初一秋季學期班主任工作計劃XX

1、初一秋季學期班主任工作計劃 XX對于初一的班主任，迎接的是剛剛從小學升入初中同學 們，如何制定工作計劃呢，一起來看看XX為大家整理的歡迎閱讀，僅供參考。強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振 奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人 翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓 好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學 生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、加強班級管理，培養(yǎng)

2、提高班干部的管理能力面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從 關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。及 時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別 教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或 是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如上：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生 的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生 首先要找出個別生特殊在什么地方，有的

3、學生學習成績不理 想，有很強的自卑感，有的是精力過剩，人很聰明，而班級 生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況上就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥上藥，因 材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時 疏導解決學生的問題。四、及時了解學情：對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法 把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤 其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保 安全工作萬無一失。六、學校教育與家庭教育相結合根據(jù)學生特點：、新升入初中，對于什么都陌生，對于 什么都新奇，、于不同的

4、小學，不同的班級，從而習慣各不 相同。并且為了盡快地培養(yǎng)初一、七班“團結、嚴謹、積極、 向上”的和諧班風，把學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，特 制訂工作計劃如下：首先迅速摸清學生的基本情況，為班級工作的順利開展 打下良好的基礎，通過各種方式了解學生家庭條件、學習特 點、生活習慣、性格特點等，為班級工作的展開，以及學生 發(fā)展的培育作好鋪墊。其次作好學期初的養(yǎng)成教育，為班級的學習工作順利進 行保駕護航。利用軍訓及新班級成立的第一周，反復進行日 常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的訓練，良好的行為習慣成就優(yōu)秀人 生。再、確立班級工作重點：、確定班委會，并分工明確。運用多種方式：觀察了解 及自我介紹等方式選擇任命班委會

5、成員，并把班級的整個工 作劃分一個個區(qū)域，分別由不同的班委分管，在工作中做到 以身作則，在同學中起到模范帶頭作用，明確所分工任務， 進行組織管理，敢于同班級不良風氣做斗爭，幫助班級的弱 勢同學等。、產(chǎn)生課代表，協(xié)助老師完善完成各科學習任務。對課 代表的工作分工明確，要求細致，使班級的學習井然有序， 嚴謹向上。、劃分合作學習小組。以班級中的小單位為合作小組， 從學習、衛(wèi)生、紀律等方面共榮辱，共進退，從小單位烘托 集體榮譽感，并且管理方便，競爭力強。、做好各學科老師的協(xié)調工作。作好課任老師與同學間 的橋梁。、確立班級的集體奮斗目標。班級集體的奮斗目標是班 集體前進的動力，根據(jù)班級的實際情況，制定出

6、班級的奮斗 目標，并且調動每一位同學的積極性，從而形成集體的榮譽感和責任感。、利用好班會，作好學生的思想工作，加強班級的凝聚 力。每一次的班會課都有一定的主題，并預定一定的效果， 從而加強學生的教育。、利用好家長會，作好和家長的溝通，取得家長的支持 與協(xié)助，可以說一個學生的完善的教育離不開家庭、學校以 及社會，有了家長在教育學生方面的配合與支持，往往可以 產(chǎn)生事半功倍的效果。、作好特殊學生的工作，包括學困生的有效培養(yǎng)，行為 習慣特殊生的思想工作，謹記這樣一句話“學生最不可愛的 時候，往往是學生最需要愛的時候”。用老師的愛心和耐心 作好各類學生的細致思想工作。、組織好學校等組織的各項活動，利用學

7、校等組織活動 的契機，培養(yǎng)鍛煉學生，并且在活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽 感。班級工作千頭萬緒，在工作中多思考，多和其他班主任 溝通，力求培養(yǎng)一個積極向上的優(yōu)秀團體。以鄧小平理論和黨的教育方針為指針，努力實踐三個代 表重要思想，以我校百年樹人、精益求精的辦學理念統(tǒng)領語文教學工作，以爭創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標，全面推 進 深化教育教學質量管理年工程；以創(chuàng)新為主題，以學生的全面發(fā)展為第一要務，扎實推進素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新 意識、創(chuàng)新能力、實踐能力的高素質學生。二、學情分析以 求真、求善、求美、求精，態(tài)度決定命運 為班訓， 以 五愛、三雅 為教育內容，用尊重和信任，鋪設著師生之 間心靈溝通的橋梁。在

8、教育管理中，決不吝嗇表揚，也決不 姑息錯誤。四、工作重點：本學期我擔任7年x班的班主任，班級有 x名學生，男 生x名，女生x名，班級的學風比較濃厚， 學生紀律比較好， 擔也存在許多不足，現(xiàn)制定本學期的班主任工作計劃：一.轉變教育觀念，健全學生人格。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。” 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳 邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要 求我做！ ”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當 我們要求學生做到時， 我們自己應該首先做到。 “金無足赤， 人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點， 用我們的真誠去喚起學生

9、思想上的共鳴。當然，我們作為班 主任應該不斷加強自我修養(yǎng)， 不斷汲取新知識，擴大知識面， 注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信 服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。三.換位思考，正確引導。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一 個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如 果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功; 如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗， 最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、 管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正 確的引導，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，拿起表揚的武器幫助他們克服困難，

10、走向進步。五.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不 起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處 處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們： 我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育； 教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩 子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個 孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己 的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少 浪費一點時間。七.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。以班委會為支柱，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自 律、自主、友愛、理

11、想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣 地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營 造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和 同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能 找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級， 熱愛我們的祖國。同時，作為班主任還要加強理論學習，立 足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系， 協(xié)調各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法 與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學 習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學 會學習”。九.安全教育重于泰山，時刻不容松懈。暑假結束了，在我送走了初三畢業(yè)班

12、以后，我又開始新 一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試 中，我的班級成績十分優(yōu)良，所以暑假過后學校特地給我安 排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我能夠將他們的 成績帶上來，我欣然接受了這項工作。20xx 20xx學年第一學期即將開始， 為使初一班在新的 學期能有一個新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學期班主任 工作計劃如下：、學情分析 全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在 學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密 切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育 活動，切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動，努

13、力提高學生的綜 合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和 成材打下堅實的基礎。三、工作目標、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水 平和自身素質本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學 習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家 講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自 身工作的計劃和總結， 經(jīng)常性的做好學習筆記， 寫學習心得， 及時總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也 是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學期至少召開三次家長會，

14、并且要做到事前 有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家 長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風1、要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教 學法”為契機，協(xié)調好師生關系，強化學生間的競爭意識， 加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動 性。2、加強班委會建設本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的 建設，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結，經(jīng)常在 一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促 進班風和學風建設。3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠 時間，

15、盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學 期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關 鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教 育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀 外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班 風和學風的好轉新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手 段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學 生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班 集體的建設，使班風和學風向前健康發(fā)展。、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。 本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學 科教學的基礎上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉化待進生，經(jīng)常 性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共 同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工 作。緊密配合學校，搞好第二課堂