幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告

1、幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告 20 xx 年，我和全體教職工共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群 體智慧，認(rèn)真、高效地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將個(gè)人一年 來(lái)的工作情況總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升個(gè)人綜合能力 園長(zhǎng)的管理水平和業(yè)務(wù)能力的高低直接影響著幼兒園 的發(fā)展。 “德潤(rùn)人心，文化天下” ，我不斷加強(qiáng)政治思想、專業(yè) 理論等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話及 黨的“十八屆五中全會(huì)精神”等，用黨的理論武裝自己的思 想。更新教育理念，開(kāi)拓教育視野，注重對(duì)教育理論、方法 的感悟、內(nèi)化和運(yùn)用，提升系統(tǒng)、靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐 的能力。 隨著工作的深入開(kāi)展， 我深深地感到： 自

2、己在政治素養(yǎng)、 決策能力、管理水平等方面有待進(jìn)一步提升和完善。因此， 我注重從發(fā)展規(guī)劃力、文化領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 力、關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力這六個(gè)方面提升綜合素質(zhì)，向 著成為一名內(nèi)外兼修、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的優(yōu)秀園長(zhǎng)的方向而 不懈努力。 二、凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子，合力服務(wù)園所發(fā)展 良好的人際關(guān)系、堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在一定程度上取決 于領(lǐng)導(dǎo)班子的觀念更新和示范引領(lǐng)。 我與領(lǐng)導(dǎo)班子一起齊心合力，密切配合，以推進(jìn)園所內(nèi) 涵發(fā)展為切入點(diǎn)，不斷提升科學(xué)管理水平。結(jié)合本園實(shí)際， 不斷優(yōu)化內(nèi)部管理制度， 規(guī)范崗位職責(zé)，確保管理工作科學(xué)、 規(guī)范、有序。尤其注重關(guān)注細(xì)節(jié)，堅(jiān)持“幼兒園無(wú)小事” 努力從小事中、細(xì)節(jié)中不

3、斷完善園所的管理。 堅(jiān)持“以德治人”，嚴(yán)于律己，以身作則。帶領(lǐng)班子成 員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高整體素質(zhì)及管理水平。班子成 員強(qiáng)化主人翁意識(shí)，樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念，以飽滿 的熱情全身心投入工作，自覺(jué)奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，與教師同甘 共苦，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)給教職工樹(shù)立榜樣。深入踐行“三 嚴(yán)三實(shí)”，努力營(yíng)造民主討論、 積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣， 班子民主和諧，責(zé)任明確，分工合作，工作有思路，落實(shí)有 方法，凝聚力強(qiáng)，整體功能發(fā)揮得好。正是這種非權(quán)力的領(lǐng) 導(dǎo)力，使團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任、配合默契，激活、整合了 團(tuán)隊(duì)智慧。 三、培育教師隊(duì)伍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展 教師隊(duì)伍的發(fā)展是幼兒園發(fā)展的力量源泉，園長(zhǎng)肩負(fù)

4、著 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、幫助教師發(fā)展的使命。 我堅(jiān)持“教師為本”的管理理念，帶領(lǐng)全體教職工牢固 樹(shù)立一盤棋的思想，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓進(jìn)取。把培養(yǎng)創(chuàng)新精神 和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容，了解、尊重、信 任、關(guān)愛(ài)、幫助和依靠每一位教職工，挖掘了教職工所蘊(yùn)藏 的巨大潛能，使每位教職工增強(qiáng)了歸屬感和自豪感，對(duì)承擔(dān) 的工作都有高度的責(zé)任心，有較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，從而 群策群力共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)。 堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，加強(qiáng)教育教學(xué)及教科研管理。在 處理好行政事務(wù)的同時(shí)，深入保教一線，參加教研活動(dòng)，堅(jiān) 持聽(tīng)課，指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作， 提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。 引領(lǐng)教師寓教育于生活、 游戲中，促進(jìn)幼兒健

