a戴，沒a找oe, i和u在一起，誰在后面給誰戴。小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中 不斷積累，小學(xué)處于學(xué)習(xí)語文的黃金階段，為了豐富大家的語文知識(shí)，我們總結(jié) 了小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)。小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)量詞常能聽見某某小朋友有意或者無意的說：那里有一頭馬等等，聽著其實(shí)挺可笑 的，但是這恰恰說明了小學(xué)語文中一個(gè)不可忽略的問題-

8、量詞。顧名思義， 量詞就是表示數(shù)量的詞語，也是小學(xué)語文的一個(gè)必考必會(huì)問題，下面我簡(jiǎn)單的做 了小結(jié)，如有不全，僅供參考！一、量詞：表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。量詞的細(xì)致分類很多，例如名量詞、動(dòng)量詞等，在這里我只對(duì)小學(xué)生必須掌握的 基本量詞做以歸類和小結(jié)，如果有不全，僅供參考一個(gè)人、兩只梨頭、三口鐘、一把茶壺中的個(gè)、只、口、把以及表示度量 衡的斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈等，表示人或事物的數(shù)量單位，叫做名量 詞。去一趟、看一遍、做一次、哭一場(chǎng)中的趟、遍、次、場(chǎng)，表示動(dòng)作的數(shù)量單 位，叫做動(dòng)量詞。把名量詞駕人和動(dòng)量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計(jì)量單位，就是 復(fù)合量詞。剛一看這一

9、簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)量詞就分成這么多細(xì)致的概念似乎很難掌握，但我個(gè)人 覺得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫、運(yùn)用量 詞，而不至于出現(xiàn)一頭馬，一匹狗這一類的笑話，經(jīng)過多年的教學(xué)，我將小學(xué) 常用、?？嫉牧吭~做了一個(gè)歸納如下：個(gè)頭 快匹條 斤名位 群座口陣雙本 道把份 根次列架棟輛 臺(tái)片輪只棵顆朵艘場(chǎng)對(duì)封張件所桿瓶頂項(xiàng)幅部支枝首 尊堆鉤葉彎縷伙（注：常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語中出現(xiàn)，所以要注意:在日常生活中的 積累和正確的運(yùn)用）另外除了單個(gè)量詞的運(yùn)用之外，量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，但是在掌握 了單個(gè)量詞的運(yùn)用基礎(chǔ)上，重疊就已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。量詞的重疊：除了計(jì)量名量詞外，不少

10、量詞可以重疊使用。例如：個(gè)個(gè)/件件/張 張。次次/趟趟/回回等等。講解量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語不能比擬的，這也是我們漢語引以為 豪的特點(diǎn)之一。有的量詞只同兩三個(gè)詞有交往，例如尊，只能說一尊佛像、 一尊菩薩等;有的量詞卻應(yīng)用很廣，例如個(gè)，可以說一個(gè)人、一個(gè)問題、一 個(gè)蘋果、一個(gè)家、一個(gè)座位、一個(gè)單位、一個(gè)口信等等。有的名詞又可以同兒 個(gè)量詞相搭配，例如：一只一頂一個(gè)一打帽子一條一尾一串一斤魚一 顆一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規(guī) 律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞顆凡是 細(xì)而長(zhǎng)的東西，如竹竿、長(zhǎng)槍、香煙等，可用量詞支、根。使用這

11、些量詞， 不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。文學(xué)作品中經(jīng)常利用 量詞這個(gè)特點(diǎn)，例如一輪明月、一鉤殘?jiān)?、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲等。有的量詞還具有褒貶色彩。如： 兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒。量詞 位具有尊敬的感情色彩;而量詞伙，卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒有什 么感情色彩，它們跟哪個(gè)名詞相搭配，完全是根據(jù)說話的習(xí)慣，例如把，可以 說一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀(jì)等等。小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)聯(lián)詞我教過的很多學(xué)生都對(duì)關(guān)聯(lián)詞掌握良好，但多數(shù)同學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，那就是總認(rèn)為 關(guān)聯(lián)詞是種固定搭配，比如說因?yàn)榫鸵欢ê退?，雖然就一定要和但是一起用， 往往在出現(xiàn)隨即應(yīng)

