初三復(fù)習(xí)研討會發(fā)言：初中英語教學(xué)的建議與思考

1、 初中英語教學(xué)的建議與思初中英語教學(xué)的建議與思 考考 內(nèi) 容 提 要 圍繞一個中心圍繞一個中心 反思聽說讀寫課的兩種上法反思聽說讀寫課的兩種上法 理清理清閱讀教學(xué)三環(huán)閱讀教學(xué)三環(huán) 堅持日常四個堅持日常四個“一一” 分享五點收獲分享五點收獲 關(guān)注命題的六點變化關(guān)注命題的六點變化 圍繞一個中心圍繞一個中心課標課標 l難度降低 1500個詞，其中700個運用詞匯 降低了語法要求：定語從句、間 接引語、過去完成時、非謂語 動詞、反義疑問句、不定式 （只講三種）等 兩種上法（一）兩種上法（一）section a、 section b各兩課時整體學(xué)各兩課時整體學(xué) 習(xí)習(xí) l學(xué)習(xí)一課時：精心備課、整合教材、整

2、體推進、 聽說讀寫綜合訓(xùn)練 l練習(xí)一課時：精心準備習(xí)題、學(xué)生做題時間充 分，盡量當堂完成（適當補充完善學(xué)習(xí)課時的 欠缺、適當展開訓(xùn)練）,同步課上訓(xùn)練用，配 套練習(xí)（復(fù)習(xí)）用。落實紅筆糾錯 兩種上法（二）兩種上法（二） sectiona1agrammar focus,3a4各一課時各一課時 l優(yōu)點：穩(wěn)打穩(wěn)扎、聽說課、讀寫課 分明、學(xué)習(xí)、練習(xí)一氣呵成 l缺點：練習(xí)時間少，不能當堂完成、 質(zhì)量難保證 回回 顧顧 兩兩 點點 啟啟 示示 啟示（一）啟示（一） 2500多年前多年前: 吾聽吾忘，吾見吾記，吾做吾悟。吾聽吾忘，吾見吾記，吾做吾悟。 孔子中庸孔子中庸 對于我聽過的東西，我會忘記。對于我聽過的

3、東西，我會忘記。 對于我看過的東西，我會記得。對于對于我看過的東西，我會記得。對于 我做過的東西，我會理解。我做過的東西，我會理解。 回回 顧顧 兩兩 點點 啟啟 示示 啟示啟示（二）（二） 美國坦普爾大學(xué)教育心理學(xué)教授美國坦普爾大學(xué)教育心理學(xué)教授m.希爾伯曼博士所希爾伯曼博士所 著積極學(xué)習(xí)一書中指出：對于我聽過的東西，我會著積極學(xué)習(xí)一書中指出：對于我聽過的東西，我會 忘記。對于我聽過和看過的東西，我會記得一點。對于忘記。對于我聽過和看過的東西，我會記得一點。對于 我聽過、看過、并問過問題或與人討論過的東西，我會我聽過、看過、并問過問題或與人討論過的東西，我會 開始理解。對于我聽過、看過、討論

4、過和做過的東西，開始理解。對于我聽過、看過、討論過和做過的東西， 我會從中獲得知識和技能。對于我教過另一個人的東西，我會從中獲得知識和技能。對于我教過另一個人的東西， 我會掌握。我會掌握。 教師要在課堂教學(xué)中發(fā)揮新主導(dǎo)作用教師要在課堂教學(xué)中發(fā)揮新主導(dǎo)作用 l善于組織分組學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) l善于精講、點撥師生共贏、教過別人 l善于即時生成新的教學(xué)目標二次備課 l善于進行過程控制高效課堂 l善于把握認知沖突及時反思 l善于多角度看問題舉一反三 科學(xué)把握科學(xué)把握“模塊式模塊式”教教 材材 l善于進行整體把握整體教學(xué) l善于把握“模塊”的共同點同 化 l善于把握“模塊”的不同點另 眼看世界 l善于打破教材

5、“模塊”，組成“新 模塊”重整教材 理清閱讀教學(xué)三環(huán)理清閱讀教學(xué)三環(huán) l讀前閱讀文本、分析文本 解構(gòu) l讀中學(xué)習(xí)文本、分享文本 輸入 l讀后拓展文本、重構(gòu)文本 輸出 專專 家家 觀觀 點點 l閱讀的主要目的是培養(yǎng)閱讀 能力，其次是提供語言輸入 和文化輸入。（程曉堂） 關(guān)于預(yù)測：關(guān)于預(yù)測： l非語言預(yù)測：從裝幀、版式、插圖、非語言預(yù)測：從裝幀、版式、插圖、 字體、圖表等預(yù)測。字體、圖表等預(yù)測。 l語言預(yù)測語言預(yù)測: : 從標題、小標題、奪眼從標題、小標題、奪眼 語言（全大寫單詞、數(shù)字等）、獨語言（全大寫單詞、數(shù)字等）、獨 立成行的語句、感嘆句、問句等預(yù)立成行的語句、感嘆句、問句等預(yù) 測。測。 讀

6、前活動策略讀前活動策略 l可利用游戲、圖片、音樂、可利用游戲、圖片、音樂、 討論或講述奇人軼事等方法。討論或講述奇人軼事等方法。 l在學(xué)生第一次閱讀前提出在學(xué)生第一次閱讀前提出 guide questionsguide questions，要涉及課，要涉及課 文的主題或最重要的事實，文的主題或最重要的事實， 回答的語言簡潔，無須贅述?；卮鸬恼Z言簡潔，無須贅述。 讀中活動策略讀中活動策略 l從整體到部分、自上而下、總分總。從整體到部分、自上而下、總分總。 即：篇章分析即：篇章分析- -段落段落- -句子句子- -詞組詞組- -單單 詞詞通篇把握。通篇把握。 l要求學(xué)生運用所學(xué)語言和知識，瀏覽要求