5、康、快樂(lè)成長(zhǎng)， 全面、和諧發(fā)展。注重營(yíng)造開(kāi)放、合作、互動(dòng)的教研氛圍， 增強(qiáng)教師參與研究的深度和廣度，提升相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)和策 略，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 四、建構(gòu)家園關(guān)系，推進(jìn)家園和諧共育 組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家委會(huì)會(huì)議等，向家長(zhǎng)宣 傳科學(xué)的教育理念，使家長(zhǎng)充分了解幼兒園工作，贏得了家 長(zhǎng)的理解、信任和支持。帶領(lǐng)全體教職工做好宣傳工作，塑 造良好形象，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“全心全意對(duì)孩子，真心誠(chéng)意 待家長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)展多種形式的家園共育，開(kāi)展豐富 多彩的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)多方位、多渠道地了解幼兒教 育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂(lè)于融入幼兒園活動(dòng)， 形成并不斷增強(qiáng)教育合力，使孩子們?cè)诩?/p>

6、長(zhǎng)和老師的陪伴、 教育下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面、和諧地發(fā)展。 五、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，安全工作常抓不懈 強(qiáng)調(diào)“安全第一” ，把安全和綜合治理當(dāng)作一件非常重 要的工作來(lái)抓， 健全安全工作制度， 制定了詳實(shí)的各類預(yù)案， 防患于未然。強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并采取措施，強(qiáng)調(diào)安全 工作留有痕跡，強(qiáng)化門衛(wèi)及保安工作職責(zé)，確保入園幼兒的 安全，使家長(zhǎng)放心、安心。將安全教育納入課程，有計(jì)劃地 開(kāi)展安全教育活動(dòng) ; 堅(jiān)持開(kāi)展全園性應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，切 實(shí)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及防范能力。 在忙碌、充實(shí)的工作中，我親歷著實(shí)驗(yàn)幼兒園的發(fā)展， 親歷著教師和孩子們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng) ! 于我而言， 這是一份財(cái)富，更

7、是一種幸福 ! 與此同時(shí)，我也深深地感悟 到：能夠勝作園長(zhǎng)這一職責(zé)，依靠的是上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大 力支持，依靠的是全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、和諧 共進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)精神，依靠的是全體教職工“以園為家、團(tuán)結(jié) 協(xié)作”的強(qiáng)大合力。正是這些，給予了我做好工作的動(dòng)力， 激勵(lì)著我不斷前行。我將繼續(xù)和我的同事們一起攜手并進(jìn)， 共同成長(zhǎng)。 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告 本學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持下，在老師們的齊心配合下， 順利完成了各項(xiàng)保教工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一學(xué)年的工作學(xué)習(xí)情 況總結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟與水平 熱愛(ài)黨， 熱愛(ài)社會(huì)主義， 積極參加黨內(nèi)外各種政治學(xué)習(xí)、 理論研讀，不斷提高自身思想覺(jué)悟與

8、政策水平。深入學(xué)習(xí)、 貫徹落實(shí)黨的“十八屆五中全會(huì)精神” ，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核 心價(jià)值觀要義的認(rèn)知理解，堅(jiān)持每天一次黨員修身體驗(yàn)” ， 逐步樹(shù)立“知思行統(tǒng)一”的德行習(xí)慣。在工作中踐行“三嚴(yán) 三實(shí)”，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)” ; 平時(shí)在思想上、政治上、行動(dòng)上 與黨中央保持一致，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)幼教 事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，遵守師德規(guī)范，以身作則，起模范帶頭作 用; 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng) ; 遵紀(jì)守法，遵守 幼兒園的一切規(guī)章制度。 時(shí)刻牢記以“共創(chuàng)和諧， 共同成長(zhǎng)” 的園訓(xùn)精神，出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。廉潔從教， 遵守廉政工作的任何規(guī)定。 二、履行業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)職責(zé)，努力提高教科研管理

