2015-2016-學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷4頁(yè)

1、 小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)期末試卷（五年級(jí)數(shù)學(xué) 時(shí)限80分鐘）1、 直接寫(xiě)出得數(shù)（10分） = = += + = 5= = = 1= = +=2、 遞等式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（12分） + + （+ ） 2（）+ 3、 解方程（共8分） X4.2=1.6 0.5x0.2x=1.8 5.6+4x=10 2x=4、 填空題（共23分）1. =（ ）16=（ ）（填小數(shù)）2. 在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。 160毫升=（ ）升 60厘米=（ ）米 35分=（ ）時(shí)3. 12和18的公因數(shù)有（ ）；16和24的公因數(shù)有（ ）； 18和24的最小公倍數(shù)是（ ）。4. 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），

2、約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)。5. 五（2）班數(shù)學(xué)課上進(jìn)行分組研究活動(dòng)，每組5人或8人都正好。這個(gè)班至少有（ ）人。6. 一袋大米重40千克，平均每人分8千克。24千克可以分給（ ）人，這部分人分到的大米占總重量的。7. 畫(huà)一個(gè)直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離是（ ）厘米。所畫(huà)圓的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。8. 將一個(gè)圓沿半徑剪成若干等分，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形（如下圖），拼成長(zhǎng)方形的寬就是圓的（ ），如果圓的半徑是3厘米，則拼成長(zhǎng)方形的面積是（ ）平方厘米。9. AB=0.5（A、B為非0自然數(shù)），則可以說(shuō)（ ）是（ ）的倍數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（ ）。（填A(yù)或B）10. 右圖中正方

3、形內(nèi)的陰影部分是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）厘米；如果正方形的面積是長(zhǎng)方形的4倍，那么長(zhǎng)方形的面積是（ ）平方厘米。5、 選擇，將正確答案前的字母填在括號(hào)里（共14分）1、 將2千克的水果糖平均分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得這些水果糖的（ ） A、 B、 C、千克 2、 下列哪一項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法。 （ ） A、異分母分?jǐn)?shù)加法 B、推導(dǎo)圓的面積 C、求16和24的最大公因數(shù) 3、 大圓半徑是小圓半徑的2倍，則大圓面積是小圓面積的（ ）倍 A、2 B、8 C、44、 做同一種零件，甲9分鐘做11個(gè)，乙5分鐘做6個(gè)，（ ）做得快。 A、甲 B、乙 C、一樣快5、 在1、3、5、7、9、11、13

4、、15、19這些數(shù)中，如果要選擇三個(gè)數(shù)，使等式（ ）+（ ）+（ ）=34成立，能找到這樣的算式嗎？（ ）甲 A、能 B、不能 C、無(wú)法確定6、 右邊甲圖和乙圖中兩個(gè)圓的半徑都是4厘米，（ ）圖陰影面積更大。 A、甲 B、乙 C、相等7、 五（1）班有男生20人，女生28人，王老師想分成幾個(gè)組，使每組中男生人數(shù)相等，女生人數(shù)也相等，則每組至少有（ ）人。 A、12 B、8 C、46、 操作題（共7分）1、 分別用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部分，再通分，并在圖中表示出通分的結(jié)果。 （ ）=（ ） （ ）=（ ）2、 畫(huà)圖（1） 在右邊正方形中畫(huà)一個(gè)最大的圓。（2） 如果正方形的面積是20平方厘米，這個(gè)圓的

5、面積是（ ）平方厘米。7、 解決問(wèn)題（共26分）1、 一個(gè)花壇中，月季花的種植面積占，郁金香的種植面積占，其余種植牡丹花。牡丹花的種植的面積占整個(gè)花壇的幾分之幾？2、 科學(xué)研究表明，PM2.5對(duì)人體健康有著很大的影響，全球每年約210萬(wàn)人死于PM2.5等顆粒物濃度上升。無(wú)錫市今年5月份測(cè)量到PM2.5最高數(shù)值是每立方米190微克，比安全數(shù)值的5倍還多15微克。PM2.5的安全數(shù)值是每立方米多少微克？（列方程解答）3、 小明和小剛兩家相距800米，早晨?jī)扇送瑫r(shí)出發(fā)相向而行，80秒相遇。小明每秒跑4.5米，那么小剛每秒跑多少米？4、 六一兒童節(jié)的時(shí)候，為了布置教室，小敏需要將一張長(zhǎng)54厘米，寬24厘米的彩紙裁成同樣大小的正方形。要使這些正方形盡量大，而且不能浪費(fèi)，可以剪多少個(gè)？如果用這些正方形拼出一個(gè)最大的正方形（沒(méi)有空隙），這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)是多少？5、 工人在布置一個(gè)半徑10米的圓形花壇，以自豪每平方米需要放14盆花。那么這個(gè)花壇需要多少盆花？（的值取3.14）6、