（精編）創(chuàng)造幸福主題班會

1、創(chuàng)造幸福主題班會一、活動背景面對高三學生的特殊時期，很多學生也不同程度地遇到了很多痛苦，但很多人確實走出了這個困境。基于此，我希望通過這次活動課，讓更多的同學明確我們目前是在創(chuàng)造幸福。也許這種幸福感還沒有實現(xiàn)，過程漫長而艱辛。但是幸福就在不久的將來。相反，如果你過得開心，你就會學得有效率。二.活動目標：知道如何培養(yǎng)身邊的快樂，實際做點什么讓自己和大家都快樂。讓快樂成為一種習慣，成為一種常態(tài)。不僅僅是快樂的一課，更是幸福的一生。三、設計思路：每個人都有追求幸福的欲望，常常感嘆幸福離自己越來越遠。其實根本原因在于，人缺少的不是幸福，而是內心乃至感受幸福的能力。不是說你只是有一個快樂的活動課，而是為

2、了更好的創(chuàng)造快樂而停下來思考一些關鍵詞。四.活動方法：老師指導，學生作品展示，演講，討論。五.活動籌備：在第一節(jié)課之前，學生們寫一篇作文：創(chuàng)造快樂當我撿起這一片落葉時：(同學們自己撿起一片落葉，貼在一張紙上，寫下一些感想。)六、課堂活動的過程：(1)先做一個心理猜測：學生是先吃一碗葡萄中最好的還是最差的？有一種解釋：先吃最好的葡萄，他會一直吃碗里最好的葡萄，他是個樂天派；先吃最差的，他總會吃碗里最差的葡萄，做個悲觀主義者。你同意這種說法嗎？(學生發(fā)言)在這一部分，一些同學會做精彩的演講，積極引導他們思考什么是真正的、長久的幸福。)(2)用幻燈片展示一些學生對快樂的理解。(學生自己看)簡單就是幸

3、福。(安冰冰)發(fā)現(xiàn)細微之處，在平凡中品味。(趙黎明)當靈魂得到滿足，自然的快樂就會降臨到我們身上。(余鵬遠)奉獻是一種幸福。(陶偉偉)順應自己的內心就是幸福。(沈)沒有后悔就沒有幸福。把握當下，創(chuàng)造幸福。(劉偉)如果你有一顆創(chuàng)造幸福的心和一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，那么幸福離你不遠了。(易秋莎)幸福是努力工作中的相互鼓勵。(王若君)點燃幸福的蠟燭，被幸福的蠟燭點燃。(傅一峰)幸福不是冰冷的物質，而是溫暖。(謝天)我總是充滿希望，所以當我在海蓓娜斯的追求中時，我可以歡迎它。(謝天)幸福在哪里？說沒有幸福的人是悲觀主義者；一直覺得幸福的人，屬于新生兒；而在痛苦中尋求幸福的人，才是創(chuàng)造者。(李陽)圖為幸福的

4、瞬間，喜極而泣的幸福，分享的幸福，思考的幸福，團結的幸福，站在山頂(天都峰，海拔：4500米)的幸福，賞心悅目的幸福，其他山峰的幸福，在天空下都顯得相形見絀。幸福就在眼前，幸福就在這寂靜中：黃昏時分坐在一起看夕陽；人與自然和諧的幸福。團結的幸福：分享快樂總結：自古以來，人們就在追求和創(chuàng)造幸福。很多皇帝和大師也在詮釋幸福，甚至引領大家對幸福有一個正確的認識。比如康熙皇帝寫的祝福語，現(xiàn)在還保存在故宮宮太子府。當時每年除夕，他還親自寫了十幾個這樣的字，送給重要的大臣。既體現(xiàn)了他的帝王風度，也體現(xiàn)了他的治國理念。為什么這么說？讓我們一起來解讀這個福字。傅：右上角的筆畫很像多字，左邊很像子和才字，右邊像

