人體的激素調(diào)節(jié)教案

1、第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)教學目標:1知識目標說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。說明激素對于人體的新陳代謝，生長，發(fā)育等生理功能具有調(diào)節(jié)作用2、能力目標：培養(yǎng)信息收集和分析的能力。初步具有運用所學知識分析和解釋一些生理現(xiàn)象的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題。知道養(yǎng)成良好生活習慣的重要性，懂得珍愛生命。教學重點和難點教學重點：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，人體激素如何參與生命活動的調(diào)節(jié)， 教學難點：幾種常見的人體激素的主要功能。教學方法：討論法；觀察法；對比法；調(diào)查法；實驗法。教學準備：1制作多媒體課件或準備有關(guān)圖文資料。2、學生網(wǎng)上搜集相關(guān)激素的資料以及失調(diào)癥狀的圖

2、片表達。3、要求學生分好實驗小組；調(diào)查糖尿病的病因、危害和預(yù)防的措施。4、學生成長過程中不同時期的照片。教學設(shè)計:教學環(huán)節(jié)及時間安排設(shè)疑表述 導入新課 （2分鐘）設(shè)計意圖激素的調(diào)節(jié) 學生很陌 生，學生通 過描述青春 期的變化， 從已知的親 身感知來激 發(fā)探求身體 激素的的愿 望。教師活動“大家猜”展示本班同學的幼兒期照片和青春期照 片。設(shè)疑：同學們，正值青春期的你們會感 到自己身體較童年發(fā)生了怎樣的變化 嗎？導語：你們的這些青春期的奇妙變化是 隨著人的逐步成熟，身體也在發(fā)生明顯 的變化，而這些變化均與激素調(diào)節(jié)有著學生活動猜猜照片的主人公，從自身成長過 程中身體的變化發(fā)現(xiàn)問題。女生：體型豐滿，骨

3、盆變寬，聲調(diào) 變得高而尖細。男生：喉結(jié)突出，聲音變粗，開始 長胡須。密切的關(guān)系。板書：第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)自主學習 引導點撥 (8分鐘)注重學生的 已有知識的 回憶，引導 學生體會內(nèi) 分泌腺和外 分泌腺的區(qū) 別，鍛煉學 生的思維能 力。引導學 生感悟并嘗 試概括出激 素的概念， 能滿足學生 的學習興 趣，自己建 立起來的知 識能深刻、 生動的印在 腦海里。導語：人體的內(nèi)分泌腺種類也很多，它們共同 組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)；人體主要的 內(nèi)分泌腺有哪些呢？它們分泌的激素對 人體有哪些作用呢？學生具備一 定的認知能 力，在老師 的引導下， 由學生自主知識點一內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素導語：人體內(nèi)的激素是由腺體分

4、泌的。 對于腺體，我們不陌生，現(xiàn)在請同學們 回憶一下我們知道的腺體提冋：1、回憶并舉出我們已經(jīng)學到的腺體有哪 些呢？2、這些腺體有什么特點呢？3、這些腺體屬于什么類型的腺體呢？ 設(shè)疑：分泌激素的腺體是什么類型的腺 體呢？什么是激素呢？講解：同學們，通過課本知道，我們以 前學到的這些腺體屬于外分泌腺，分泌 的都是一些消化液和汗液等，今天學的 激素是由另外一種叫做內(nèi)分泌腺的腺體 分泌的。設(shè)疑：什么是內(nèi)分泌腺呢？內(nèi)分泌腺和 外分泌腺有哪些主要的區(qū)別？展示動畫：人體主要的內(nèi)分泌腺和外分 泌腺【誤區(qū)辨析】胰腺既是外分泌腺，又是 內(nèi)分泌腺。因為胰腺分泌的胰液通過胰 總管排入十二指腸，這是它的外分泌部。 另