7、學(xué)生運用所學(xué)語言和知識，瀏覽 捕捉重要語言線索，對所讀文章獲得捕捉重要語言線索，對所讀文章獲得 一個總體印象，然后分段找出中心思一個總體印象，然后分段找出中心思 想、主題句和重要信息。想、主題句和重要信息。 l把一些長句或難句放到一定的語境中把一些長句或難句放到一定的語境中 掌握語言表達方式、詞組和詞匯。掌握語言表達方式、詞組和詞匯。 堅持四個堅持四個“一一” l一分鐘演講的習(xí)慣，一分鐘演講的習(xí)慣， 主題是所學(xué)單元的話題，主題是所學(xué)單元的話題， 先由好學(xué)生開始，連續(xù)一周演講同一主題先由好學(xué)生開始，連續(xù)一周演講同一主題 l每日一典型習(xí)題錯題的習(xí)慣，也可以是典型詞每日一典型習(xí)題錯題的習(xí)慣，也可以是

8、典型詞 語、經(jīng)典句子語、經(jīng)典句子 l每日讀一篇泛讀材料的習(xí)慣，以所學(xué)單元話題每日讀一篇泛讀材料的習(xí)慣，以所學(xué)單元話題 為主，適當拓展，師生共同搜集材料、同步、為主，適當拓展，師生共同搜集材料、同步、 配套、悅讀聯(lián)播、其它版本的教材等配套、悅讀聯(lián)播、其它版本的教材等 l每日一聽的習(xí)慣，英語是擬聲文字，是解碼的每日一聽的習(xí)慣，英語是擬聲文字，是解碼的 過程，聽說領(lǐng)先過程，聽說領(lǐng)先 分享五點做法分享五點做法 l學(xué)生可以建立自己的學(xué)習(xí)詞典、寫作詞典，初中中考 作文用詞滿分標準500詞足矣日積月累（積累本） l學(xué)期初給家長寫一封信，提建議、定目標，甚至提出 每周的要求以及如何檢查等家校配合、作業(yè)簽字 制

9、度（組長、家長） lreading passage 最好先讓學(xué)生聽，聽說讀寫互為補 充、相輔相成聽說讀寫綜合訓(xùn)練 l給學(xué)生20-30個故事，讓學(xué)生從中選出5個進行講故事 比賽運用中學(xué) l漢字是象形的，英語是擬聲的，聽可以幫助我們記住 單詞，形成意群。不考聽力也要練聽力，聽是解碼的 過程聽說領(lǐng)先（嬰兒學(xué)語） 分享專家觀點分享專家觀點 l語法要通過意義、語境來教運用中學(xué) l考試是教學(xué)過程的一部分考試座次、紅筆糾錯、 test paper is money l影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的不是智商而是情商，初中側(cè)重意志力 的問題，把興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)交心談話 l任何一個單詞只有在語句中才有意義，不要追求單音的

10、準 確性早讀怎么用、單詞如何學(xué)習(xí)、檢查： 時間、形 式、分工（檢查本、任務(wù)表） l合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是自我學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、孔子啟示 l誦讀可以形成長期內(nèi)化的穩(wěn)定的記憶背誦、識記、理 解（分層） l敢于用語法課教學(xué)做展示課代表方向、理解、運用 關(guān)于語法教學(xué)關(guān)于語法教學(xué) l語法分運用語法和理解語法 運用語法如: 名、代、形、數(shù)、介，一般現(xiàn)在時、 現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般將來時等； 理解語法如：冠、非謂語動詞、連詞、介詞短語， 現(xiàn)在完成時、過去進行時、過去將來時、賓語 從句、表語從句等 慎重有效借助英漢結(jié)構(gòu)對比學(xué)習(xí)語法 盡量不用翻譯法學(xué)習(xí)語法 小小 結(jié)結(jié) l運用中教知識 l不教死知識 l不死教知識 l

11、不把知識教死 學(xué)業(yè)水平考試題型學(xué)業(yè)水平考試題型 l一、聽力測試：一、聽力測試：選擇圖片6分，三選一三選一8 8分分，判斷正 誤6分，填空5分 l二、單項填空：二、單項填空：15個15分 l三、閱讀理解：三、閱讀理解：判斷正誤5個5分，四選一5個5分，回 答問題5個10分，六選五六選五5 5個個1010分分 l四、詞形轉(zhuǎn)換完成句子四、詞形轉(zhuǎn)換完成句子7個7分 l五、動詞填空完成短文五、動詞填空完成短文8個8分 l六、六、選詞填空完成短文選詞填空完成短文10個個10分分 l七、七、填寫句子完成對話填寫句子完成對話5個個10分分 l八、書面表達八、書面表達15分 學(xué)業(yè)水平考試題型的六點變化學(xué)業(yè)水平考試題型的六點變化 l聽力測試第二小題聽對話和問題選擇最佳答案 由四選一改為了三選一 l閱讀理解中增加了六選五的題目，即從短文中 抽出五個句子，選擇還原到文章中 l完形填空改為了選詞填空，無詞形變化 l閱讀對話七選五選擇完成的題目改為了填寫句 子完成對話（10分） l完成句子（句型轉(zhuǎn)換）不再考查 l首字母填空不再考查 試題命制的原則試題命制的原則 l難度適中：考查基本詞匯、基本句型、基本語法（ 看 詞匯表、grammar focus及教材內(nèi)容）