新聞?wù)w真實(shí)操作論論文12390

1、hunan university畢 業(yè)論 文論文題目：新聞?wù)w真實(shí)操作論學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：新聞學(xué)2002級(jí)6班學(xué)院名稱：新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)老師：學(xué)院院長(zhǎng)：新聞?wù)w真實(shí)操作論摘 要新聞?wù)w真實(shí)理論是馬克思主義新聞?wù)鎸?shí)理論的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我黨新聞工作的一個(gè)重要原則和要求。但是在具體的新聞操作中，由于新聞從業(yè)人員或多或少存在著認(rèn)識(shí)上的偏差，以至于他們對(duì)整體真實(shí)的操作存在懷疑甚至是否定。本文認(rèn)為，整體真實(shí)的操作是在科學(xué)認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)下的新聞從業(yè)人員的能動(dòng)活動(dòng)。新聞從業(yè)人員在遵循客觀、公正、全面、平衡的前提下，運(yùn)用連續(xù)報(bào)道、系列報(bào)道、整合報(bào)道等報(bào)道方式，在新聞從業(yè)人員分工把守和通力合作的相互

2、作用中去實(shí)現(xiàn)整體真實(shí)的操作。關(guān)鍵詞：新聞?wù)w真實(shí)；操作；連續(xù)報(bào)道；系列報(bào)道；整合報(bào)道the operating theory of essential truth in journalismabstractthe theory of essential truth is not only an important aspect of the marxist theory of truth in journalism, but also a major principle and guideline in the course of socialistic journalism. however

3、, there are more or less misunderstandings on putting this theory into practice. even some journalists doubt and deny the feasibility of carrying this theory out. this thesis focuses on the practice of the theory of essential truth. the operation of this theory is an activity performed by the medium

4、 under the principle of the scientific view of cognition. on the premise of objectivity, fairness, complete and balance, journalists can achieve the goal of essential truth by using the methods of report such as, successive report, serial report and integrated report on the basis of interaction and

5、combination of individual efforts and group work.key words: essential truth in journalism； operate； successive report； serial report；integrated report目 錄畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明和畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書摘 要abstract插圖索引附表索引一、 緒 論1二 、整體真實(shí)相關(guān)概念的界定3（一）整體真實(shí)3（二）操作對(duì)象和操作者3三 、從認(rèn)識(shí)論看整體真實(shí)的操作5（一） 對(duì)整體真實(shí)難于操作的認(rèn)識(shí)偏差5（二） 科學(xué)的認(rèn)識(shí)論7四、 達(dá)到整體真實(shí)的一般原則和方法9（

6、一） 客觀與公正9（二） 全面與平衡10五、實(shí)現(xiàn)整體真實(shí)的報(bào)道方式12（一） 連續(xù)報(bào)道12（二） 系列報(bào)道13（三） 整合報(bào)道14六、新聞操作流程中如何實(shí)現(xiàn)整體真實(shí)16（一） 分工把守161.記者162.編輯17（二） 通力合作18結(jié) 語(yǔ)20參考文獻(xiàn)21附錄a22致 謝23插圖索引圖1 新聞準(zhǔn)確度圖1圖2 報(bào)道統(tǒng)計(jì)圖3圖3 新聞操作流程圖10附表索引表1 近年來(lái)報(bào)道統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)5表2 新聞媒體發(fā)展數(shù)據(jù)7一、緒 論（一）課題研究背景及目的新聞傳播活動(dòng)要求新聞報(bào)道達(dá)到整體真實(shí)是新聞?wù)鎸?shí)更高層次的要求1-4。新聞?wù)w真實(shí)理論自提出到現(xiàn)在， （二）研究現(xiàn)狀目前國(guó)內(nèi)對(duì)于新聞?wù)w真實(shí)理論的研究文章和著作都比較

7、多。由文獻(xiàn)5，7-9可知，基本上每一本新聞學(xué)原理著作，在論述新聞?wù)鎸?shí)性時(shí)都會(huì)提到整體真實(shí)理論，對(duì)于整體真實(shí)的概念也是各有說(shuō)法9，11，13-15。 （三）研究方法 （5）（四）研究?jī)?nèi)容 二、整體真實(shí)操作相關(guān)概念的界定在探討新聞?wù)w真實(shí)的操作之前， （一）整體真實(shí)整體真實(shí)是相對(duì)于具體真實(shí)而言的，對(duì)于一個(gè)時(shí)期的報(bào)道來(lái)說(shuō)，其真實(shí)性不能用每條新聞中具體事實(shí)的真實(shí)這一單一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。 （二）操作對(duì)象和操作者從整體真實(shí)的概念和內(nèi)涵中，表4 ar+ 對(duì)鈦，銅元素的濺射率s100ev200ev300ev600ev鈦0.080.220.300.45銅0.261.202.00鈷0.510.751.30 六、新聞操

8、作流程中如何做到整體真實(shí)連續(xù)報(bào)道劉國(guó)鈞，王連成圖書館史研究m 北京：高等教育出版社，1979：15-18 ，31.、系列報(bào)道 gb/t 161591996，漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則s 北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996、整合報(bào)道毛 峽情感工學(xué)破解舒服之迷n 光明日?qǐng)?bào)，2000-4-17(b1)都要通過(guò)一個(gè)完整的新聞流程來(lái)完成， （一）分兵把守 分兵把守，顧名思義就是新聞媒體從業(yè)人員各司其職，記者的采訪寫作何編輯的編排過(guò)程中都能堅(jiān)持整體真實(shí)觀劉國(guó)鈞，王連成圖書館史研究m 北京：高等教育出版社，1979：20-21 ，31.。1記者 無(wú)論哪種報(bào)道方式，連續(xù)報(bào)道、系列報(bào)道還是整合報(bào)道，細(xì)致深入的采訪都是十

9、分重要的。（1）記者分類因?yàn)樗且环N多層次、 （2）記者統(tǒng)計(jì)首先是資料的收集和分析， 圖7 表面粗糙度與熱處理溫度的關(guān)系2編輯 在記者的報(bào)道告一段落之后， 結(jié) 語(yǔ)新聞?wù)w真實(shí)， 參考文獻(xiàn)1毛峽，丁玉寬圖像的情感特征分析及其和諧感評(píng)價(jià)j 電子學(xué)報(bào), 2001，29(12a) ：1923-19272 mao xia, et al. affective property of image and fractal dimensionj. chaos, solitons & fractalsuk， 2003:v15 905-9103 毛峽繪畫的音樂(lè)表現(xiàn)a 中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)2001年全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集4

10、北京：北京郵電大學(xué)出版社, 2001：739-7405 張和生地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論d 太原：太原理工大學(xué)，19986 馮西橋核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析r 北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，19977 姜錫洲一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竝 中國(guó)專利：881056078，1983-08-128 gb/t 161591996，漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則s 北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，19969 毛 峽情感工學(xué)破解舒服之迷n 光明日?qǐng)?bào)，2000-4-17(b1)10王明亮中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的eb/ol. /pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-

11、08-16/1998-10-04致 謝這篇耗時(shí)半年的畢業(yè)論文終于寫完,在電腦上敲下最后一個(gè)字的時(shí)候，我有一些成就感最后，感謝大學(xué)四年的生活! 開場(chǎng)白許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”懸念式“開場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。故事式“開場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢？他