5、外，胰腺中有一部分細胞能分泌胰島 素等，這是它的內(nèi)分泌部，也稱胰島?！厩捎浱崾尽咳梭w兩種分泌腺，有無導管來判斷； 外分泌腺有導管，內(nèi)分泌腺無導管?；貞浥f知、列舉腺體：1、唾液腺、汗腺、胰腺等2、這些腺體有導管，分泌物由導管 排出。3、這些腺體屬于外分泌腺。根據(jù)課本、找出概念：由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊調(diào) 節(jié)作用的化學物質(zhì)叫做激素。用心體會，理解概念：(1) 明確知道人體有兩類腺體： 外分泌腺：腺體有導管，它們的 分泌物可以通過導管排出，這類腺體 叫做外分泌腺。 內(nèi)分泌腺：腺體沒有導管，它們 的分泌物激素直接進入腺體內(nèi) 的毛細血管，隨血液循環(huán)輸送到全身 各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。外好證腺內(nèi)分

6、熬腺(2) 仔細觀察對比，比較兩類腺 體的區(qū)別：分躺継方式瞬類別麵輝鴉送性賦m觀察思考:展示圖片：人體主要的內(nèi)分泌腺組成示 意圖【提示說明】本圖概述了人體主要的內(nèi) 分泌腺的位置、形狀及其分泌的主要激 素。觀察思考：1、人體的內(nèi)分泌腺主要有哪些？它們 分泌的激素分別是什么？2、你知道哪些疾病與激素分泌異常有 關(guān)呢？【知識拓展】垂體位于顱腔內(nèi)，能分泌 生長激素和促激素，其中的促激素可以 調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動，如促甲狀腺 激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，促性腺激素調(diào) 節(jié)性腺的活動等。因此，垂體被稱為內(nèi) 分泌腺的“總指揮”。師生互動探秘激素（20 分）點撥：激素的特點是含量少，在人體血 液中的濃度相當于在一個

7、游泳池中放了 一粒鹽，可是作用卻很大；人體中的不 同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同，不同的 激素對人體的作用也不同。共同總結(jié)激素的作用：激素在血液中的含量極少，但對人體的 新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動 起著重要的調(diào)節(jié)作用。知識點二 各類激素的調(diào)節(jié)作用（一）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用 導語：甲狀腺激素是甲狀腺合成和分泌 的激素。人體內(nèi)甲狀腺激素水平的高低 能反映身體的健康狀況。研究激素的作用的方法通常用實驗的方 法，資料分析法和觀察法等，課本上資 料一是有關(guān)甲狀腺激素的材料實驗，我 們今天就用書上現(xiàn)成的資料，以小組為 單位，模擬設(shè)計實驗，當當小小科學家。 來探究甲狀腺激素的作用。教師活動：（1）下發(fā)模

8、擬探究甲狀腺激素作用的 實驗報告圖歷一 T人伸的內(nèi)券撕及H分地主駛&盍觀察示意圖，認識人體主要的內(nèi) 分泌腺及其分泌的激素：1、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的 激素：（同座互做模特）（1）垂體：分泌生長激素等（2）甲狀腺：分泌甲狀腺激素（3）胸腺：分泌胸腺激素等（4）胰島：分泌胰島素等（5）腎上腺：分泌腎上腺激素等（6）卵巢：分泌雌性激素等（7）睪丸：分泌雄性激素。獲取課本的 信息，充分 發(fā)揮學生的 自主學習， 活動中學生 的合作、交 流、競爭， 都有效地將 知識內(nèi)化， 實現(xiàn)了知識 的構(gòu)建，合 作能力、競 爭意識的培 養(yǎng)。2、與激素分泌異常有關(guān)的疾病有: 糖尿病、呆小癥、大脖子病、等。【針對訓練】

9、（2011?泰安） 下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（）A、垂體B、甲狀腺C、腎上腺D、唾液腺答案：D學生活動：以小組競賽的形式，各個小組的同學 積極踴躍的討論發(fā)言，認真工整的填 寫實驗報告和分析表格。當當“科學 家”的感受，完成后，展示結(jié)果，評 價出完成優(yōu)秀的小組通過引導學 生分析科學 家有關(guān)激素 研究的的經(jīng) 典實驗設(shè) 計，讓學生 認識科學發(fā) 現(xiàn)的本來面 目，了解和 掌握科學的 探究方法， 培養(yǎng)和強化 了學生的科 學思維能 力、分析問 題、解決問 題的能力， 提升科學精 神和態(tài)度。 學生自己填展示模擬實驗報告:創(chuàng)膵卩月朋坦貫毬岷超小哋相 町的斟卜分或爹置封F 楚加怖核 件下詞茹麒中注贈礁制亂在繇詡艸頑

