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1、2011 2012學(xué)年第一學(xué)期研究生思想政治理論課作業(yè)題 目:如何促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義院:研究生學(xué)院業(yè):自然地理學(xué)號(hào):2011010162名:葉玉琴級(jí):17班如何促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義公平正義, 現(xiàn)在早已是大家經(jīng)常能聽到的詞了, 我們經(jīng)常會(huì)聽到 有人抱怨說,這太不公平了!但到底什么是公平正義,卻不是一兩句 話能說清楚的。 人們對(duì)公平正義的理解都不相同。 比如人們關(guān)心的收 入分方面的公平正義問題來說, 人們對(duì)收入差距的看法就不相同。 有 人認(rèn)為,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講競(jìng)爭(zhēng), 人的能力有強(qiáng)有弱, 付出的努力有多有少, 收入存在差距是必然的,也是公正的;還有人說,收入存在一定的差 距是正常的,但超過一定限度就
2、難說公正了。那么,到底應(yīng)該如何理 解公平正義呢?所謂公平正義,也就是我們通常所說的公正,一般來說,反映的 是人們從道義上、 愿望上追求利益關(guān)系特別是分配關(guān)系合理性的價(jià)值 理念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。所以說一般有人的地方就會(huì)有公平的產(chǎn)生。首先,公平是歷史的,在不同的歷史時(shí)期,人們對(duì)公平的定義是 不一樣,沒有永遠(yuǎn)不變的公平標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在我們講究人人平等,如果對(duì) 待不平等的話就認(rèn)為是不公平的,但是在奴隸、封建社會(huì),人就是不 平等的,但是他們認(rèn)為是公平的。其次,公平正義又是具體的,在不同的領(lǐng)域,公平的定義是定義 是不一樣的,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,我們講究的是公平競(jìng)爭(zhēng),平等分配。但 是在社會(huì)中,我們就要尊老愛幼,這是公平正義的
3、體現(xiàn)。最后,公平是相對(duì)的,那種完美的公平是沒有的,公平本身包含 著差異和差別。 像我們現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)人出生的家庭狀況不同, 所處 的環(huán)境不同, 所以不可能是在在同意起跑線上, 獲得的教育還有其他 的東西不可能絕對(duì)的公平,所以最后的結(jié)果也不會(huì)完全的一樣。所以我們要用不同的眼光來看待公平, 不能太絕對(duì)了。 理解了公 平的概念之后,那我們應(yīng)該如何促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義公平正義呢?第一,使得社會(huì)成員有平等受教育的權(quán)利。 每個(gè)人不管他的出生、能力、背景如何,社會(huì)應(yīng)為他的發(fā)展提供 同樣的受教育機(jī)會(huì),這就是起點(diǎn)公平,受教育的程度不同,往往意味 著就業(yè)能力的不同,機(jī)會(huì)的不同,也意味著將來收入的不同。特別是 小學(xué)教
4、育階段的差異, 影響到人一生的發(fā)展。 中外收入分配的事實(shí)都 證明,受教育越多,掌握的知識(shí)越多,一般來說發(fā)展的機(jī)遇就越多, 工資收入和生活質(zhì)量也就越高。 受教育機(jī)會(huì)的不平等是最大的社會(huì)不 公,它足以影響一個(gè)人的未來發(fā)展。 所以實(shí)現(xiàn)教育公平在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公 平中起非常大的作用。我國(guó)現(xiàn)在城市的受教育程度平均是 13 年,而 農(nóng)村只有 7 年,這個(gè)差距是非常大的。要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)受教育的權(quán)利平等, 首先政府要提供農(nóng)民工子女受教 育權(quán)利的保障,政府可以提供一些硬件設(shè)施,比如建造一些學(xué)校,這 些學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)不是很好的家庭所收取的學(xué)費(fèi)比較低, 還有就是學(xué)校的 其他設(shè)施要和一般的學(xué)校一樣, 像實(shí)驗(yàn)室要齊全。 聘請(qǐng)比較好的
5、老師, 對(duì)家庭困難的學(xué)生給予一定的補(bǔ)助。還有就是大力宣傳平等的思想, 使得民主的觀念深入人心。 教師不能對(duì)學(xué)生歧視, 還有就是學(xué)生之間, 不能歧視家庭不好的或者成績(jī)不好的同學(xué)。 同學(xué)之間要互相幫助, 共 同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第二,保證社會(huì)成員享有平等的就業(yè)權(quán)利。讓每個(gè)勞動(dòng)者擁有平等的就業(yè)權(quán)利, 是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的必要 條件。就業(yè)關(guān)系個(gè)人的收入狀況,關(guān)乎每個(gè)人的生存與發(fā)展,就業(yè)平 等意味著每一個(gè)有勞動(dòng)能力的人都應(yīng)有平等的就業(yè)權(quán)利, 這一權(quán)利不 因個(gè)人性別、年齡、民族、地域、文化、經(jīng)濟(jì)能力及背景的不同而有 所區(qū)別。我國(guó)目前就業(yè)不平等主要表現(xiàn)在, 能否找到理想的工作未必 取決于真才實(shí)學(xué),有些名義上是公
