西南師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《七單元25 尋找幸運(yùn)花瓣兒》教案_9

1、25.尋找幸運(yùn)花瓣兒第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 自主學(xué)會(huì)本課生字，書寫整齊，有一定的速度。2. 能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。3. 梳理課文結(jié)構(gòu)，初步了解課文內(nèi)容。重.難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“我”在尋找幸運(yùn)花瓣兒時(shí)的心情變化過程，仔細(xì)體會(huì)作者的寫作意圖。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。同學(xué)們，在我們的日常生活中，有些人特別相信某個(gè)或某些數(shù)字能給人帶來幸運(yùn)。如：某人的手機(jī)號(hào)車牌號(hào)是豫N51888，我家的門牌號(hào)是 1828等等。今天，我們將學(xué)習(xí)課文尋找幸運(yùn)花瓣兒，相信這種這種花瓣兒一定會(huì)給大家?guī)硇疫\(yùn)。二、 檢查預(yù)習(xí)，掃除障礙。（1） 出示生字，自主學(xué)習(xí)。暉 悻 誑 嚶 萌 （2）

2、 書寫紅體生字。（3） 詞語解釋。興致勃勃：形容興趣濃厚的樣子。悻悻然: 怨恨，失落的樣子。興奮不已: 形容非常高興。詫 異：覺得奇怪。專心致志：形容一心一意，聚精會(huì)神。情不自禁：控制不住自己的感情。茫然：完全不知道的樣子。失意的樣子。 樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某件事特別愛好而沉浸其中。 （4）請(qǐng)從以上詞語中，任選兩個(gè)寫一句話。三朗讀課文，整體感知。1.老師范讀，邊聽邊思考：“我”幾次尋找幸運(yùn)花瓣兒？每次心情如何？結(jié)果如何？2.全班交流：（1）“我”幾次尋找幸運(yùn)花瓣兒？（2）第一次我是怎么找的？心情如何？結(jié)果如何？（出示課件）（板書：興致勃勃） 從“終于”這個(gè)詞你能體會(huì)到什么

3、？（板書：失望）你讀懂了作者的心，請(qǐng)把你的理解送到“我”的第一次尋找中去。一絲無奈悄悄地留在了你的臉上。（4） 是啊，我從放學(xué)一直找到天黑，卻沒有找到一朵五瓣兒丁香，于是“我”失望，“我”無奈，可我灰心了嗎？請(qǐng)找到我的第二次尋找。這一次我的心情如何？結(jié)果如何?(板書：悻悻然)（5） 兩次尋找無果，這時(shí)的“我”就認(rèn)為同學(xué)在惡作劇，在誑“我”，世上根本就沒有五瓣兒丁香。誑，就是欺騙，哄騙的意思。真的是我認(rèn)為的這樣嗎？不是的，在同學(xué)的手里我看到了五瓣兒丁香，我的心情真是“興奮不已”（板書：興奮不已）。（6） 同學(xué)們興奮不已是用來形容心情十分高興。類似的詞語我們學(xué)過很多，比如：欣喜若狂，你還知道哪些形容心情高興地詞語。（男女生）一分鐘比賽。 同學(xué)們的詞匯量可真豐富，但是我們積累這么多的詞語就要學(xué)以致用，把他們運(yùn)用到我們平時(shí)的寫作中去，提高我們的寫作水平。四作業(yè)。望著這朵五瓣兒丁香，“我”又燃起了尋找幸運(yùn)花瓣兒的希望，我老是想著：“我也要找到幸運(yùn)花瓣兒”。于是就有了第三次的尋找:這一次，我是怎么找的？心情如