10、情氐結(jié)變或了小型紙蠱計腳步%1、陽甌量為缶燉鞠4,翩霜相同時件是一舉畤匚模擬tE究甲狀廉撤橐作用的報吿【師生總結(jié)】添加的甲狀腺激素促進了 蝌蚪的生長發(fā)育，使蝌蚪提前發(fā)育成青 蛙。(2)下發(fā)分析討論資料二的分析表格2013/5/6班級組別竇料二某翊戻近來體溫經(jīng)常曲鞏左右皿率為跑 分-均趙出正常酋的范圉.該犬的倩飲較平時旺盛，榊礁 蹲不障啖叫-歸聲育刪E“獸醫(yī)診視后飆-懐犬右橄 部有一腫軻曲肘潮射，餉為甲戰(zhàn)腺腫匾通過手札該 犬的甲狀腺被全制捅除.并搭時服用甲狀腿怨索類藥物它的 精神和倉歆進浙仮復正常.切除甲狀腺 月爾前表現(xiàn)體溫心率食欲精神切除艸腺0換后表現(xiàn)精神耕斤討論 妣緒論【師生總結(jié)】說明甲狀腺

11、激素有促進新 陳代謝的作用，過量分泌使新陳代謝過 于旺盛，影響寵物犬的身體健康；也說 明甲狀腺激素含量穩(wěn)定才能更好地發(fā)揮 作用。歸納點撥：甲狀腺激素的作用是能促進生長發(fā) 育、促進新城代謝，并能提高神經(jīng)系統(tǒng) 的興奮性。正常情況下，甲狀腺激素就像一個“號劉舞弭爲翻旦95： 副礴辭Fli 執(zhí)期制帶姬廉護!.廿缶臟購WT翅:WM-.湘普1，5C浣f幅雜眺蠡趾娜生誌亂fe討論分析：為什么飼喂含甲狀腺激素制劑的蝌 蚪提前發(fā)育成了青蛙？小組分析討論、完成分析表格2013/5/6班級理組別亙組吊蘇玉潔等貴料二某笛呦犬近朿毬溫經(jīng)鶴征那左右補犀為I斗曲/ 分(均超出正鵬的弗必 瞅那顆平帕罰濟神K 隣,不再吹叫，耳

12、致聲音輕，曽醫(yī)診褲后墩狽-該犬右厠頸 部有T申物，叡H刪肘-跚為甲狀腥幀.逋過手術(shù).該 犬的甲狀腺被鏑摘疏，井按時服同甲衣腺激素類藥物，它的 拮牌骨閥腫漸恢復正常.切除甲狀腺前鬆現(xiàn)體溫食飲精神刪新陳代觥隔神繇缺奮切除甲狀腺 幗麻現(xiàn)食欲精神.說明精神和橫黴蘇正常制H寸論論熾甲麵濫隸腿新陳代謝提高 礎(chǔ)蘇瞅奮性.討論分析：手術(shù)摘除病犬甲狀腺的病例說明了 什么問題？學生活動：積極展示搜集到的甲狀腺激素失調(diào) 癥的相關(guān)資料，以小組代言人談自己 的認知了解：寫實驗報 告，能領(lǐng)悟 科學的思維 過程，將知 識的學習演 變?yōu)樵侔l(fā)現(xiàn) 和再創(chuàng)造的 過程。實驗 開放性較 大，能更好 地發(fā)揮學生 的創(chuàng)造性。通過表格， 拆

