20XX學年第一學期特殊教育教研組工作計劃

1、20XX學年第一學期特殊教育教研組工作計 劃一、XX年總體工作思路：打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用，提升本教 研組教師專業(yè)水平，豐富德育活動內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓 門路。接納本校特殊學生生源，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長。二、主要工作目標：1、教研組平安，全年無安全責任事故。2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。3、教研組整體素質(zhì)再上新臺階。教師教學手段現(xiàn)代化 （人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風錦上添花。4、豐富德育活動，彰顯德育特色。6、培養(yǎng)特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生 身心健康全面發(fā)展。7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得 香，

2、師生滿意、社會滿意。三、主要措施1、舉全校之力，打造和諧平安校園（1）規(guī)范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文 明建設管理的規(guī)章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽 訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作 合力，增強教研組整體安全責任感， 著力做好如下幾項工作： 學生就寢（午間值班）；常規(guī)檢查；消防安全；飲食衛(wèi)生； 活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等， 并做好記錄和臺帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系 統(tǒng)。（2）嚴格做好流行性傳染病的預防工作，搞好晨午檢 和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對 學生進行衛(wèi)生知識的宣傳，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的教育。（3

3、）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不 斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為 樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創(chuàng)“最安全教研 組”。2、爭取領導重視，做好特殊教育工作。積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學 合理規(guī)劃資源教室布局，高標準、高起點設計資源教室。3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特 殊教育水平（1）建立教研集體，完善規(guī)章制度。學校以教研組為 單位。制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、 內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規(guī)章的約 束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序搭建引領平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先

4、發(fā)展。廣泛開展特 殊教師之間聽課、評課、教學反思論文征集等活動。為教師 之間的學習與交流搭建平臺。（2）開展“四課活動”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。 組內(nèi)研究課、個人課、校級骨干教師公開課、區(qū)級以上優(yōu)質(zhì) 課教師示范課。（3）夯實校本培訓，提高教師現(xiàn)代化教學手段。一是 組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能 用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學手 段現(xiàn)代化”教學評比活動。4、重德育為首，豐富德育內(nèi)容在繼續(xù)建設德育網(wǎng)絡，發(fā)揮德育主渠道作用的同時，開 展好以下活動：（1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動。（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。（3）組織開展對特殊學生進行

5、法制教育、感恩教育專 題活動。4、攻創(chuàng)建活動，提升學校整體實力（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為 本。“育殘成才”的辦學理念，切實將爭創(chuàng)和諧教研組，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領教研 組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衛(wèi)生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開展。（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規(guī)范教學行 為、依法執(zhí)教，樹立良好的師德師風。（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是 家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長， 再教特殊學生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡， 形成教育合力。5、培養(yǎng)特殊學生興趣，拓寬其生活門路殘疾學生最重要面臨的一個挑戰(zhàn)是以后的就業(yè)。由于身 體條件的缺陷，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾 人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬 他們今后的就業(yè)渠道。6、加強教育宣傳，擴大辦學規(guī)模通過各種渠道進一步加大對關于進一步加快特殊教育 事業(yè)發(fā)展的意見和特殊教育相關法律法規(guī)的宣傳力度。通 過鎮(zhèn)內(nèi)各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘 助學氛圍，贏得社會各