9、能力與 水平 （ 一 ） 深入學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平。 努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展精 神及專業(yè)理論知識(shí)，自覺(jué)地收集、吸納有關(guān)幼教課改的理論 與信息，并付諸于實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)與水平。 積極參加天津市第九、十期園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí) 過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲并用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。 （ 二 ） 正師德，協(xié)助園長(zhǎng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 建立并逐步完善師德建設(shè)的激勵(lì)約束機(jī)制，深入開(kāi)展師 德承諾、師德大討論活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任”主題教育活 動(dòng)，大力宣傳敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的教師及其優(yōu) 秀事跡，不斷提高教師職業(yè)道德水平。 （ 三 ） 狠抓教育教學(xué)常規(guī)，

10、指導(dǎo)教師科學(xué)合理地組織一日 活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 深入各班，看保教活動(dòng)、審閱教育計(jì)劃。引導(dǎo)教師根據(jù) 幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定周計(jì)劃與逐日 計(jì)劃，有機(jī)整合各領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活 動(dòng)，開(kāi)展貼近幼兒生活、 符合幼兒年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。 有計(jì)劃、針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，重點(diǎn)幫助她們科學(xué)合 理地制定周逐日計(jì)劃，組織幼兒一日活動(dòng)，使保教常規(guī)工作 得以落實(shí)。 （ 四 ） 為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 1. 開(kāi)展教師基本功展示活動(dòng)，有 6 位青年教師經(jīng)過(guò)區(qū)內(nèi) 理論考核進(jìn)入說(shuō)課比賽環(huán)節(jié)，并分獲一、二、三等獎(jiǎng) ; 2. 每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力在 原有

11、水平上不斷提高。 3. 每個(gè)月組織青年教師開(kāi)展指南理論考核，督促青 年教師學(xué)習(xí)指南 ，了解其理論精髓并用于指導(dǎo)自己的工 作實(shí)踐。 4. 走出去：組織教師參加天津市指南試點(diǎn)園觀摩展 示活動(dòng) ; 到天津、北京觀摩上海名師的教學(xué)研討活動(dòng); 到大港 觀摩主題背景下的區(qū)域游戲活動(dòng) ; 參加區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課 活動(dòng)。觀摩后園里利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間，由參加 觀摩的教師將學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)與大家進(jìn)行交流分享。 5. 請(qǐng)進(jìn)來(lái)：新區(qū)學(xué)前處邀請(qǐng)了著名的幼教專家蔡偉忠博 士來(lái)園為全區(qū)的教師進(jìn)行題目為 回歸幼兒教育真、 善、美 的講座 ;邀請(qǐng)專家進(jìn)行親子視覺(jué)藝術(shù)講座 ; 親子音樂(lè)活 動(dòng)講座等等，使教師們受益頗深。

12、 6. 充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì) 讓骨干教師多看、多聽(tīng)、多講、多思考。深入開(kāi)展拜師結(jié)對(duì) 帶教活動(dòng)，指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃、做好班級(jí)各項(xiàng)常 規(guī)工作。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理，使新教師的培養(yǎng)措施 落實(shí)到位，促使新教師盡快成長(zhǎng)。 7. 開(kāi)展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師泛讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的前沿書籍， 研讀指定的與教研專題有關(guān)的書籍，精讀一本好的書籍，并 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互交流讀書的感悟和收獲，豐富了老 師的文化內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng)。 8. 深入實(shí)施園本培訓(xùn)。通過(guò)教師個(gè)別訪談、進(jìn)班級(jí)看活 動(dòng)、參加教師的教研活動(dòng)等，多層面了解教師的需求，有針 對(duì)性地實(shí)施多元化的園本培訓(xùn)。如：針對(duì)研究重點(diǎn)，采用一