6、開招聘,實(shí)際上存在暗箱操作;勞 動(dòng)力自由流動(dòng)受到種種制約, 處于就業(yè)最不利地位的是農(nóng)民, 尤其是 經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后地區(qū)的農(nóng)民。 要實(shí)現(xiàn)就業(yè)平等, 就必須改革我國(guó)的就業(yè) 制度、戶籍制度等。首先就是男女就業(yè)不平等, 這個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中很常見, 像去應(yīng)聘 數(shù)學(xué)物理老師,學(xué)校就更傾向于招聘男老師,還有就是一些企業(yè),特 別是一些技術(shù)類的工作,也更傾向于招聘男職工。我曾今還聽說過, 有些企業(yè)男女做同樣的事, 可是男女的待差別好大。 所以我們要提高 婦女的能力,提高其在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。 特別要宣傳男女平等的思想。 政府要加大監(jiān)督制度, 對(duì)那些在對(duì)男女不平等待遇的企業(yè)進(jìn)行教育和 懲罰。還有就是現(xiàn)在最普遍的就是家庭狀
7、況不一樣直接導(dǎo)致子女就業(yè) 的不平等,好多地方,特別是國(guó)營(yíng)企業(yè)還有政府單位, 對(duì)那些有關(guān)系, 有地位的家庭的子女的要求就更低, 導(dǎo)致了一些能力很好的人反而落 選。對(duì)待這種問題我們也要加大監(jiān)管力度,遇到問題要舉報(bào),并進(jìn)行 懲罰。還有就是提高全民的素質(zhì), 要讓家長(zhǎng)明白他們已經(jīng)給了子女很 好受教育的權(quán)利, 那接下來就是他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候了, 要憑著 自己的努力取得成功。這樣我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步的更快。第三就是調(diào)節(jié)收入差距,實(shí)現(xiàn)收入分配結(jié)果公平。事實(shí)上,社會(huì)中不同的個(gè)體或群體即使在平等起點(diǎn)的基礎(chǔ)上參與 到公平的競(jìng)爭(zhēng)過程之中,由于資質(zhì)、所處環(huán)境、對(duì)機(jī)遇的把握以及主 觀能動(dòng)性等方面的不同,這些差異又往往會(huì)
8、被市場(chǎng)機(jī)制放大或縮小, 使競(jìng)爭(zhēng)被各種隨機(jī)因素和偶然因素所扭曲, 從而其競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果必然是 不一樣的,出現(xiàn)要么收入差異懸殊, 使富的愈來愈富, 窮的愈來愈窮。 不管是收入差距懸殊, 還是平均主義, 都不是真正的公平分配。 所以, 在保證起點(diǎn)公平和過程公平的前提下, 有了分配結(jié)果的公平才是完整 意義上的公平分配。當(dāng)然, 結(jié)果的公平并不是意味著平均主義,收入 差距是必然存在的, 但這個(gè)差距必須保持在合理的范圍內(nèi), 保持在社 會(huì)各個(gè)收入階層都能認(rèn)可和接受的程度。比如政府可以加大扶貧救 助,對(duì)那些貧困的地區(qū)進(jìn)行一些補(bǔ)助, 還有就是政府針對(duì)不同的工資 水平征收不同的稅率, 這樣可以適當(dāng)?shù)臏p少收入的差距。 還
9、有就是對(duì) 那些收入較低的人提供同等的社會(huì)福利, 企業(yè)內(nèi)部也可以對(duì)工資水平 高的征收一些稅。第四,大力完善基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施, 促進(jìn)資源與機(jī)會(huì)的公 平享用。國(guó)家可以建立和健全了以養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)為主社會(huì)保障制度。 對(duì)公共服務(wù)實(shí)行高補(bǔ)貼, 居民的房租、 水電以及文化體育等娛樂設(shè)施 收費(fèi)要比較低。 這樣就可以使得人人都有機(jī)會(huì)參加進(jìn)來, 真正的實(shí)現(xiàn) 了社會(huì)平等公平正義。 第五,解決民生問題,努力維護(hù)弱勢(shì)群體利益。 我國(guó)的東中西部經(jīng)濟(jì)狀況存在很到的差異, 人們的生活水平也很 不一樣,在這點(diǎn)上政府要加大對(duì)中西部特別是西部的建設(shè)。 我們?cè)谏?活中也可以經(jīng)??吹竭@種例子, 就是一個(gè)有權(quán)的人和一個(gè)沒有權(quán)的人 一起提出問題,
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