中央廣播電視大學水利水電工程專業(yè)

1、中央廣播電視大學水利水電工程專業(yè)?？破瘘c本科開放教育（試點）教學實施方案中央廣播電視大學水利水電工程專業(yè)專科起點本科開放教育（試點）教學實施方案為了落實教育部批準的關于廣播電視大學開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的 報告的精神，保證中央廣播電視大學“開放教育試點”工學科水利類水利水電工程專 業(yè)（本科）教學打算的具體實施，搞好開放教育試點的具體教學與治理工作，保證試點 工作的教學質量，實現培養(yǎng)U標，特制定此實施方案。一、學習資格的確認招生對象：具有工學科各專業(yè)高等?？茖W歷及以上學歷者。二、積極試點、探究新路、力求創(chuàng)新在電大系統(tǒng)和水利部人教司及華北水利水電學院的共同努力下，召開了該專業(yè)教學打 算

2、的審定會。教學打確實是電大系統(tǒng)組織教學的要緊依據，教學大綱操縱了學科知識的深 度和廣度。下一步工作確實是進行教學實施。我們項U研究小組一致認為，只有對現代遠 程教育有了充分的認識，積極試點，探究新路，才能在人才培養(yǎng)模式、辦學體制、治理模 式、完善遠程教育手段等方面實現突破，才能發(fā)揮電大系統(tǒng)的優(yōu)勢特色，確立電大系統(tǒng)在 遠程開放教育領域的地位。1. 人才培養(yǎng)模式的改革I）專業(yè)教學打算一一形式靈活開放培養(yǎng)寬基礎、強能力、高素養(yǎng)的應用型人才，確保教學質量。教學打算中，要緊采納“強化專業(yè)淡化專業(yè)方向”的方法以適應水利行業(yè)人才培養(yǎng) 的需要，為便于地點電大辦學，建立專業(yè)大平臺，保證10門核心課程，地點電大能

3、夠依照 當地的實際悄形設置適合自己的實施性教學打算。設置了滿足個不化學習需要得9門選修課程。開闊學生的視野，拓寬知識面，適應 社會的廣泛需求。為保證對學生能力的培養(yǎng)，設置了 16學分的集中實踐環(huán)節(jié)，使學生真正把握技術, 并應用到實際工作中。實行完全學分制，只要修夠本專業(yè)必修的課程及實驗，達到最低畢業(yè)的71學分， 通過畢業(yè)答辯，即可畢業(yè)。只要在專科時期學過相同內容的課程，在本科時期不應該再選，應選修不的課程來 替換學分。2）加強實踐性教學環(huán)節(jié)必修課程10門中的4門專業(yè)主干課程均有實驗、課程設計或大作業(yè)，強化了對學 生動手能力的培養(yǎng)和訓練。重視本專業(yè)專、本銜接咨詢題。3）課程教材的設計一一重在導學

4、思想遠程開放教育重在教與學觀念上的轉變，這既有教育者觀念的更新，更有被教育者觀 念的更新，轉變學生的學習觀、引導學生如何學習是十分有意義的，也是我們硏究的課題, 因此必須設置自學指導，既開設“開放教育入學指南”課程，并在每門課程中提供自學方 法指導。2. 辦學體制的改革1）組織保證一一表達項U研究特點成立中央電大、水利部和華北水利水電學院為主的試點領導小組、試點工作小組、 項U研究小組。成立電大系統(tǒng)內，中央電大與地點試點電大的協(xié)作組。分層次建立項目研究小組，以保證該項U研究的順利進行，為分級教學、分級輔導 提供必要的保證。2）教學組織形式一一以學生為中心確立“以學生為中心”的教育思想，盡力解決

5、業(yè)余學習人員的工學矛盾，構建完善的 支持服務系統(tǒng)，最大限度地滿足學生的學習需求。積極探究多種媒體相結合的教學方式， 利用現代通訊系統(tǒng)多渠道、多層次、多方位提供教學輔助信息，如收看錄像、用CAI課件 自學與自測、使用IP課件、網上學習以及討論、開設E-mail信箱等手段，同時鼓舞學生 主動學習、積極摸索，逐步具有勇于探究、勇于創(chuàng)新的精神。3. 治理模式的改革1）分級治理中央電大和地點試點電大實行分級治理的機制。2）分級培訓，持證上崗。中央電大教師的培訓地點試點電大輔導教師的培訓外聘兼職教師的考核對外聘兼職教師要有考核方案，以確保教學質量。三、教學模式采納現代遠程開放教育模式。在教師指導下，學生依