13、分出資料 內(nèi)容，讓學 生一步步分 析討論甲狀 腺激素多的 時候小狗的 表現(xiàn)，從表 現(xiàn)推測是甲 狀腺激素分 泌過多引起 新陳代謝和 神經(jīng)系統(tǒng)的 興奮性；正 常量的甲狀 腺激素讓小 狗精神和代 謝正常。很 自然地得出 甲狀腺激素 的作用，讓 抽象是知識 變得容易理 解。通過自己搜 集，掌握的 資料來在想 甲狀腺激素 分泌異常所 表現(xiàn)的癥 狀，一方面成年【呆小癥】病主要是由于幼年時期甲狀腺激素分泌不足 引起的，表現(xiàn)為身材 矮小，智力低下，生 殖器官發(fā)育不全，無 法生育?！炯谞钕俟δ芸哼M】病主要是由于甲狀腺激素分泌過多，甲 狀腺功能亢進?；颊呤?量大而身體逐漸消瘦， 情緒易激動，失眠健 忘，呼吸頻率和

14、心率偏甲狀腺功確亢進癥能鍛煉學生 自己搜集知 識信息的能 力，另一方 面能激活學 生的生活經(jīng) 驗，將生活 中的教育資 源與書本上 的知識融通 起來，有利 于學生知識 聯(lián)系生活， 告訴學生生 活隨時有科 學。地方性甲狀腺腫時期生長激素分泌不 足，患者生長遲緩，身 材矮小；【巨人癥】幼年時期生長激素分泌過多，可引 起全身各部位過度生 長，致使身材異常高 大，稱“巨人癥”巨人st （中）這個環(huán)節(jié)也 是注重了學 生搜集資 料、處理信 息的能力， 促進學生自 主學習，調(diào) 動學生的學 習積極性。 也從老師的 點撥中學到 了要珍愛自 己健康生 活，有規(guī)律 的生活。手”,能喚起人體中幾千億萬細胞起來工 作，不

15、許它們“偷懶”可是，甲狀腺激 素分泌如果出現(xiàn)異常，對人體健康的影 響也是很大的。課件展示圖片：（大脖子病、甲亢、呆小 癥）圖示展示、綜合記憶：甲狀腺激景失調(diào)癥（缺険）方性甲狀腺腫【針對訓練】（2012?菏澤）如果切除成年狗的甲狀腺，一段時間后, 該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動減少。這說 明甲狀腺激素能（）A、促進幼小動物的發(fā)育B、提高血糖濃度C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D、促進蛋白質(zhì)合成解析：切除成年狗的甲狀腺，就不能分 泌甲狀腺激素；狗表現(xiàn)為精神萎靡、活 動減少。這說明甲狀腺激素能提高神經(jīng) 系統(tǒng)的興奮性。故選C（二）生長激素的調(diào)節(jié)作用 設(shè)疑：生長激素是由垂體分泌的一種激 素。生長激素對人體有什么調(diào)節(jié)作

16、用 呢？ 我們先觀察三張圖片，來了解這三種疾 病的主要癥狀和病因。你就會知道生長 激素對人體的調(diào)節(jié)作用了。 歸納總結(jié)：生長激素是能促進骨骼的生長、使肌 肉發(fā)達，所以，生長激素的主要功能是 促進人體全身的生長。點撥提示：目前，科學家們正在研究一種能促使 侏儒癥患者增加生長激素分泌的口服 藥，這種方法更為安全可靠。促進患者 體內(nèi)的生長激素，達到患者身體長高的 目的。另外，睡眠是生長激素分泌的“搖 籃”，同學們好好午睡、充足睡眠，就能 長高呦。圖示展示、綜合記憶：【地方性甲狀腺腫】俗稱大脖子病, 是由于食物缺碘引 起的。碘是甲狀腺激 素的合成的重要材 料，所以使用加碘食 鹽以及常吃海帶等 含碘豐富的