13、 課三研、同課異構(gòu)等方式定期開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，每周 四組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)，以解決教師中存在的共性 問(wèn)題; 平時(shí)還采用每天進(jìn)班隨堂聽(tīng)課的形式，根據(jù)教師的現(xiàn) 狀及存在問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，使青年教師書寫教育 計(jì)劃及組織半日教育教學(xué)活動(dòng)的能力與水平有了較大的提 （ 五 ） 扎實(shí)開(kāi)展園本研究 上學(xué)期，我園研究的 促進(jìn)教師專業(yè)能力提升有效途徑 作為天津市教研室五屆教改專題，在課題組成員共同努力下 已經(jīng)順利結(jié)題。 本學(xué)期在指南 精神的引領(lǐng)下， 我園將主 題背景下幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展的實(shí)踐研究確立為天 津市第六屆課改專題研究?jī)?nèi)容，通過(guò)主題背景下區(qū)域游戲的 研究，引導(dǎo)幼兒自主游戲 ，自主學(xué)

14、習(xí)，最大程度地實(shí)現(xiàn)主 題的教育潛力，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展，同時(shí)引導(dǎo)教師 在仔細(xì)分析主題需要的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展相適宜的區(qū)域 游戲，激發(fā)教師觀察分析的能力和指導(dǎo)能力， 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展 1. 交通安全教育：為加強(qiáng)幼兒園交通安全宣傳教育，提 高幼兒的交通安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，我園聘請(qǐng)漢沽交警 支隊(duì)朱警官來(lái)園為中、大班幼兒開(kāi)展了一次生動(dòng)的交通安全 教育活動(dòng)。此次教育活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到了交通安全出行的 重要性 , 幫助孩子們從小樹(shù)立交通安全法治意識(shí)、文明交通 意識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。 2. “三八”親子活動(dòng)日：我園各班結(jié)合幼兒年齡、心理

15、 特點(diǎn)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的“感恩母愛(ài)”親子活動(dòng)。各班的活 動(dòng)各具特色， 在溫馨喜悅的氛圍中， 進(jìn)一步增進(jìn)了親子感情， 激發(fā)了幼兒的感恩之心。孩子們與家長(zhǎng)一起，在愛(ài)中快樂(lè)成 長(zhǎng)，在感恩中收獲幸福 ! 3. 大班參觀小學(xué)：參觀小學(xué)是我園做好幼小銜接工作的 舉措之一。通過(guò)參觀小學(xué)活動(dòng)，使孩子們接近了小學(xué)，對(duì)小 學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解，進(jìn)而激 發(fā)了做小學(xué)生的美好愿望。 4. 第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：此次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“大手拉小手，一 起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，集趣 味性、參與性為一體，深受幼兒及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為增進(jìn)家園 之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂(lè)的橋梁。 5. 慶“六一

16、”文藝匯演：中大班組和小班組分別開(kāi)展了 “快樂(lè)和諧 童心飛揚(yáng)”慶六一文藝匯演活動(dòng)。幼兒園搭建 了家園同樂(lè)、師生同慶的展示平臺(tái)，注重營(yíng)造孩子是活動(dòng)主 人的和諧氛圍，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。孩子們 用投入的表演慶祝自己的節(jié)日，表達(dá)內(nèi)心的情感。家長(zhǎng)和老 師們?cè)诜e極參與的過(guò)程中共同分享著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。 6. 開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)：與保健中心聯(lián)合開(kāi)展了健康宣傳 活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題目是“關(guān)愛(ài)兒童，給孩子一個(gè)健康的 童年”。漢沽婦兒中心的醫(yī)務(wù)人員來(lái)園向家長(zhǎng)、幼兒發(fā)放關(guān) 于口腔衛(wèi)生的宣傳冊(cè)，幼兒園組織孩子們開(kāi)展了愛(ài)護(hù)牙齒的 健康教育活動(dòng)。此次宣傳活動(dòng)在漢沽實(shí)驗(yàn)幼兒園及漢沽婦女 兒童保健中心的密切配合、