6、照教學打算規(guī)定的本科時期培養(yǎng)目標，利用學校提供的文字教 材、音像教材（包括VCD）、IP課件、CAI課件（包括網絡版）等學習資源開展個不化自 主學習。教師通過電視直播課堂、面授輔導、函授輔導等教學形式以及網絡教學、BBS、 電子信箱（Ewwil）、電話等傳輸手段提供學習支持服務。四、學習媒體與支持服務系統(tǒng)-）要緊學習媒體1. 文字教材文字教材是落實教學大綱、傳授課程差不多內容的要緊媒體，是其它教學媒體的基礎 和核心，是學生學習各門課程的差不多依據。文字教材應全面提供課程教學與學生自學所需要的各種差不多信息，包括系統(tǒng)闡明課 程差不多教學內容、明確學習B標（教學要求）、提供學習方法指導、提供與之銜

7、接的其它 媒體的信息、配備相當數量習題。文字教材既能夠是“合一式”，也能夠是“分立式”?！昂弦皇健蔽淖纸滩膽攲⒔虒W 差不多內容與自學指導內容及媒體使用信息有機結合在一起；“分立式”文字教材則應當將 主教材與輔助教材內容有機銜接、相互配合。2. 音像教材（包括VCD）音像教材（包括VCD光盤，以下同）是強化文字教材教學內容、提高學生學習效率的 重要媒體。其內容應與文字教材緊密關聯(lián)，要緊是對文字教材中的重點內容進一步闡釋和 歸納，對學生難以明白得的內容或適于用畫面形象演示的內容進行直觀形象化的演繹和講 解。音像教材一樣采納重點講授式或重點輔導式，具體形式應依照課程內容的特點確定， 每門課程的音像

8、教材學時數不應過多，與課程學時數的比例一樣不應多于1： 3。3. CAI課件（包括網絡版）復習、練習與檢測等 交互學習的途徑。供學生依照自身條件CAI課件即運算機輔助教學軟件，是將文字教材的教學內容進行分解和細化的輔助教 學媒體，其內容應與文字教材內容緊密配合，對重點內容進行講解、 多層次、多角度的設計，給學生提供利用運算機或網絡進行個不化、CAI課件的形式能夠是光盤（CD-ROM）,也能夠是網絡版課件， 靈活選擇。4. IP課件將各主干課程的教學內容制作成系統(tǒng)講授型的IP課件，它是通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳 輸網進行全天循環(huán)播出，如此學生能夠隨時點播我們的節(jié)U,方便學生自主學習，也能解 決工學矛

9、盾。（二）支持服務系統(tǒng)1. 面授輔導山試點單位組織定期或不定期的面授輔導，山輔導教師解答學生自學過程中遇到的重 點、難點、疑點咨詢題，通過師生之間面對面的教學與交流，達到啟發(fā)思維、學習知識， 培養(yǎng)學生綜合能力的U的。面授時刻不宜過長，與課程學時數的比例一樣不應多于1： 2, 面授地點和方式各試點單位可依照具體悄形自行確定。2. 函授輔導III中央電大和試點單位共同組織實施函授輔導，輔導形式為報刊、雜志、信件，輔導 內容包括：學習方法指導、重難點解析、典型例題分析、練習與自測、期末復習指導、咨 詢題解答等，必修課程及限選課程的考核講明由中央電大統(tǒng)一下發(fā)。3. 電話中央電大與試點單位設立教學熱線電

10、話，及時進行答疑和教學信息反饋。中央電大熱 線電話是66490545O4. 直播課堂必修課程，每學期安排23次集中輔導課，采納討論式講解重點、難點、學習思路和 方法，針對學生學習過程中顯現的普遍咨詢題進行解答。各試點電大的學生和老師能夠用 電話和E-mail實時地提出咨詢題。5. 網上教學6. E-mail答疑和咨詢公布課程主持教師、試點專業(yè)教研室的E-mail地址，提供非實時答疑、咨詢等信息 傳輸通道。五、教學質*保證體系（-）教師隊伍的配備1. 丄持教師（專職教師）試點電大要配備能勝任本科教學的教師隊伍，至少有12位高級職稱專職教師，專 職教師要具有本專業(yè)本科以上學歷，并參加中央電大組織的

11、課程師資培訓。2. 兼職教師試點電大要利用當地一般高校的力量，建立一支相對穩(wěn)固的兼職教師隊伍，并利用中 央電大編制的師資培訓錄像帶對兼職教師進行遠程開放教育理論及本專業(yè)教學打算中系列 課程設計思想的培訓。試點電大要通過組織二級培訓、集體備課、觀摩教學等教學活動， 加強兼職教師之間的交流與溝通。（二）學習資源的配備1. 教學媒體的編制統(tǒng)設必修課程的文字教材和音像教材III中央電大負責組織編制，限選課程由中央電大 舉薦教材，選修課程山中央電大舉薦教材或山試點省級電大負責組織編寫。統(tǒng)設課程和限選課程的CAI課件（包括網絡版）由中央電大組織具有相應能力的試點 電大共同開發(fā)研制。教學媒體應以文字教材為主

