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1、課題學習目標教學重點課時教案識字2樹課時1授課時間2017年9月日1、認識“梧桐”等14個生字，會寫“楊、壯”等10個字。2、通過看圖學兒歌，能初步認識11種樹的形狀，了解這些樹的特點。3、朗讀課文，背誦課文。1、識字、寫字。2、朗讀課文，背誦課文。新|課|標|第|一|網(wǎng)教學難點課型掌握左窄右寬字的書寫特點。精講教法合作學習教學教師課件準備學生生字卡片學法指導識字，分析字形樹板書設計楊棉壯設計意圖課時集體備課教案教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化修改一、導入1、啟發(fā)學生說說在談話導新課入，激發(fā)興趣公園或其他地方看生：指名回答到過哪幾種樹？是什么樣子的？2、今天，我們要從課本中再認識幾種生：齊讀課題

2、兩樹的名稱，還要學遍習寫這幾種樹的一首兒歌。板書課題。w3、現(xiàn)在請同學們閉上眼睛仔細聽這首ww.xkb1.com生：認真聽兒歌兒歌，然后說：這首兒歌介紹幾種樹。二、看圖1、按兒歌中樹木順生：仔細看圖利用圖片學兒歌，序出示圖片，看圖認識生理解意學兒歌。字，降低思。識字難度。整體輸入（1）結合圖片自由生：多種形式讀讀兒歌。兒歌（2）同桌合作讀兒歌。（3）指名讀兒歌，糾正字音。生1：楊樹高大2、結合圖片，認識生2：榕樹粗壯樹木，了解不同樹生3：、課文內(nèi)容，定位認讀生字。木的特點。3、多種形式讀兒歌。三、再讀1、利用認讀生字卡兒歌，鞏片檢查認讀。固識字。2、課件出示：泡桐云杉翠柏白樺松子楓葉生：讀兒歌生：開火車認讀，不認識的到兒歌中找。生：指名認讀生：比賽背誦白果桂花3、齊讀兒歌，練習生：聽后簡要匯背誦。報課間休息聽繪本故事四、指導1、認真觀察田字格書寫中生字，發(fā)現(xiàn)這些生：很多字含有“木”字旁。培養(yǎng)良好的書寫習慣字有什么特點？2、“木”字旁書寫注意事項，教師邊范寫邊講解。3、師生齊書空。4、學生描紅、練寫，教師指點。今天我們認識數(shù)量詞，誰能用數(shù)量詞表達自己熟悉的事生：仔細看生：練習書寫。生：練習用數(shù)量詞說話物。新課標第一網(wǎng)生：完成不同內(nèi)五、課堂1、課文挖空練習小結背誦。容的小紙條，小組內(nèi)互查。2、完成課后練習，生：自

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