17、精心組織下，取得了非常好的效 果，深入宣傳了口腔保健知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)、幼兒的 口腔保健意識(shí)。 7. 向家長(zhǎng)開(kāi)放教育活動(dòng)：通過(guò)觀摩教育活動(dòng)，家長(zhǎng)走進(jìn) 幼兒課堂，親身感受孩子們和老師在課堂中的互動(dòng)，增進(jìn)了 家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園情況的了解。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)是我園每學(xué) 期都要舉行的活動(dòng)，在豐富了幼兒園的教育活動(dòng)的同時(shí)，拉 近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，全面體現(xiàn)了家園合力教育的實(shí)效。 8. 大班畢業(yè)典禮：通過(guò)畢業(yè)典禮，展現(xiàn)了大班孩子的風(fēng) 采，展示了三年業(yè)幼兒園的教育成果 ; 萌發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué) 生活的向往之情。 9. 第三屆讀書節(jié)活動(dòng)：本屆讀書節(jié)的主題是： “悅讀閱 美，開(kāi)啟智慧之窗” 。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，進(jìn)

18、一步營(yíng)造濃濃 的讀書氛圍，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，促進(jìn)幼兒園書香校園 的建設(shè)。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)提高了家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn) 識(shí)，提升了家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。 四、重視家長(zhǎng)工作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展 1. 重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園 聯(lián)系 ; 定期召開(kāi)家委會(huì)、 伙委會(huì)會(huì)議。 提高家教園地的質(zhì)量， 做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾 病及安全問(wèn)題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值， 并做好記錄，形成家園教育合力。 2. 重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用，各班根據(jù)實(shí)際情況， 充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與 教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。 3. 對(duì)每一位幼兒做

19、好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的 表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真 做好幼兒出勤記錄。 4. 組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)” “家長(zhǎng)開(kāi)放日” 、 “六一慶?！?、“元旦聯(lián)歡”等活動(dòng)，發(fā)揮 家長(zhǎng)資源，拉近家園距離，通過(guò)參與讓家長(zhǎng)親身感受到幼兒 的成長(zhǎng)、進(jìn)步。 今后我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)自身 修養(yǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做到在學(xué)習(xí)中反思，在感 悟中進(jìn)步。 在幼兒教育不斷更新發(fā)展的時(shí)代，我將一如既往地積極 探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，使我園的教學(xué)實(shí)踐 煥發(fā)新的生命力。 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告 在新區(qū)教體委的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 我園緊緊圍繞 “

20、發(fā)展幼兒、 服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”的目標(biāo)，科學(xué)、規(guī)范管理，扎實(shí)推進(jìn) 黨建工作、民主建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研建設(shè)等，帶領(lǐng) 全體教職工銳意進(jìn)取，營(yíng)造出風(fēng)清氣正、心齊氣順的教育環(huán) 境，繼續(xù)深化自主、創(chuàng)新、快樂(lè)、和諧的園所文化，構(gòu)筑和 諧幼兒園，幼兒園整體工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。現(xiàn)將一年的 工作做如下總結(jié) 一、以黨支部為核心，黨政工團(tuán)攜手共建 （ 一 ） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育制度化、 常態(tài)化 建立健全學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)組織管理。抓好講座、論壇等 學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提高黨員的思想政治素養(yǎng)和理論水平。 把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹黨 的十八大和十八屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，深化“

21、中國(guó)夢(mèng)” 和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。 深入開(kāi)展“凝心聚力創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動(dòng)。牢牢把握 大討論活動(dòng)的正確方向， 緊扣發(fā)展創(chuàng)新這一核心， 解放思想、 增進(jìn)共識(shí)、凝心聚力、共謀發(fā)展。積極謀劃發(fā)展目標(biāo)、特色 工作和實(shí)際舉措，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展創(chuàng) 新和實(shí)踐。 以學(xué)習(xí)與踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè) 人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立 規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自 覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué) , 在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí) 效, 在真抓實(shí)干、推動(dòng)教育改革發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。 （ 二 ） 加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)和行風(fēng)建設(shè) 開(kāi)展以“愛(ài)與

