利用信息寫簡單的研究報告教學(xué)設(shè)計

1、利用信息 ,寫簡單的研究報告教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo) 1初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、利用信息 進行研究的方法。 2初步學(xué)會有目的地搜集和處理信息，學(xué)寫簡單的研究報告。 3認識 5 個生字。 活動課時安排 一課時：兩則閱讀材料（了解研究 方法的咨詢題） 活動過程 一、自讀兩篇閱讀材料，講講你從中了解了些什么？ 二、讀報告，了解研究方法。 1）今天我們要學(xué)習(xí)的確實是跟以往的課文完全不同的一則閱 讀材料，自己讀一讀，看看研究報告有什么專門之處？（找出形式上或內(nèi) 容上的專門如：文章中包含了表格、語言比較簡練、條理性專門強等） 2）師小結(jié)：研究報告有專門強的科學(xué)性，不能像其他文章一 樣進行想象

2、、夸張等，它必須是真實、準確的。 3）我們該如何樣進行調(diào)查研究呢？自己再默讀材料 1，看看 小作者的研究過程能帶給我們什么啟發(fā)。 師相機板書：研究的方法一一收聽天氣預(yù)報（收集信息） 列成表格（整理信息）向?qū)＜艺埥蹋ǚ治鲂畔ⅲ?4）看看作者整理的信息，講講他包括了那些方面，對你有什 么啟發(fā)？ 5）研究的內(nèi)容不同，研究的方法也就各異。請大伙兒快速掃 瞄第二則閱讀材料，找找調(diào)查研究的方法。 （師在收集信息下板書：查閱書 籍、報刊，走訪有關(guān)部門，向別人咨詢，上網(wǎng)） 6）將兩個表格進行比較，看看它們的異同，得到什么樣的啟 發(fā)。 三、在我們周圍，有專門多值得研究的情況，如果讓你確定一個 內(nèi)容進行研究，你預(yù)

3、備研究什么？和小組同學(xué)交流，講講你選擇那個研究 內(nèi)容的理由。 四、布置作業(yè)：想想你預(yù)備采納哪些方法進行研究，把你的方法 和家長交流交流，請他們給你提提意見。 二課時：閱讀兩篇材料（學(xué) 習(xí)研究報告的寫法） 一、我們大伙兒差不多對研究方法有了一定的了解，那么，如何 樣把研究的成果寫成一則報告呢？這節(jié)課，我們連續(xù)閱讀兩篇材料，學(xué)習(xí) 研究報告的寫法。 二、從兩篇材料中自選一篇感愛好的讀一讀?？纯磮蟾嬷袑懥四?些內(nèi)容，是如何樣安排寫作順序的？小組交流。 三、指名匯報閱讀第一篇材料的收成， （師相機板書：調(diào)查研究的 緣故調(diào)查研究的方法調(diào)查研究的結(jié)論應(yīng)對方法） 四、指名匯報閱讀第二篇材料的收成。 （師相機板

4、書：咨詢題的提 出調(diào)查方法調(diào)查情形和資料的整理結(jié)論） 五、比較兩種寫法的長處和短處，想想自己研究的內(nèi)容適合哪一 種寫法。（建議一個小組確定一個研究內(nèi)容，由組長組織進行分工合作） 六、師小結(jié)：從閱讀材料中，我們能夠?qū)ｉT清晰地了解作者研究 的過程、方法以及研究的結(jié)果，差不多上因為作者有條有理，準確簡練地 寫出了研究報告。 七、布置作業(yè)：小組內(nèi)同學(xué)分工合作，分頭圍繞主題收集整理資 料，下一次在小組內(nèi)匯總再進行進一步整理、取舍，為撰寫報告做預(yù)備。 第一課時 搜集信息 重慶高新區(qū)石橋鋪小學(xué) 李嬌 一、我們了解了如何樣寫簡單的研究報告，大伙兒都以個人或小 組的形式確定了研究報告的主題?，F(xiàn)在各組按照你們選擇

