滬教版三年級(jí)(下)語(yǔ)文五、六單元測(cè)驗(yàn)3頁(yè)

1、2011學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文五、六單元測(cè)驗(yàn)（滿分100分，寫(xiě)字2分 考試時(shí)間 80分鐘）班級(jí) 姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)：27%1、 看拼音寫(xiě)字、詞。 11 ci yng tng shng 無(wú)精打（ ） 晶（ ） （ ）若 循（ ） 五（ ）繽紛 （ ）光屏 流（ ） 栩栩如（ ）b y r fi wi rn y l zho shng m s ( ) ( ) ( )2、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成后面的要求。（4+2）%全神（ ）注 不知疲（ ） 不屈不（ ） （ ）守原則以上詞語(yǔ)在課文中是用來(lái)贊揚(yáng)人的，選擇一個(gè)，寫(xiě)一句話。 3、照樣子，把句子寫(xiě)具體。 4 例：這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小

2、時(shí)也不會(huì)死。 小猴子很淘氣， 小花貓真可愛(ài)， 4、填寫(xiě)完整。6%（1） ，江船火獨(dú)明。（2） 海內(nèi)存知己， 。（3） ，吃起來(lái)才是最香甜的。 二、閱讀：41%（一）從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草19%巖石長(zhǎng)年累（li li）月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。 巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了？我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢？”種子說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！苯?jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。 陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給（gi j ）予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。 小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)

3、，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的！”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。 一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草，不禁（jn jn）欣喜地吟詠道： “啊!小草的生命多么頑強(qiáng)，我們要千百遍地贊美它！”小草謙遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽?！苯o文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來(lái)。3%寫(xiě)出表示“高興”的詞語(yǔ)。4%例：欣喜 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。4%貧瘠（）驕傲（）下列句子是一句什么句子？請(qǐng)換一種寫(xiě)法，使句子的意思不變（1+2）%我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢？什么句： 換一種寫(xiě)法： 讀下面句子，提出問(wèn)題，并聯(lián)系上文，試著回答。2%巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，

4、你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的！”提問(wèn)： 回答： 詩(shī)人說(shuō)要贊美小草，而小草說(shuō)要贊美陽(yáng)光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰(shuí)？為什么？3% 閱讀短文，完成作業(yè)。 22% 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。 記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。 有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想： 。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“ ”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、從文中找出一對(duì)近義詞一對(duì)反義詞。4%近義詞：（ ）-（ ）反義詞：（ ）-（ ）2、填空。8 有一次 ，由于我 而被鄭老師叫到她跟前，她不但 ，而且 ，此后，我懂得了一個(gè)道理： 。3、細(xì)讀文章，在劃線處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。44、給短文加上一個(gè)合適的題目。35、讀了這篇短文，你想說(shuō)些什么呢