22、責(zé)任”為主題的師德系列教育活動(dòng)，通過(guò) 師德演講、讀書交流、志愿服務(wù)等，營(yíng)造出了找差距、講奉 獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍，積極引導(dǎo)青年教師樹(shù)立正 確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)青年教師在政治上積極 要求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏 ; 工作上勤奮努力，業(yè)務(wù)上刻 苦鉆研、精益求精，積極投身教育實(shí)踐。 開(kāi)展警示教育、崗位廉政教育，不斷強(qiáng)化各崗人員的自 覺(jué)自省意識(shí)。組織教師深入學(xué)習(xí)天津市幼兒園教師職業(yè)道 德規(guī)范、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等，杜 絕違反職業(yè)道德行為。 （ 三 ） 加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè) 幼兒園的管理努力做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人明責(zé)任，檢查 有依據(jù)，考核有結(jié)果，用制度來(lái)規(guī)范和保證工作的落實(shí)。

23、 我園在制定一系列制度的時(shí)候，時(shí)刻考慮到制度是為教 師的發(fā)展服務(wù)的， 要充分體現(xiàn) “以人為本” 的思想。 事實(shí)上， 也只有從以人為本出發(fā)來(lái)建設(shè)制度，才能使文本化的制度 內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識(shí)，成為其自覺(jué)的行為和習(xí)慣， 實(shí)現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制 度文化。 20 xx 年 8 月，隨著教育改革形勢(shì)的發(fā)展， 隨著幼兒園辦 園規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們結(jié)合兩年多來(lái)幼兒園的發(fā)展實(shí)際， 在充分征求教職工的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，對(duì)原有規(guī)章制度 進(jìn)行完善，對(duì)原有管理手冊(cè)進(jìn)行修訂。同時(shí)，印制管理手冊(cè) 教師版，教師人手一冊(cè)。在全體教職工中廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)制 度、強(qiáng)化責(zé)任、提升素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展”

24、的活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)成 員組織性、紀(jì)律性和全局意識(shí)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，使各項(xiàng)工作 更加科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)了園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新 臺(tái)階，從而不斷提高辦園質(zhì)量。 （ 四 ） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 班子成員努力創(chuàng)造一種認(rèn)真學(xué)習(xí)、 民主討論、 積極探索、 求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。班子民主和諧，責(zé)任明確，分工合作，工 作有思路，落實(shí)有方法，凝聚力強(qiáng)，整體功能發(fā)揮得好。班 子在民主考察中，群眾滿意率高。 （ 五 ） 積極推進(jìn)民主管理 發(fā)揮工會(huì)組織在群眾思想工作和幼兒園民主管理方面 的橋梁紐帶作用 ; 深入開(kāi)展黨建帶團(tuán)建活動(dòng) ; 開(kāi)展多形式的 教職工隊(duì)伍核心價(jià)值觀教育活動(dòng) ; 推動(dòng)群眾文化活動(dòng)的廣泛 開(kāi)展。 二、注重骨

25、干引領(lǐng)，重視教科研，加速教師專業(yè)成長(zhǎng) 堅(jiān)持以人為本的原則，精心打造積極奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)， 為幼兒園可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。強(qiáng)調(diào)教師本位、問(wèn) 題本位、資源本位，重視教師內(nèi)部成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，引領(lǐng)教 師在對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行深層次的思考中獲得成長(zhǎng)感、效能感。 注重營(yíng)造相互尊重、相互支持、相互合作的和諧氛圍，架構(gòu) 起教師間共同對(duì)話、質(zhì)疑、分享的平臺(tái)，為教師的專業(yè)化成 長(zhǎng)開(kāi)拓更廣闊的空間， 使教師在開(kāi)放、 合作、互動(dòng)的氛圍中， 夯實(shí)精良的專業(yè)底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)合作與進(jìn)步。 （ 一 ） 骨干引領(lǐng)，彰顯專業(yè) “師帶徒”一直是我園培養(yǎng)青年教師的舉措之一。我們 安排骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，進(jìn)行幫帶及跟進(jìn)指 導(dǎo)。