5、的主題，擬訂一 個簡單的打算。 1明確打算內(nèi)容：要討論清晰需要搜集什么資料和到哪兒去搜集 資料。 2搜集的資料應(yīng)當(dāng)和研究課題有關(guān)，盡可能多一些和全面一些， 正面的反面的都要。 3介紹搜集資料的方法：能夠自己調(diào)查、訪咨詢、記錄，能夠從 有關(guān)的書籍報刊上摘錄，還能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索。 多媒體出示： 搜集資料的方法優(yōu)點不足適用范疇 自己觀看、記錄第一手資料，真實費時多能夠直截了當(dāng)觀看的對 調(diào)查、訪咨詢比較真實可信工作量大小范疇調(diào)查 從書籍報刊上摘錄材料集中，信息較多查找費時需要較多資料時 利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時 二、學(xué)生充分利用各種渠道去搜集信息。 提供建議：小組內(nèi)的同學(xué)分好

6、工，每人負責(zé)搜集某一方面的資料， 或按照自身優(yōu)勢，每人負責(zé)從某一種渠道搜集資料。承諾學(xué)生請家長或其 他人關(guān)心去搜集資料。 第二課時 整理信息 一、各組分別聚攏所搜集的資料。 二、掃瞄和選擇材料。 選擇的標(biāo)準是： 是否與研究的課題有關(guān)。有關(guān)的保留，無關(guān)的刪除。 那個資料已有依舊未有。未有的留下，已有的刪去。 要注意資料中是否與自己有不同的看法，要把不同的觀點保留 下來。 三、整理選擇后的材料。 第三課時 寫簡單的 研究報告 一、出示撰寫研究報告的差不多要求。 1咨詢題明確。 2方法恰當(dāng)。 3資料比較充足并有合理的分析。 4結(jié)論清晰（有的還不清晰能夠?qū)懨黝A(yù)備連續(xù)探討什么） 二、如何樣寫簡單的研究報

7、告 研究報告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報告的一樣格 式是： 1標(biāo)題。研究報告的標(biāo)題常常直截了當(dāng)采納研究課題的名稱，如 此，顯得精確、明了，使別人能對所研究的咨詢題一目了然。 標(biāo)題下是署名。一樣應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，XX學(xué)校 XX班。 2前言。報告的第一部分，常常往常言的形式簡要地 講明下列內(nèi)容：（1）課題提出的緣由；（2）研究這一課題的意義； （3）該項研究所要解決的咨詢題。也有人直截了當(dāng)以“咨詢題的提出”作 為這部分的標(biāo)題。 3研究方法。介紹研究是如何樣進行的，要緊包括：研究對象的 選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。 4結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實出現(xiàn)給讀者。要

8、緊包 括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。 三、小組成員討論，由一個同學(xué)執(zhí)筆，然后集體討論修改。 第四課時 重慶高新區(qū)石橋鋪小學(xué) 周 小平 活動內(nèi)容： 1交流簡單的研究報答。 2評判此次綜合性學(xué)習(xí)成果。 活動過程 一、引入 我們生活在一個信息世界里 , 我們獵取信息的途徑越來越多。 通過 前面的活動 , 我們感受到了信息傳遞方式的快速進展 , 信息給我們的學(xué)習(xí)， 工作和生活帶來了專門大的阻礙。我們學(xué)會了搜集和處理信息并能利用獲 得的信息，會寫簡單的研究工作報答了。今天，我們就來開一個匯報會， 把你們在此次活動中的成果盡量展現(xiàn)出來吧 ! 二、匯報撰寫的研究報答。 1小組內(nèi)成員交流本組撰寫的研究報

9、答。 2在全班交流 , 匯報。 小組內(nèi)派一名同學(xué)對本組的研究作簡單的匯報。 組內(nèi)其他同學(xué)對匯報進行補充或發(fā)表不同的意見。 聽眾提出疑咨詢，請匯報人或組內(nèi)其他同學(xué)解答。 聽眾對匯報作評判。 3師小結(jié)：各個小組撰寫的研究報答格式正確，提出的咨詢題恰 當(dāng)，研究方法各式各樣，結(jié)論客觀、正確，是比較規(guī)范的研究報答，真不 錯！ 三、評判此次綜合性學(xué)習(xí)的成果。 （此次活動采納型成長啟發(fā) , 即把活動各時期的資料納入成長記 錄。） 1本組成果再次清查收錄的材料 : 活動打算： 活動記錄： 搜集到的資料： 小組的研究報告： 活動掠影： 2本組成員對這次綜合性學(xué)習(xí)進行自我評判。 3師進行評判。 注 評判采納星級評判 優(yōu) 良 中 及格： 四、提出要求： 在今后的學(xué)習(xí)和生活