17、食物，可 以有效預(yù)防這種病。學生活動：以小組為單位，根據(jù)自己了解的資料 信息，判斷屬于什么病，并分析三種 病的病因?！举灏Y】是由于幼年【肢端肥大癥】成年后 生長激素分泌過多，將刺 激肢端骨、面骨、軟生隹激案頭調(diào)癥成年分澇案巨人癥.幼年生長激素_ 妊+侏儒癥芳泌臺 | 分海少小結(jié)：以上兩種激素失調(diào)癥中，都有身 材矮小的患者。有的同學容易混淆，列 表區(qū)分如下。保關(guān)利劭癥碾同耦甥8官呆械生罐集misx 身糠小分娜足低下生熾養(yǎng) WF足正常揑訐完善（三）胰島素的調(diào)節(jié)作用導語：隨著生活水平的提高和生活方式 的改變，一種被稱為“現(xiàn)代文明病” 的發(fā)病率持續(xù)增加。這種病已經(jīng)成為危 害國民健康的四大殺手之一，這

18、種病就 是糖尿病，糖尿病也被稱為“甜蜜殺手” 課前老師布置了調(diào)查糖尿病的危害及預(yù) 防措施，很多同學調(diào)查了身邊的人群， 查閱了相關(guān)報刊、書籍，還上網(wǎng)進行了 查詢，收獲怎么樣呢？ 師生互動交流：1、糖尿病對人體的危害有哪些？ 生結(jié)：糖尿病不可怕，可怕的是糖尿病 可誘發(fā)多種并發(fā)癥，對人體多種系統(tǒng)造 成危害。師結(jié)：同學們搜集的糖尿病的危害都是 糖尿病的并發(fā)癥危害，搜集的很全面。2、你認為哪些不良生活方式會誘發(fā)糖尿 ??？生結(jié)：營養(yǎng)過剩、缺乏鍛煉、不規(guī)律的 生活習慣、過度勞累等可誘發(fā)糖尿病。 師結(jié)：肥胖是糖尿病的第一誘發(fā)因素， 我們一定要養(yǎng)成良好的生活習慣。3、在日常生活中，你認為如何有效預(yù)組織等增生，表

19、現(xiàn)為 手、足、鼻、下頜等器 官顯示出不相稱的肥 大，稱“肢端肥大癥”。肢端肥大癥【針對訓練】（2012?濱州） 某劇組特型演員雖已成年，但身高只 有67厘米，可能的原因是（）A、幼年時甲狀腺激素分泌不足B、幼年時生長激素分泌不足C、成年時甲狀腺激素分泌不足D、成年時生長激素分泌不足解析：特型演員智力發(fā)育正常，只是 身材矮小，患的是侏儒癥，是由于幼 年時生長激素分泌不足所致。答案：B針對性訓練 能及時讓學 生學以致 用，更好的 理解知識， 提高分析問 題的技能。展示學生自己搜集關(guān)于糖尿病 的資料卡片：/稱尿病囪危害有|亠導歎高血壓 冠心病、動脈硬化+ 導致視網(wǎng)膜發(fā)生病變，嚴重導致失明和 導致末捐

20、神絶炎，嚴重得換 導致反復難愈的感染.債1.4、目前治療糖尿病的方法壬要總瀨療劉運動療法*藥物治療（包括口服降稲葯、胰1蓋、中藥）血糖翊誘境犍尿病旳因素：1、肥胖會導致糖尿病2. 個人糖含篁或血蓿中的脂肪含量高乳 遺傳因盍.通過你的父母或祖先關(guān)注社會， 把與生物學 有關(guān)的社會 問題引入到 課堂，能讓 學生把生活 世界和科學 知識世界統(tǒng) 一起來。也 能教育學生 平時要養(yǎng)成 健康的生活 習慣。從而 體會到自己 學到的知識 是有用的。 這樣才能讓 學生有學習 生物的動 力、欲望和 興趣。斗、生下嬰JL體重艇過9斤的婦女易患糖尿病 久某些族辭更容扇患糖尿病防糖尿??？生結(jié)：控制飲食、避免過度勞累、進行

