教育教學工作經(jīng)驗總結

1、精品文檔教育教學工作經(jīng)驗總結我 2004 年大學畢業(yè)走上講臺成為人民教師，歲月如梭，至今 14 載，在這多年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對多年來教學工作作出總結，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、師德表現(xiàn)學為人師，行為世范。老師是一種要求既有學識又有道德的職業(yè)。所以，平時的一言一行我都格外注意。 我以自己的實際行動感染學生，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能去做的，自己首先堅決不做， 2012 年被評為“六安市模范教師” 。二、教育教學工作方面教師是學生學習的促進者

2、， 學習能力的培養(yǎng)者， 更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠” ，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這些年中所做的工作與體會進行總結， 力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。1、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。借鑒別人豐富的教學經(jīng)驗和教學技巧， 多學習、多請教，是提高自身教學水平的有效途徑，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪.精品文檔些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好

3、的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。2、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據(jù)， 學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書， 對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后， 上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通， 總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖， 教學中的每一個問題都應與其他教師

4、多進行交流討論。3、課前準備充分。備好課不僅僅是備好教材還要備學生、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際， 在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生解決問題的能力。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具， 課后及時對該課做出總結， 寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。4. 組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前

5、.精品文檔重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習興趣，課堂上學練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。5. 做好課后輔導工作。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。6. 熱愛學生但保

6、持適當距離。 平等的對待每一個學生， 讓他們都感受到老師的關心， 良好的師生關系促進了學生的學習。 在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道” 。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。 該威嚴的時候要有威嚴， 和學生保持適當距離，在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。7. 增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用

7、， 基本做到了讓學生學得容易， 學得輕松，學得愉快；注意精講精練， 在課堂上我講得盡量少， 讓學生有更多動口動手動腦.精品文檔的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上我的課。三、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)， 從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。 以校為家，多年來沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生， 嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。三、工作成績1、2009 年撰寫的論文被評為六安市教育論文一等獎；2、2011 年成為金安區(qū)首批“教學能手” ；3、2011 年評為“雙師型

8、”教師；4、2012 年被評為“六安市模范教師” ；5、2014 年成為金安區(qū)第二批“骨干教師” ；6、2017 年被評為“孫崗鎮(zhèn)優(yōu)秀教師” ；7、2018 年金安區(qū)理化生實驗觀摩課我是三位主講教師之一；成績的取得只能代表過去， 我還有許多不足和缺點， 在今后的工作中我會更加努力學習，取長補短再接再勵，取的更優(yōu)異的成績。四、存在的不足“金無足赤，人無完人” ，在教學工作中難免有缺陷。例如 : 由于我對學生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學生；教學經(jīng)驗有待提高；教學方法還不夠成熟等， 而這些問題， 只能在以后的教學工作中不斷地解決。.精品文檔五、改進措施：1. 多與學生溝通。 多些主動和學生進行溝通， 了解學生掌握知識的情況非常重要， 這樣有利于針對性的對學生進行教育， 無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2. 注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒” 。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了， 有些甚至是抄襲的， 對于容易掌握的內容他們也不敢沾染， 所以必須嚴格要求他們。 由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。3