家長會發(fā)言稿集錦(1)

1、家長會發(fā)言稿集錦（1） 尊敬的各位家長： 大家好！首先請允許我代表三年級六班全體師生，感謝 各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽， 說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望 子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己 的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿 望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩 子，我們的學(xué)生教育好。 一、班內(nèi)的一些情況： 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取 得了一個又一個進步?？梢哉f，我?guī)е@個班三年的風(fēng)風(fēng)雨 雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。 一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中這個班的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步， 出現(xiàn)了

2、許多刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的同學(xué)。比如：武會敏、李 可心、王雪冰、主文豪、劉揚、李靖、劉馨遙、范一博、李 風(fēng)辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、 張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜 昱潔、張振芳、李子璇、紀小宣、王璐等同學(xué)。還有許多位 同學(xué)在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進步，比如：趙明子、 張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬杰、李晴、王涵、 劉芝會、袁媛等同學(xué)。 學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：劉揚、武會 敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學(xué) 不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫；韓繼 飛、劉揚、王樂源、主文豪、周子恒、張磊、高振捷等幾

3、位 同學(xué)一次又一次地整理考場而毫無怨言；同時我們班也涌現(xiàn) 了很多拾金不昧的同學(xué)，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒 有找到失主的情況下上交了學(xué)校，張康寧撿到鋼筆交到了班 級等受到了老師的表揚和同學(xué)們的贊美。還有許多同學(xué)無私 地為我們班復(fù)印試卷，如：劉揚、武會敏、李風(fēng)辰、邱俊儒、 張琰、周子恒、王樂源、紀小萱、張子涵、劉萬杰等。 以上取得的點點成績跟我們?nèi)昙壛嗟拿恳晃粚W(xué)生 的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我 再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為 學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個 優(yōu)秀的成績而自豪 在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些

4、問 題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認 識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是 我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒 主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表 現(xiàn)。給各位家長提幾條建議， 說的不當(dāng)之處請各位家長諒解。 7、請家長在孩子做完作業(yè)的同時，檢查下孩子的作業(yè) 或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重 視了，孩子自然就重視了。 8、孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué) 校來，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱 容孩子，隨便給零花錢。 9、弄清語文、數(shù)學(xué)分別有幾個單元，及時檢查孩子的 試卷，防止孩子因

5、為考得差而不敢拿回家。 10、對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當(dāng) 著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。 二、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有的父母見到孩子入學(xué)以后 ，學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠 理想，便十分焦急有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲 罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個 過程的. 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè) ，必須檢 查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率. 第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的 困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳 夕牛. 第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速,; 語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練. 第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象 力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都圍餿險媾嘌鮮瞿芰? 孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性 ，即具體 要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真 檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長 空了.只有對孩子要求具體