高中物理必修一重點(diǎn)知識(shí)

1、高中物理必修一重點(diǎn)知識(shí)高中物理必修一重點(diǎn)知識(shí)(一)1、電子與電荷電子是物質(zhì)中的一種基本粒子，它帶負(fù)電。電荷是人們對(duì)電的一種傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在古代，因人們對(duì)電的本質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為電是附著在物體表面上的，因而把電稱為電荷。物體“帶電”和“帶了電荷”是同一個(gè)意思?，F(xiàn)在大家所說(shuō)的電荷，一般是指帶電的物質(zhì)微粒，如帶電的原子核、質(zhì)子、電子及正、負(fù)離子等。顯然電荷這一概念的范圍要比電子大。2、自由電子與自由電荷自由電子是指脫離了原子核束縛的電子，而自由電荷既可以是自由電子，也可以是正、負(fù)離子。金屬導(dǎo)體中的自由電荷是自由電子，酸、堿、鹽的水溶液中的自由電荷則主要是正、負(fù)離子。3、帶電與導(dǎo)電帶電是指物體失去電子或得

2、到多余的電子，從而使物體對(duì)外顯電性。導(dǎo)電則是指導(dǎo)體中有電流，其實(shí)質(zhì)是導(dǎo)體中有大量的自由電荷作定向移動(dòng)。4、導(dǎo)體與絕緣體容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)部有大量可以自由移動(dòng)的電荷，而絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體內(nèi)幾乎沒(méi)有自由電第1頁(yè)荷。導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，在一定條件下兩者可相互轉(zhuǎn)化。如在常溫下玻璃是一種非常好的絕緣體，但在加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，它就變成了導(dǎo)體。5、導(dǎo)體與導(dǎo)線導(dǎo)體是指容易導(dǎo)電的物體。而導(dǎo)線則是指用導(dǎo)電性能較好的金屬制成的電線，它一般用來(lái)連接電路元件使之組成電路，一般導(dǎo)線的電阻很小，常?？梢院雎圆挥?jì)。6、電中性與電中和電中性是指一

3、種狀態(tài)，即原子核所帶的正電與核外電子總共帶的負(fù)電電量相等，整個(gè)原子對(duì)外不顯電性。電中和是指一種過(guò)程，當(dāng)兩個(gè)帶等量異種電荷的物體相互接觸時(shí)，帶負(fù)電的物體上多余的電子轉(zhuǎn)移到帶正電的物體上，從而使兩個(gè)物體都恢復(fù)成不帶電的狀態(tài)。7、電源與電壓電源是指能夠提供持續(xù)電流的裝置，或定義為是把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置。電源的作用是在電源的內(nèi)部不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，以持續(xù)為電路兩端提供電壓。電壓是使電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。因?yàn)殡娐穬啥说碾妷菏怯呻娫刺峁┑?，所以電路中必須有電源才能有電壓，然后才能得到持續(xù)存在的電流。8、電量與電流第2頁(yè)電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫(kù)侖。一個(gè)電子

4、所帶的電量為1.6×10-19庫(kù)侖，人們把它稱為元電荷。電荷的定向移動(dòng)形成電流，電流的大小可用一秒鐘內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量的多少來(lái)表示。高中物理必修一重點(diǎn)知識(shí)(二)1、慣性就是慣性定律嗎?答：不是。慣性是物體本身的固有屬性，與物體是否受外力作用無(wú)關(guān)，即與外界條件變化無(wú)關(guān);慣性定律則是一條客觀的物理規(guī)律，它反映了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。顯而易見(jiàn)，二者是不同的。2、牛頓第一定律是怎樣描述運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的?答：一方面，牛頓第一定律指出，物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或者是靜止不動(dòng);或者是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。另一方面，該定律又指出，要改變物體的這種靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，只有力作用在物體

