高校地理教師年度工作總結(jié)

1、高校地理教師年度工作總結(jié)下面是小編為大家整理的高校地理教師年度工作總結(jié)，歡迎大家 閱讀。更多高校地理教師年度工作總結(jié)請關(guān)注地理教師年度工作總結(jié) 欄目。高校地理教師年度工作總結(jié)【一】時常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工 作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔八年級六個班的地理教 學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此 我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

2、首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識 結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè) 情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。 因此我本學(xué)期的一個重 要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動 態(tài)，這樣會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。雖然在進行課 件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累， 但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習情 緒空前咼漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的 課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可， 本 學(xué)期我參加了 XX市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選

3、，最終獲得了 XX市第二名的 好成績。其實我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步， 今后我會在這方 面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題自主 發(fā)展，人文見長課題的研究。其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共 同進步，我經(jīng)常聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了 XX市優(yōu)質(zhì)課評選選 手的地理課，還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些 課對我來說都是受益非淺，共計這學(xué)期我聽了 30節(jié)課，從中學(xué)到了 許多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能， 本學(xué)期堅持認真學(xué) 習，把學(xué)習當作自己的一種責任，在學(xué)習過程中我一直堅持這樣的學(xué) 習策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修

4、身知識勤學(xué)；急需知識先學(xué)。 我常讀的刊物是中學(xué)地理教學(xué)參考、地理教育、人民教育及 一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。二、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率， 在這方面, 我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一 節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大 屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時讓學(xué)生拿出小條來答。上課時注重 分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分 鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前 提問，鞏固練習時還要提

5、問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較 差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習較差的學(xué)生來回答， 增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習興趣。我教的班級分為兩種， 普通班和實驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，如果同樣備課快班 學(xué)生覺得吃不飽，而普班學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后 從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整， 同樣的課我要備兩套教案， 快班學(xué)生注重知識的擴展和加深， 普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在 普班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習，我就將學(xué)習好的學(xué)生與學(xué)習差的學(xué)生 結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習時，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結(jié)對的 伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用

6、，并取 得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂 達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習與研究，因為還有很多不足之處。 比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。三、下學(xué)期的教學(xué)計劃本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M 步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：1. 在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈 現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。2. 精選單元練習題，進行階段性同步練習。3. 多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習，不斷提高，取長 補短,共同進步?？傊谙聦W(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)

7、習，不斷實踐，不 斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的 到來。高校地理教師年度工作總結(jié)【二】本學(xué)期我擔任了六個班的地理教學(xué)工作（高二兩個文科班、兩個 理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱 巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作， 各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期 7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新 課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對普通高中課程方案（實驗） 進行了解讀；人

8、民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方 面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修地理 2、海洋 地理自然災(zāi)害與防治的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的 一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)；省地理教研員對普通 高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研 等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的 背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作， 力爭全部學(xué)生達標，重 點做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)

9、，組織高一備課組成員做好下列工作：1 、學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習和鉆研學(xué) 科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整， 力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2 、安排每一個星期的教學(xué)進度、課時安排，每堂課的大致上法， 從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。 高一備課組內(nèi)，每位科任老師上 倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。3 、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學(xué)習考試說明，探討復(fù)習教 學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等 有關(guān)工作。4 、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習活動，多研究探索教法，不斷提 高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習方式，促進學(xué)習方

10、式多元化，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性 的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心 設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種 實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理 備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學(xué)后及時制定了 周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。 安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第 五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修 改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和

11、特色，整體提高了備課效率。 通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增 多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集 體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗， 教師的研究視野也開闊了，目光 更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共 享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1 、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2 、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂” “滿堂灌”仍然存在3 、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