估算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、估算教學(xué)設(shè)計(jì)估算教學(xué)設(shè)計(jì)估算教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校蒯紅良（ 215300 ）學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇教版（國(guó)標(biāo)本）小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè) P45-46估算。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)估算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)估算的意識(shí)及能力，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。2、在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交往的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程：1 、出示電話機(jī)圖。 問(wèn)：你能估計(jì)一下這個(gè)電話機(jī)的價(jià)格嗎？ （請(qǐng)幾生交流，師作必要的提醒）出示價(jià)格。2、出示取暖器圖。問(wèn)：它的價(jià)格接近（板書(shū)：接近） 30

2、0 元，你覺(jué)得它的準(zhǔn)確價(jià)格可能會(huì)是多少元？（同學(xué)們發(fā)言） ，出示價(jià)格。3、師：媽媽準(zhǔn)備買(mǎi)一部電話機(jī)和一臺(tái)取暖器，300 元夠嗎？你怎么這么快就知道了呢？（出示課題）那么你能估計(jì)一下，大約需要幾百元嗎？（突出這兩個(gè)詞。同桌 討論思考的方法，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。 ）4、請(qǐng)學(xué)生交流估算的方法。根據(jù)第 2 個(gè)學(xué)生回答，出示板書(shū)。 （然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 ）5、小結(jié)：剛才我們是怎樣估算這道加法題目的？（可以看加數(shù)分別接近哪個(gè)整百數(shù)，再把這些整百數(shù)相加。 ）6、看來(lái)，知道哪個(gè)數(shù)接近幾百， 對(duì)于我們的估算是非常重要的。A.出示其余商品，請(qǐng)3個(gè)學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)各接近幾百元。B.出示P45/1。（讓同桌以游戲的方式進(jìn)

3、行）7、出示“試一試”估1計(jì)，一下， 買(mǎi)一臺(tái)電話機(jī)和一輛自行車(chē)， 大約需要幾百元？（同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的）8、師：同學(xué)們，剛才我們估算了兩道題目，得到了兩個(gè)算式。但老師對(duì)這兩個(gè)算式還是有點(diǎn)不大滿意， 你知道老師對(duì)哪里不滿意嗎？ 問(wèn)：“這里用等號(hào)行不行？”（學(xué)生各抒己見(jiàn)，體會(huì)以前所學(xué)習(xí)的符號(hào)都不能表達(dá)“大約等于”的意思，需要重新用一個(gè)新的符號(hào)。 ）9、出示現(xiàn)在人們所用的符號(hào)“-”。問(wèn)：你覺(jué)得,人們?yōu)槭裁匆盟鼇?lái)表示大約等于呢？ （讓學(xué)生體會(huì)既有等于的意思，又表示不完全相等）10 、師：介紹名稱、讀法。寫(xiě)法（學(xué)生跟老師書(shū)空）。讀算式。11、師：剛才我們已經(jīng)估算出大約是800元。那么如果媽媽帶了 8

4、00 元錢(qián)，能買(mǎi)回這兩件東西嗎？試一試 2 （點(diǎn)到即止）12、出示試一試 3：800 元可以買(mǎi)回哪些東西呢？（學(xué)生自己設(shè) 計(jì)方案，然后集體交流。 ）板書(shū) 3 個(gè)算式1 3 、交流后小結(jié)：方案有很多，只要它們的總價(jià)比800 小就可以了。你會(huì)很快地估算兩個(gè)數(shù)的和比幾百大或是比幾百小嗎？14 、出示 P46/4 、5（學(xué)生獨(dú)立做在書(shū)上，集體交流訂正）15、出示 P46/6 （約等式的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)在作業(yè)紙上，交流：買(mǎi) 什么，算式。）16、師：估算有趣嗎？連小蝴蝶也來(lái)了。我應(yīng)飛到哪一朵花上呢？（選 1 題說(shuō)說(shuō)想的方法即可）增加“ 302+ ”題117 、師：估算還十分有用呢！出示 P47/5 春游圖。問(wèn) 1：學(xué)校要為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備 1 份點(diǎn)心， 大約要準(zhǔn)備多少份呢？問(wèn) 2 ：食堂阿姨已經(jīng)準(zhǔn)備了 200 份，大約還要準(zhǔn)備多少份就夠了 呢？18 、小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“估算”。 在生活中還有很多 地方都需要用到估算， 估算還有很多不同的方法， 我們以后再一起學(xué) 習(xí)，好嗎？附板書(shū)