小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教案全冊(cè)

1、信息技術(shù)教案（二年上冊(cè)）2012年9月中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)

2、生。四、教書育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、基本目標(biāo)(1

3、) 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式； (2) 建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)； (3) 在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)； (4) 能夠在他人的幫助下使用遠(yuǎn)距離通訊獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣； (5) 知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 二、實(shí)施過程1、課前準(zhǔn)備 (1) 開學(xué)前，制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 (2) 認(rèn)真鉆研教材，正確把握每一章節(jié)在全書中的地位和作用。 (3) 制定教案做到“五備”：備教材、備方

4、法、備學(xué)生、備設(shè)備、備練習(xí)和作業(yè)。 (4) 充分利用教材的顯性材料和隱性材料進(jìn)行思想政治教育。 (5) 備課應(yīng)有一周的提前量。 2、課堂教學(xué) (6)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，課堂教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 (7) 教師的講解力求做到清楚、正確，學(xué)生上機(jī)時(shí)間不少于總課時(shí)的80%。 (8) 課堂教學(xué)把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮教材的作用，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住中心和關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力。(9) 課后要及時(shí)寫下教學(xué)心得及對(duì)教案的修正意見。 3、作業(yè)與測(cè)評(píng)(10) 要完成課本上的練習(xí)題和上機(jī)練習(xí)，每節(jié)課都要布置適量的作業(yè)。(11) 本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)

5、性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用筆試和上機(jī)操作來(lái)進(jìn)行。(12) 各類命題要參照課標(biāo)、教材的要求，重基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)生能力的考查。 4、課外指導(dǎo)(13) 課外活動(dòng)是激發(fā)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的重要途徑之一，要根據(jù)實(shí)際情況組織課外活動(dòng)小組，充分體現(xiàn)我市素質(zhì)教育的區(qū)域性特色。(14) 對(duì)有興趣的學(xué)生要通過不同途徑提高他們的自學(xué)能力及分析問題和解決問題的能力，做好輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的競(jìng)賽。三、方法策略1、按照信息技術(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)亟M織教材，在教學(xué)中要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，盡量采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研究驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作式教學(xué)”等教學(xué)模式，要使學(xué)生能迅速集中注意力進(jìn)入

6、學(xué)習(xí)狀態(tài)；妥善處理好課堂中的“偶發(fā)”事件。2、課堂教學(xué)要注意發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，面向各層次的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度。教師要精講多練，反對(duì)滿堂灌。3、教學(xué)應(yīng)該突出重點(diǎn)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，營(yíng)造一個(gè)使學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的環(huán)境。4、教師教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、清晰、精煉、準(zhǔn)確，信息技術(shù)用語(yǔ)要規(guī)范、講課條理要清楚，要注意對(duì)學(xué)生常用信息技術(shù)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。5、教學(xué)中要盡量體現(xiàn)學(xué)科整合的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的能力。6、課堂教學(xué)的引入盡量要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境或問題情境，操作教學(xué)結(jié)束后

7、要有操作過程小結(jié)，課堂結(jié)束前應(yīng)該有本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容小結(jié)。7、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，并注意教學(xué)的組織和培養(yǎng)學(xué)生良好的用機(jī)習(xí)慣、保持機(jī)房安靜整潔。8、教學(xué)中要注意滲透學(xué)生參與信息社會(huì)的態(tài)度培養(yǎng)。二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)

8、信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo)： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。 5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 三、具體內(nèi)容： 針對(duì)以上的內(nèi)容，本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最

9、主要的。1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。5、注重利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間課題第一周9.249.29第一課 微機(jī)室要求講解第二周10.810.12上機(jī)操作第三周10.1510.19第二課學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)第四周10.2210.26上機(jī)操作第五周10.2911.2第3課學(xué)習(xí)使用計(jì)算器第六周11.511.9上機(jī)操作第七周11.1211.16第4課窗口的使用第八周11.1911.23上機(jī)

10、操作第九周11.2611.30上機(jī)操作第十周12.312.7總復(fù)習(xí)第十一周12.1012.14期末測(cè)試二（1）班記分冊(cè)姓 名第一次第二次期中第三次第四次期末靳濤優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李西隆及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)姚靜怡優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)孫林不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)孫佳政優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王宇彤優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)楊佳慧良優(yōu)良良優(yōu)良董倉(cāng)凱良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)田晶不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)劉俊杰優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)楊薇薇良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)姚冰良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)劉浩優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王軼鵬不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)康卓及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)姜雨含良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)李長(zhǎng)俊優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)秦佳輝良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)馬行博不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)蔣蕊良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)陳爽優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)呂長(zhǎng)坤良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)楚升娜優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu) 王宇航及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)張芯媛不及