12、，配以音像、CAI課件等強化教學的多種輔助媒體，構成 一體化的多種媒體教材，各種媒體要注重教學內容的組織應符合成人學習的認知特點，適 應遠程開放教育的特點，適合成人業(yè)余學習。注重教學內容與輔導教學信息的有機銜接， 增加助學導學內容，以保證學生個不化的需要。2. 支持服務系統(tǒng)信息的編制與使用支持服務系統(tǒng)的教學輔導信息山中央電大負責編制，試點單位的主持教師負責資源的 接收和使用。（三）教學過程的操縱1. 入學教育對新生要進行入學教育和選課指導，收視中央電大統(tǒng)設的“開放教育入學指導”電視 直播課，指導教師要關心學生制定學習打算和學習進度，讓學生了解遠程學習的模式，同 意支持服務系統(tǒng)。2. 教學輔導中

13、央電大應通過直播課堂、報刊雜志、IP課件等支持服務系統(tǒng)，組織對統(tǒng)設必修課程 的集中輔導，每學期毎門課應許多于兩次。試點單位負責教學輔導的收聽收看，并可針對 當地學員悄形，適當增加集中輔導時刻。3. 平常作業(yè)各門課程均應安排一定數量的平常作業(yè)，必修課和限選課的平常作業(yè)山中央電大統(tǒng)一 安排，地點電大可視當地學生的學習悄形補充少量作業(yè)，其它課程的平常作業(yè)曲地點電大 主持教師布置。中央電大安排的平常作業(yè)通過報刊雜志等渠道發(fā)行，試點單位負責落實平 常作業(yè)工作，并組織作業(yè)批改和成績核定。平常作業(yè)按百分制記載，最后折合到課程總成績。4. 課程考核各門課程的考核成績山期末考試成績和平常作業(yè)成績兩部分組成。5.

14、 巡教巡考中央電大組織對各試點單位的教學和考試工作進行巡視，檢査平常作業(yè)的批改和記載 悄形。六、中央電大與試點單位的職責（）中央電大的職責1. 負責各門課程教學大綱的制定、教學打算的下發(fā)。2. 負責組織必修課程的音像教材的編制，CAI網絡課件的開發(fā)、制作。舉薦限選課程 文字教材。3. 負責對教學網頁整體框架的設計、制作、愛護與更新。4. 負責組織對地點電大主持教師的教學培訓、輔導。5. 匯總試點單位教師反饋的學生學習悄形，及時調整教學過程的各項教學內容及教學 安排等。（二）試點電大的條件與職責1. 各試點電大要配備適應開放教育學習使用的各種硬件支撐條件，包括：視聽教室； 多媒體、網絡和運算機教

15、室；語音教室；討論和輔導教室等。2. 各試點電大要配備健全的專兼職教師隊伍，并制定相應的治理方法，建立相應的師 資隊伍檔案庫。3. 試點省級電大應設專職教師負責組織教學、教學輔導、作業(yè)檢査、考試組織和畢業(yè) 實習等工作。4. 組織落實平常作業(yè)的批改與成績核定。5. 組織基層電大任課的專職和兼職教師進行二級培訓，內容包括：遠程教育思想培訓、 課程培訓、平常作業(yè)的批改定級等。6舉行定期或不定期的教學輔導、作業(yè)講評，可依照學習進展悄形組織時期復習、期 中測試等。7. 及時將遠程學習中的有關信息反饋中央電大。七、實踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文1. 實踐性教學環(huán)節(jié)試點電大的試驗條件須滿足開設水利水電工程專業(yè)必須的差不

16、多條件（由中央電大審 核）。試點電大制定集中實踐環(huán)節(jié)（課程設計、實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計）的實施細則， 報請中央電大批準。關于在職人員，可依照本職工作的情形撰寫一份生產實習報告，再加上主管單位的證 明材料，并通過主管教學的教師審査即可獲得“生產實習”的學分。關于課程設計，學員只需選做教學打算中的任意一個課程設計并考核合格，即可獲得 課程設計的3學分。2. 畢業(yè)論文本科時期學生均應進行畢業(yè)設計。具體要求山中央電大另文通知，各試點單位具體組 織實施，中央電大對畢業(yè)設計工作進行檢査、指導。畢業(yè)設計成績合格者可取得相應學分。 未取得畢業(yè)設計學分者不得畢業(yè)。八、補修方案關于專科學歷為非水利類專業(yè)的學員，應安排補修課程。補修課程是以后專業(yè)課學習 必不可少的基礎知識。原?？茷橥两惖膶W員補修水工建筑物、水力學二門課程。 原專科為非土建類、非水利類的學員補修水工建筑物、水力學、建筑力學三門課 程