26、師徒們?cè)谕粋€(gè)平臺(tái)上，一起努力，共同進(jìn)步。園內(nèi)經(jīng) 常會(huì)看到師徒一起探討、切磋的場(chǎng)面，更有青年教師利用周 末休息時(shí)間追到師傅家里去請(qǐng)教。骨干教師們?nèi)硇耐度牍?作，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，以優(yōu)良的師德師風(fēng) 和精良的專業(yè)底蘊(yùn)，影響、感染著教職工，使整個(gè)園所充滿 朝氣，充滿正能量。骨干教師的示范榜樣及有效引領(lǐng)，使青 年教師逐步地將專業(yè)水平的提高成為自己一種內(nèi)在的需求， 成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，進(jìn)而主動(dòng)積極地追求專業(yè)發(fā)展，加速 了專業(yè)成長(zhǎng)。在幫教過(guò)程中，新老教師通過(guò)合作交流，雙贏 共進(jìn)，從而更加卓有成效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)師 資隊(duì)伍的整體水平提高和均衡發(fā)展。 （ 二 ） 扎實(shí)開(kāi)展教科研工作

27、 開(kāi)展一系列的實(shí)踐、研究活動(dòng)，在實(shí)踐、反思、調(diào)整改 進(jìn)、再實(shí)踐、再反思、再改進(jìn)這樣一個(gè)遞進(jìn)攀升的過(guò)程中， 形成教師學(xué)習(xí)共同體，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。 1. 開(kāi)展 “主題背景下的教育活動(dòng)”觀摩研討。 在說(shuō)課、研討的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了“主題背景下的教育活 動(dòng)”觀摩。青年教師進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，虛心向老教師請(qǐng)教， 努力把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。觀摩活動(dòng) 后，執(zhí)教教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行反思和研討，使執(zhí)教老師在自 身原有基礎(chǔ)上獲得較大的進(jìn)步和提升，為今后的教學(xué)工作奠 定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2. 分層次的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 對(duì)應(yīng)著教師隊(duì)伍的分層細(xì)化管理，開(kāi)展分層次的教學(xué)觀 摩研討活動(dòng)。第一個(gè)層次：骨干教師示范引

28、領(lǐng)活動(dòng)，既為骨 干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為園內(nèi)全體教師互學(xué)互研 創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師教育理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高 起到了一定的示范引領(lǐng)作用。第二個(gè)層次：青年教師的“以 繪本為載體的教育活動(dòng)觀摩研討”活動(dòng)，幫助教師能根據(jù)主 題內(nèi)容，有目的的選擇繪本、學(xué)會(huì)解讀繪本，并根據(jù)繪本價(jià) 值和內(nèi)涵，將五大領(lǐng)域目標(biāo)整合于繪本之中，實(shí)施有效的集 體學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展課程內(nèi)容，豐富課程資源，提升教師的教 學(xué)能力。第三個(gè)層次：新入職教師“亮相”活動(dòng)，為新教師 搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，新、老教師在展示、切磋、交 流中，促進(jìn)了專業(yè)技能的提升，夯實(shí)了教育教學(xué)基本功，有 力地促進(jìn)了專業(yè)化成長(zhǎng)。 一年來(lái)，教師的 17

29、 篇論文分獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) ;1 人獲天津 市幼兒園教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng) ; 在漢沽幼兒園優(yōu)秀 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比中， 2人分獲一、 二等獎(jiǎng) ;在漢沽第二屆青 年教師基本功競(jìng)賽評(píng)比中， 6 人分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展 明確“堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性素質(zhì)并重， 讓孩子愉快生活， 主動(dòng)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的教育理念，以“健康活 潑、樂(lè)于探究、敢于表達(dá)、善于合作、舉止文明”為培養(yǎng)目 標(biāo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，注重養(yǎng)成教育，注重幼兒的實(shí)踐 活動(dòng)，重視幼兒個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，最大限度地開(kāi)發(fā)幼 兒的潛能，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 （ 一 ） 開(kāi)展安全教育活動(dòng) 從實(shí)