5、壽字，所以整個傅字可以分解為多天，多子，多才，多壽多傅，巧妙地構成了傅的深意，如果一個皇帝把人民多子，多才，多田，多壽，多幸福的愿望作為他的目標，那就是全民幸福。老百姓理解為：有衣穿，一人有田。我們來看看臺灣省著名星云大師解讀的幸福秘方：1快樂公式每天說點開心的話激勵自己不要難過。每天做一些有益的事情，鼓勵自己融入群眾。每天講一些謎題，鼓勵自己增長智慧。每天檢視圣者的形象，鼓勵自己增加心中的善與美。愚者以為幸福在彼岸，智者則懂得在身邊培養(yǎng)幸福。(學生大聲朗讀加深體驗)(3)在我們平凡的幸福生活中，如何體驗和創(chuàng)造幸福？尤其是高中的特殊時刻。教師茶藝表演：(目的：你可以用心去創(chuàng)造快樂，也可以在總體

6、上創(chuàng)造快樂)主題：平凡的水，平凡的茶，不平凡的方式1.享受茶，衛(wèi)生潔具，暖杯。洗茶除塵2茶王入宮3滲透泡沫，春風吹臉(然后洗滄桑)4小龍出海；普降大雨；5龍鳳程響，鯉魚躍龍門，幸福家庭6一杯香茶，獻給你的知心朋友茶語：a:一人獨品、二人對飲、眾人聚緣。b:一看二聞三品嘗聞：冷聞干茶香，純香，表里如一。熱聞甌蓋香，清香，不生不熟。溫聞葉底香，蘭香，火候停勻。冷聞杯底香，真香，雨前神具。老師體會的喝茶的幸福：不待清風生兩腋，清風先向舌邊生。tea,thecureall(茶是可人兒，萬靈丹)英國十九世紀的williamgladstonifyouarecold,teawillwarmyou,若你寒冷，

7、茶將為之溫暖，ifyouaretooheated,teawillcoldyou,若你激憤，茶將為之安定，ifyouaredepressed,teawillcheeryou,若你沮喪，茶將為之開懷，ifyouareexhausted,teawillcalmyou.若你疲憊，茶將為之撫慰在滾滾紅塵中能夠朗讀詩歌本身就是幸福。(四)、怎樣創(chuàng)造幸福?方法一：制作幸?？ㄆ航處熌贸鲆欢稣故?。方法二：擁有一個裝幸福的盒子。(學生活動，寫下幸福的瞬間)•說出自己親身經(jīng)歷或者感悟到的幸福，也許只是一個瞬間，但是依然令人倍加珍惜。請立刻寫下來裝在這個美麗的幸福園盒子里。•(請專家們也親手寫

8、下自己的幸福瞬間，把它放在這個幸福園里。)•活動：學生從幸福苑里抽取那些瞬間的幸福，和大家一起分享。(感受幸福，并且能夠寫下來，困惑的時候走近它，閱讀它，就會溫暖你。以后這個幸福苑就放在班級里。)•小結：也有一些創(chuàng)造瞬間快樂的方法，例如吸毒。但是那只是短暫的快感。長久的快樂，才是真正的幸福。體會關鍵詞:(學生活動，大家討論探究)•苦中作樂：•樂此不疲：•面對遺憾：教師引導：1怎樣對待別人的錯誤?2如果你的麥捆遺落在地里了，那就不用去找了。你已經(jīng)把它留給了流浪人，你已經(jīng)把它留給了貧弱者，你已經(jīng)把它留給了撿麥穗的孩子重溫關鍵句愚者以為幸福在遙遠的彼

9、岸，聰明者懂得將周遭的事物培育成幸福。方法三：用心去體驗幸福。(引導學生去把追求幸福成為一種習慣、一種常態(tài)。)例如：1把心交給閱讀、思考、哪怕只是一低頭也是最是那一低頭的溫柔2多仰望星空：當人們仰望星空的時候時，不僅產(chǎn)生了幸福而且就產(chǎn)生了哲學。3留下美好，變成回憶。體會葉芝的詩：當你老了(教師深情朗誦)4陶醉于音樂：開啟人類智慧的三把鑰匙：數(shù)學、文學、音樂。對杜鵑的聯(lián)想東西方有差異：一個是杜鵑啼血猿哀鳴、是不歸的憂傷;：杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。游子聽來是：不歸、不歸!農(nóng)人聽著卻是：播谷，應該也有一份即將收獲的喜悅。而西方呈現(xiàn)出的卻是歡快輕松的：杜鵑圓舞曲(老師清唱開頭的主旋律)結語：21世紀最受歡迎的人應該具備哪幾種能力?•1善于學習的能力。•2說服他人的能力。•3篩選