11、優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)鄒春蕾優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)陳瑩良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)高作輝良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)蘇東輝不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)韓佳慧良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)孫萌優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)張濱良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)劉鵬飛良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)劉元博優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)丁寧優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王浩良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)馬子超良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)張沖良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)尚苗苗良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)魏思陽(yáng)及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)柳思曼優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)二（2）班記分冊(cè)姓 名第一次第二次期中第三次第四次期末田偉峰優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)吳斌及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)吳冬優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)黃術(shù)金不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)鄧宇博優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)周佳林優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李海龍良優(yōu)良良優(yōu)良張志浩良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)馬佳彬不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)徐海雙優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)張凱凱良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)明圣超良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)徐佳鑫優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)杜興宇不及優(yōu)優(yōu)不

12、及優(yōu)優(yōu)陳文博及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)崔家寶良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)李巖優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王政翔良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)楊立弘不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)代貴陽(yáng)良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)姜東陽(yáng)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)馬麗君良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)牛增茹優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)姜?jiǎng)P悅及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)張琬不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)任諾寧優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)任曉璐良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)牛雙語(yǔ)良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)劉暢不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)劉依然良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)王佳月優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)何婷婷良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)趙姝涵良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)曹硯馨優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)索金秋優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)解佳良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)張雨童良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)趙靜蕾良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)許文靜良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)李超然及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)劉欣蕊優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王金月優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王斯迪優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)張安紅優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李欣雨優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)徐思琪良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)張文靜及優(yōu)優(yōu)及

13、優(yōu)優(yōu)武宇涵優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)席明昕?jī)?yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王可心優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)孫萌優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王永坤優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)山耀輝優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王澤奇優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)馮京洋優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)杜雨欣優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)果靜慧優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李想優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王忠瑩優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李季剛優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李智強(qiáng)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)二（3）班記分冊(cè)姓 名第一次第二次期中第三次第四次期末肖博文優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李舟然及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)韓春蕾優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)尹夢(mèng)茹不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)張雪優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王春慧優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)馮穎良優(yōu)良良優(yōu)良黃茹良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)穆春雪不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)張芷若優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)黃巖良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)曹悅良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)季嵐廣優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)韓宇航不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)李帥及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)岳鑫良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)李元慶優(yōu)

14、優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)尹韓奇良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)靳佳鵬不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)高雙良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)朱宇俊優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)王婷雪良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)劉佳新優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)楊洋及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)張凡穎不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)杜雨涵優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)盛振剛良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)郭云浩良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)李浩洋不及優(yōu)優(yōu)不及優(yōu)優(yōu)張雅潔良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)楚佳莉優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)蔣曉鈺良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu) 王佳佳良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)姜家彤優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)楊麗優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)李鑫宇良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)劉澤群良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)李嘉鵬良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)馬冬洋良優(yōu)優(yōu)良優(yōu)優(yōu)楊海月及優(yōu)優(yōu)及優(yōu)優(yōu)田雨晴優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)司如鑫優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)司緒優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)祁琳琳優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)張尊博優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)第一課爭(zhēng)做電腦小衛(wèi)士 時(shí)間：2012年9月26日課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)遵守機(jī)

15、房里基本制度1.機(jī)房里不能接觸電源；2.機(jī)房里不能奔跑；3.機(jī)房里不能吃東西喝水；4.電腦和周圍應(yīng)保持整潔；5.眼睛也要保護(hù)好；6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：了解在機(jī)房里怎樣保護(hù)好計(jì)算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：在使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意的問題教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入這節(jié)我們要學(xué)做電腦小衛(wèi)士！知道怎樣做小衛(wèi)士嗎！二、教學(xué)新課出示課件：小學(xué)生巍巍在小飛鼠的幫助下學(xué)做電腦小衛(wèi)士。請(qǐng)學(xué)生們觀察巍巍都學(xué)會(huì)了怎樣做電腦小衛(wèi)士。(看圖）1.機(jī)房里不能接觸電源；2.機(jī)房里不能奔跑；3.機(jī)房里不能吃東西喝水；4.電腦和周圍應(yīng)保持整潔；5.眼睛也要保護(hù)好；6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標(biāo)。三.說(shuō)一說(shuō)，怎

16、樣爭(zhēng)做電腦小衛(wèi)士？二次備課:我想讓學(xué)生們想一想：在電腦房里還應(yīng)該注意些什么？全課總結(jié)：我們今天學(xué)會(huì)了爭(zhēng)做電腦小衛(wèi)士，在以后學(xué)習(xí)中小朋友們可要履行自己的職責(zé)哦！比一比，看看誰(shuí)才是真正的小衛(wèi)士。教后感：安排這節(jié)遵守機(jī)房規(guī)則的課是很有必要的，通過課件出示的圖片讓學(xué)生自己討論在機(jī)房那些事情是不應(yīng)該做的，那些規(guī)則是要遵守的，比教師直接要求效果要好得多。 .第2課學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)時(shí)間：10.15課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)打開游戲2.能看圖標(biāo)找到游戲3.會(huì)操作游戲進(jìn)行選擇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：對(duì)游戲進(jìn)行選擇操作教學(xué)過程：出示課件：威威和小飛鼠對(duì)話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！