21、體育鍛煉、控制血糖等可有效預(yù)防糖尿 病。師結(jié)：管好我們的嘴，邁開我們的腿， 生命在于運動。設(shè)疑：糖尿病是由于我們體內(nèi)血糖調(diào)控 不好引起的，胰島分泌的胰島素就像“搬 運工”把血液中的葡萄糖運送到細胞里， 從而調(diào)節(jié)血糖的濃度。那么1、什么是胰島？2、胰島素怎樣調(diào)節(jié)血糖呢？3、你能描述糖尿病是怎樣形成的嗎?小結(jié)：胰腺這個腺體很特殊，它的外部 屬于外分泌腺，內(nèi)部胰島屬于內(nèi)分泌腺， 分泌胰島素。自發(fā)現(xiàn)胰島素80多年來, 醫(yī)學家至今尚未全盤解釋胰島素的秘 密。糖尿病現(xiàn)在還不能根治，期待著同 學們將來能有更多的醫(yī)學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明， 讓根治糖尿病的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。釋疑：目前治療糖尿病的有效方法是什 么？目前治療糖尿

22、病的有效方法是注射胰島 素。胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服， 在小腸會被消化成氨基酸，從而失去治 療的作用。因此胰島素只能注射，不能 口服。課堂總結(jié)：研究人員發(fā)現(xiàn)，只要注意調(diào)養(yǎng)和改善生 活習慣，60%70%的疾病都可以自愈， 這是因為人體中蘊含著一個大“藥鋪” 其中包含著各種各樣的激素，這些激素 就是“藥鋪”的藥材，將其組合，能配 出30多種藥方?？梢娺@些激素在人體內(nèi) 相互協(xié)調(diào)、相互制約，共同維持著體內(nèi) 環(huán)境的相對穩(wěn)定！第一小組代表描述胰島素的分泌：1、胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部。 外分泌部能分泌胰液，胰液中含有多 種消化酶。內(nèi)分泌部是指散布在胰腺 中的許多腺細胞團，叫胰島。胰島能 分泌胰島素等

23、激素。第二小組代表描述胰島素的功能：2、胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖在體 內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化。如促進血糖 合成糖原、加速血糖的分解等。第三小組代表描述糖尿?。?、當人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血 糖合成糖原和血糖的分解作用減弱， 造成血糖含量過高，超過正常水平， 導致一部分葡萄糖隨尿液排出，形成 糖尿病。尿糖是糖尿病的癥狀之一， 此外，患者還表現(xiàn)為多飲、多食、多 尿、身體消瘦、乏力等癥狀?！踞槍τ柧殹浚?012?大理） 糖尿病嚴重影響人體健康，這可能是 由于那種激素分泌不足引起的？（） A、甲狀腺激素B、生長激素以小組發(fā)言 人表述的形 式來學習胰 島素的作 用，能激發(fā) 學生的責任 感和緊迫 感。把知

24、識 內(nèi)化為自己 腦海中的知 識，聽完老 師的講解也 許只是當時 明白了 。自 己講述出來 的知識應(yīng)該 經(jīng)久不忘。 釋疑解難的 鏈接，能讓 學生把知識 融通一起， 知道治療糖 尿病的科學 性，也能激 發(fā)學生對糖 尿病人的關(guān) 心，激發(fā)自 己的責任意 識。C、腎上腺素D、胰島素 解析：胰島素的作用是調(diào)節(jié)人體血糖 的代謝，促使血糖合成糖原和血糖的 分解，結(jié)果使血糖的濃度降低。如果 胰島素分泌不足，人的血糖含量就會 升高，引起糖尿病。針對訓練， 挑選的是全 國大城市的 中考典例， 有利于學生 開闊眼界， 隨時鞏固知 識，增強記 憶知識的牢 固性。答案：D盤點學習本節(jié)內(nèi)容的收獲：更好的夯實 基礎(chǔ)知識。回顧梳理，背誦記憶歸納總結(jié) 夯實基礎(chǔ) （5分鐘）人怖的澈素調(diào)節(jié)內(nèi)分箴卬生需幸丙分孑必腺：垂悴、甲杭腺、胸腺r除電、宵上腺、性腺像 素；內(nèi)分泌腺分冰的対身體有持殊調(diào)節(jié)作用的代學物醺fV 用I脛進新隊代謝和主長發(fā)育*掾高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性作甲：促迸土懺發(fā)疳，慄調(diào)癥：過爹:尖調(diào)癥=幼年時期過少呆二卜癥 硬年時