12、用，或者某些關(guān)聯(lián)詞混合運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，所以在這 里我要提醒孩子們，關(guān)聯(lián)詞其實(shí)就是能夠讓兩句或者更多句話有機(jī)的、合理的聯(lián) 系起來的詞語，運(yùn)用時(shí)要靈活多變、通順合理就可以，不要死教條!以下我對(duì)小 學(xué)常用的，也是必須要掌握的關(guān)聯(lián)詞語做了小結(jié)，僅供參考！1并列關(guān)系：一邊一邊一面一面.不是而是有時(shí)有時(shí)既又又乂 .那么那么2、承接關(guān)系:就首先然后乂就接著3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅而且不是甚至不但而且不但（不僅、不只、不光） 還（又、也）4、因果關(guān)系：因?yàn)樗杂捎谝虼艘蚬手允且驗(yàn)榧热痪? 因此5、選擇關(guān)系：是還是不是就是要么要么與其不如寧可也不宇愿 不愿6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是盡管還盡管卻但是（可、卻、可

13、是、然而、不 過、只是、僅）7、假設(shè)關(guān)系：如果（假設(shè)、倘若、要是）就（那么、那就）即使（就是、就算、縱 然）也（還）8、條件關(guān)系：只要就只有才除非才任憑也關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之 后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用竅門就在于對(duì)句 子和意思的準(zhǔn)確理解和把握！小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)一修辭修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有 力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語、 頂真、互文、比擬等。修辭方法不只是小學(xué)語文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)，而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與

14、壞直 接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí)，所以絕不能忽視，以上粉色的修辭方法是小學(xué)生 必須要掌握的，接下來我做了如下小結(jié)，僅供參考！1、比喻：說口了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說明另一個(gè) 事物的方法。2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動(dòng)、有感情。3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無 限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起 來，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。5、反問：用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。6、雙關(guān)：在特定

15、的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。7、引用：引用別人的話或成語、典故等。8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。10、對(duì)偶:用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。11、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感悄有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。22、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。 如果想把修辭方法運(yùn)用的恰當(dāng)正確，一定要在日常的學(xué)習(xí)中留心、留意，多積累， 有一個(gè)小竅門，就是把每個(gè)修辭方法都背一到兩個(gè)有代表的句子，并以此句舉一 反三！小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)

16、知識(shí)可以說會(huì)伴隨著一個(gè)學(xué)生或者說一個(gè)人一輩子，只要涉及到 寫，那么就離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是小學(xué)必須要掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí), 在04年高考改革的提案中有這么一項(xiàng)規(guī)定，錯(cuò)一個(gè)字就要扣掉一分，而標(biāo)點(diǎn)是 作為一個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)而來定的，所以千萬不要因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)符號(hào)的錯(cuò)誤而忽略不 計(jì)，為此我做了以下小結(jié)，僅供參考！小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：（16種）逗號(hào)，句號(hào)。問號(hào)？感嘆號(hào)！冒號(hào)：分號(hào)；雙引號(hào)頓 號(hào)、括號(hào)（）破折號(hào)一省略號(hào)書名號(hào)著重號(hào).連接號(hào)（一）專名號(hào) （T基本概念及用法：1、逗號(hào)：表示一句話中間的一般性停頓。2、句號(hào)：用于一句完整話的最后停頓。3、問號(hào)：表示一個(gè)疑問句末尾的停頓和語氣。4、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈

17、感情的句子末尾的停頓和語氣。5、冒號(hào)：表示提示性話語之后的停頓。6、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓。7、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語之間的停頓。9、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的部分。10. 破折號(hào)：表示岀現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。11省略號(hào)：表示山于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的H的。12、書名號(hào)：表示書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。13、著重號(hào)：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。14、間隔號(hào)：表示時(shí)間、民族、書名、人名之間的分界。15、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。16、專名號(hào)：表

18、示人名、地名、國家名等。第二單元測(cè)試卷一、拼音世界。1. 照樣子，寫出小寫字母。N BHL Qn 2. 選擇劃線字的正確讀音，畫“ V ”。按著(jie jT)溫暖(1 udnnudn)顏色(yan yang)告近(sushu)二、字詞樂園。1.看拼音，寫詞語。zhu ren()bdi jTng()chang j iang(hu6 bdn()tdiydng()yTnwOi(2.比一比，填一填。金全過這()色()里()家()去3.字的組合?？?乞=()禾+火=()木+羊=()禾+中=()4. 照樣子，填上合適的詞語。例：(各種各樣的)花兒）天安門）小路5. 選詞填空。（填序號(hào)）有趣興趣（1）這里發(fā)生了一件（）的事情。（2）我對(duì)跳舞產(chǎn)生了濃厚的（）。清楚清涼（3）我要讓街道、校園，到處一片（）。（4）請(qǐng)你把字寫（）些。三、照樣子，寫句子。例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。1. 老師帶領(lǐng)o2. 媽媽帶領(lǐng)o例：我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。3. 我畫了個(gè),送給每天都很忙的媽媽。4. 我畫了個(gè),送給四、回憶課文