17、小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就出現(xiàn)了。”試一試，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？1.從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就出現(xiàn)了。2.將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“調(diào)色板”上，看看指針發(fā)生了什么變化？3.再單擊，又會(huì)怎樣？4.如果將鼠標(biāo)指針移到小松鼠身上，看看它會(huì)變成什么樣？5.這時(shí)再單擊鼠標(biāo)，小松鼠的衣服就換好了。三、做一做，鼠標(biāo)單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？四、你能行:小朋友，挑選你喜歡的動(dòng)物，也給它們換換衣服吧。五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）小結(jié)：小朋友們今天我們又學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，給小松鼠換衣服，還學(xué)會(huì)了粉刷房

18、子，老師這里還有很多換顏色的游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。 教后記：本節(jié)課我活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大，則學(xué)習(xí)的動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)的效果就越好。第3課學(xué)習(xí)使用計(jì)算器時(shí)間：10.29課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)打開計(jì)算器2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器3.了解計(jì)算機(jī)的其他用途教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用計(jì)算器教學(xué)過程：出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù)，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計(jì)算了。一、新授打開計(jì)算器：?jiǎn)螕簟伴_始”鼠標(biāo)移到這兒（程序）再移到這兒（附件）最后移到這兒?jiǎn)螕簦ㄓ?jì)算器

19、）二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢！小朋友們，你會(huì)用計(jì)算器算出4+5得多少嗎？試一試，用鼠標(biāo)來(lái)點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來(lái)做數(shù)學(xué)題。先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結(jié)果就出來(lái)了。三、練一練，大家學(xué)會(huì)了嗎？我們一起幫助威威，來(lái)完成他的作業(yè)好嗎？四、電腦真能干，除了會(huì)計(jì)算，還它能干的事兒，數(shù)也數(shù)不完。我們來(lái)聽小飛鼠慢慢告訴大家放動(dòng)畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、馬路上的紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機(jī)也得請(qǐng)它幫忙。電腦的本領(lǐng)真大。電腦還能控制火箭發(fā)射、打電話、發(fā)E-mail五、想一想：威威想請(qǐng)“電腦醫(yī)生”給他看病，能辦到嗎？小結(jié)：今天我們又學(xué)了使用電腦里面的計(jì)算器，電腦

20、的本領(lǐng)可真大，它是我們能干的小伙伴。教后記：學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。例如學(xué)習(xí)指法是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。第4課 窗口的使用授時(shí)：11.12教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)Windows 98窗口，了解窗口的組成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步認(rèn)識(shí)菜單命令。(4)進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。難點(diǎn)：菜單命令。教學(xué)過

21、程一、導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計(jì)算機(jī)，雙擊我的電腦圖標(biāo)。師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)榇翱?板書課題：第5課 認(rèn)識(shí)Windows 98窗口)。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。二、新授1窗口的組成同學(xué)們，我們知道桌面上的長(zhǎng)方形區(qū)域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無(wú)文字說(shuō)明)，窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(學(xué)生看書找答案)窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開的是我的電腦窗口，所以標(biāo)題欄里顯示我的電腦字樣；窗口的右上角分別是最小化、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕；窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種

22、對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄：工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當(dāng)前的一些信息；2窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡(jiǎn)單。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡(jiǎn)單操作(板書：窗口的簡(jiǎn)單操作)。(1)最小化窗口教師邊說(shuō)邊演示單擊最小化按鈕，窗口最小化以后到哪里去了？縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。操作練習(xí)打開我的電腦窗口，最小化我的電腦窗口，再把我的電腦窗口恢復(fù)原狀。(2)最大化(還原)窗口(教師邊說(shuō)邊演示)單擊最大化按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)最大化按鈕變成了還原按鈕；單擊

23、還原按鈕，窗口恢復(fù)原狀。操作練習(xí)打開我的電腦窗口，最大化我的電腦窗口，還原我的電腦窗口。(3)切換窗口(教師邊說(shuō)邊演示)先后打開我的電腦和回收站窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？(學(xué)生觀察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色)；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在回收站窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊我的電腦圖標(biāo)按鈕，就把我的電腦窗口切換成當(dāng)前窗口。操作練習(xí)先后打開我的電腦我的文檔，回收站窗口，切換我的電腦為當(dāng)前窗口。試一試我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。單擊我的文檔窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。(4)移動(dòng)窗口(教

24、師邊說(shuō)邊演示)將指針指向我的電腦窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的電腦窗口也跟著移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。操作練習(xí) 先后打開我的電腦窗口，在桌面上移動(dòng)它。(5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口(教師邊說(shuō)邊演示)我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化，呈雙箭頭，這時(shí)我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì)呈斜向雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)

25、左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以同時(shí)改變窗口的高度和寬度。(學(xué)生練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo))打開我的電腦窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。窗口的操作完成以后我們可以單擊關(guān)閉按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。3菜單命令(教師邊說(shuō)邊演示)菜單欄中的任意以各命令，會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？(學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。試一試打開查看(V)菜單命令，可以看見查看菜單工具欄命令右側(cè)有一個(gè)三角，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動(dòng)到工具欄命令上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么？(