30、際出發(fā)，注重在一日生活中滲透安全教育，同時(shí)， 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。 1. 開(kāi)展交通安全教育。 為加強(qiáng)幼兒園交通安全宣傳教育，提高幼兒的交通安全 意識(shí)和自我防范意識(shí)，我園聘請(qǐng)漢沽交警支隊(duì)朱警官來(lái)園為 幼兒開(kāi)展了生動(dòng)的交通安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到了 交通安全出行的重要性 , 幫助孩子們從小樹(shù)立交通安全法治 意識(shí)、文明交通意識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。 2. 開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)。 定期開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)幼兒自救、逃生的意識(shí)及 能力。 邀請(qǐng)漢沽消防大隊(duì)的邵參謀來(lái)園，開(kāi)展消防安全教育活 動(dòng)，從專業(yè)的角度為孩子們講解了如果遇到火災(zāi)如何報(bào)警、 如何保護(hù)自己、如何正確逃生，使幼兒

31、進(jìn)一步增強(qiáng)了消防安 全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力及自救能力。 （ 二 ） 開(kāi)展健康教育活動(dòng) 與漢沽婦女兒童保健中心聯(lián)合開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)兒童，給孩 子一個(gè)健康的童年”的健康宣傳活動(dòng)，組織孩子們開(kāi)展了愛(ài) 護(hù)牙齒的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的口腔保健意識(shí)。 （ 三 ） 開(kāi)展 “快樂(lè)和諧 童心飛揚(yáng)”慶六一文藝匯演活動(dòng) 幼兒園搭建了家園同樂(lè)、師生同慶的展示平臺(tái)，讓每一 個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。孩子們用投入的表演慶祝自己 的節(jié)日，表達(dá)內(nèi)心的情感。家長(zhǎng)和老師們?cè)诜e極參與的過(guò)程 中共同分享著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。 （ 四 ） 召開(kāi)第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 此次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“大手拉小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，內(nèi) 容豐

32、富，形式多樣，集趣味性、參與性為一體，深受幼兒及 家長(zhǎng)的喜愛(ài)?；顒?dòng)的開(kāi)展有助于培養(yǎng)幼兒良好的參與意識(shí)、 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，教育意義深遠(yuǎn) ; 家長(zhǎng)與自己的孩子共 同參與集體活動(dòng)，增進(jìn)了親子之間的情感溝通與共鳴。 （ 五 ） 開(kāi)展第三屆以“悅讀閱美，開(kāi)啟智慧之窗”為主題 的讀書節(jié)活動(dòng) 讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間為 2 個(gè)半月，開(kāi)展“好書推薦、圖書漂 流、故事媽媽進(jìn)課堂、童話劇巡演展演、制作書簽、親子閱 讀感悟交流等等一系列豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)全園師幼、家 長(zhǎng)讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成閱讀興 趣及良好的讀書習(xí)慣。 此外，開(kāi)展了大班參觀小學(xué)活動(dòng)、 大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)。 四、細(xì)化衛(wèi)生保健工作，為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度并保證落實(shí)到位，規(guī)范保健、 保育工作一日流程，認(rèn)真做好傳染病防控、健康教育、衛(wèi)生 消毒、信息統(tǒng)計(jì)等工作。 堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)為中心，經(jīng)常性地對(duì)食堂工 作進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)和分析。嚴(yán)格落實(shí)食堂工作的各項(xiàng)制度及 食品衛(wèi)生制度 ; 建立詳細(xì)的食品安全信息臺(tái)賬 ; 嚴(yán)把食品質(zhì) 量關(guān); 規(guī)范衛(wèi)生及消毒工作 ;科學(xué)調(diào)配幼兒膳食 ; 加強(qiáng)對(duì)食堂 從業(yè)人員的培訓(xùn)，不斷提高其業(yè)務(wù)水平及服務(wù)意識(shí)。天津市 及濱海新區(qū)衛(wèi)生監(jiān)管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)園督導(dǎo)檢查，均給 予了充分肯定和高度贊揚(yáng)