5、上才能實(shí)現(xiàn)，即力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。還有，物體具有能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)是物體本身固有的，叫做物體的慣性。3、物體的速度越大其慣性就越大嗎?答：不是。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，而慣性是物體保持其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的本性。我們說(shuō)“物體甲的慣性比物體乙的慣性大”，是說(shuō)“物體甲的質(zhì)量比物體乙的質(zhì)量第3頁(yè)大”。在同樣的外力作用下，物體甲的速度變化較慢(即加速度較小，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)較難改變)，物體乙的速度變化較快“即加速度較大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變”。因此，那種“物體有速度時(shí)才有慣性”、“物體只有速度變化時(shí)才有慣性”、“推靜止的物體比推運(yùn)動(dòng)的物體用力大，說(shuō)明靜止的物體慣性大”的說(shuō)法都是錯(cuò)誤

6、的。其實(shí)質(zhì)是對(duì)“慣性和速度”概念理解不清所致。4、騎自行車上坡，為了容易爬上去，往往在上坡前用力蹬車，使車具有較大的速度。有人說(shuō)，這樣做是為了增大車的慣性，他說(shuō)得對(duì)嗎?答：不對(duì)。自行車的慣性，是由自行車的質(zhì)量決定的，與自行車運(yùn)動(dòng)還是靜止、運(yùn)動(dòng)速度是大是小、是加速還是減速都沒(méi)有關(guān)系。的確，為了順利的爬上坡頂，人們往往在上坡前用力蹬車。這個(gè)現(xiàn)象可以用另外的知識(shí)去解釋(后面將要學(xué)習(xí)到)，但不能把提高速度和增大慣性聯(lián)系起來(lái)。5、怎樣理解“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”中的量度?答：這里說(shuō)的量度，就是定量表示的意思。具體可以這樣理解：物體的質(zhì)量相同，則它們的慣性大小就一樣;物體的質(zhì)量不同，則它們的慣性大小就

7、不一樣。一個(gè)物體的質(zhì)量是另一個(gè)物體質(zhì)量的兩倍，則這個(gè)物體的慣性就是另一個(gè)物體的慣性的兩倍。第4頁(yè)6、牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例嗎?答：不是。牛頓第一定律是一條獨(dú)立的規(guī)律，絕不能簡(jiǎn)單的看成是牛頓第二定律的特例。在牛頓第一定律中包含了慣性和力兩個(gè)重要的概念，這是牛頓第二定律無(wú)法替代的?！安皇芡饬Α迸c“受合外力為零”雖然是等效的，但不是等同的。如物體不受外力時(shí)，物體不會(huì)發(fā)生形變，但合外力等于零的條件下物體可能發(fā)生形變。高中物理必修一重點(diǎn)知識(shí)(三)1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19c);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍。2.庫(kù)侖定律：f=kq1q2/r2(在

8、真空中)f：點(diǎn)電荷間的作用力(n)，k：靜電力常量k=9.0×109n·m2/c2，q1、q2：兩點(diǎn)電荷的電量(c)，r：兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。3.電場(chǎng)強(qiáng)度：e=f/q(定義式、計(jì)算式)e：電場(chǎng)強(qiáng)度(n/c)，是矢量(電場(chǎng)的疊加原理)，q：檢驗(yàn)電荷的電量(c)4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場(chǎng)e=kq/r2r：源電荷到該位置的距離(m)，q：源電荷的電量5.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)e=uab/duab：ab兩點(diǎn)間的電壓(v)，第5頁(yè)d：ab兩點(diǎn)在場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)6.電場(chǎng)力：f=qef：電場(chǎng)力(n)，q：受到電場(chǎng)力的電荷的電量(c)，e：電場(chǎng)強(qiáng)度(n/c)7.電勢(shì)與電勢(shì)差：uab=φa-φb，uab=wab/q=-δeab/q8.電場(chǎng)力做功：wab=quab=eqdwab：帶電體由a到b時(shí)電場(chǎng)力所做的功(j)，q：帶電量(c)，uab：電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差(v)(電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān))，e：勻強(qiáng)電場(chǎng)強(qiáng)度，d：兩點(diǎn)沿場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)9.電勢(shì)能：ea=qφaea：帶電體在a點(diǎn)的電勢(shì)能(j)，q：電量(c)，φa：a點(diǎn)的電勢(shì)(v)10.電勢(shì)能的變化δ