初中中考語文成語及慣用語

1、【精品】初中中考語文成語及慣用語一、中考語文專項練習(xí)：成語及慣用語1下列句子中詞語運用有誤的一項是()a. 無論怎么蠢笨的人，有時都能給別人提出忠告。b. 這就是我的家鄉(xiāng)，一個美麗、富饒的名城。c. 狂風(fēng)驟起，深藍色的海面卷起陣陣巨浪，滔滔不絕地涌向岸邊。d. 月下的松樹林里不時傳來怪鳥的哀啼，令人不寒而栗?！敬鸢浮?c【解析】 【分析】 a 蠢笨：笨拙；不靈便。這里使用正確。b 富饒：富足有余。多指財物等。這里使用正確。c 滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。這里屬于望文生義。d 不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里使用正確。故答案為： c【點評】本題考查詞語的辨析能力

2、，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。2下列文段中加點詞語使用錯誤的一項是（）人生難免會遇到風(fēng)雨和坎坷，對于生活中的諸多不順，不要心懷不滿，怨氣沖天， 或一蹶不振。我們與其抱怨命運不公，自怨自艾， 還不如泰然處之。人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符。a. 怨氣沖天b. 一蹶不振c. 自怨自艾d. 泰然處之【答案】c【解析】 【分析】 a.怨氣沖天，意思是怨憤

3、之氣沖到天空，形容怨恨情緒極大。使用正確。b.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起來，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。使用正確。c.自怨自艾，原意是悔恨自己的錯誤，自己改正。現(xiàn)在只指悔恨自己的錯誤。與前文語境“抱怨命運不公”矛盾，使用有誤。d.泰然處之，形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。使用正確。故選c。故答案為： c【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合

4、語境等。3下列各句中劃線成語運用正確的一項是()a. 我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。b. “正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)不知不覺地蕩然無存了。c. 每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人望洋興嘆。d. 我們看頤和園風(fēng)景，則是冠冕堂皇， 給人金碧輝煌的印象?！敬鸢浮縜【解析】 【分析】 a：使用正確。各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。b：使用有誤。蕩然無存：形容東西完全失去，一點沒有留下。用于此處不恰當(dāng)；c：使用有誤。望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或

5、沒有條件而感到無可奈何，用在此處不和語境；d：使用有誤。冠冕堂皇：形容外表莊嚴或正大的樣子。用在此處不恰當(dāng)。故選： a。故答案為： a?！军c評】本題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。4下列各句劃線詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不是一蹴而就的，還需要我們長期地艱苦奮斗。b. 貝多芬第五交響曲第一樂章激昂有力，使人嘆為觀止。c. 然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。d. 我們要以海納百川的寬廣胸懷、兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分?！敬?/p>

6、案】 b【解析】 【分析】 acd正確。 b有誤， “嘆為觀止 ”指贊美所見到的事物好到了極點。本句用來表達對聽到的樂曲的贊美不恰當(dāng)。故選：b。故答案為：b。【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。5下列文段中橫線詞語使用錯誤的一項是（）人生難免會遇到風(fēng)雨和坎坷，對于生活中的諸多不順，不要心懷不滿，怨氣沖天， 或一蹶不振。我們與其抱怨命運不公，自怨自艾，

7、還不如泰然處之。人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符。a. 怨氣沖天b. 一蹶不振c. 自怨自艾d. 泰然處之【答案】c【解析】 【分析】 abd正確。 c有誤， “自怨自艾 ”是指自己悔恨自己的錯誤，用在這里與前文抱怨命運不公不搭配。故答案為：c【點評】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。6下列劃線成語運用有誤的一項是（）a. 有些

8、標題黨為了吸引眼球，不惜斷章取義， 故弄玄虛，以致誤導(dǎo)輿論。b. 高大的煙囪如森林般聳立大地，鏟去農(nóng)田毀掉森林后建起的工廠星羅棋布。c. 不言而喻 ， 在歷史的長河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。d. 在老師的教誨以及他自己強聒不舍的努力下，他終于考上了夢寐以求的大學(xué)?！敬鸢浮?d【解析】 【分析】 abc使用正確；d使用有誤，強聒不舍：聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。句中指的是他堅持不懈的努力，所以該成語和句意不符。故答案為： d【點評】本題考查成語的理解和使用。解答時需要認真讀題，回顧所學(xué)完成作答。做好本題需要學(xué)習(xí)中多積累，在學(xué)習(xí)中體會詞語的意思。7下列句中加下

9、劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 當(dāng)你心情煩悶時，可以通過聽音樂、寫日記、野外散步等方式進行排解。b. 一滴水，帶著夙愿 ， 經(jīng)歷了漫長的等待與徘徊，終于來到麗江。c. 九十歲高齡的歌唱家郭蘭英始終保持著普通人的姿態(tài)，為中國歌唱事業(yè)的發(fā)展馬革裹尸。d. 對上級的指令、單位的規(guī)定陽奉陰違， 這樣的人最終沒有好結(jié)果。【答案】c【解析】 【分析】 a排解：在句中指排遣。使用正確；b夙愿：指一向懷著的愿望。使用正確；c馬革裹尸：多指軍人戰(zhàn)死沙場。語境中形容歌唱家為中國歌唱事業(yè)的發(fā)展，對象不對，可用 “鞠躬盡瘁 ”；d陽奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用正確；故選 c。故答案為： c【點評】本題主

10、要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。8下列加下劃線的成語使用有錯誤的一項是（）a. 下課的空隙間不容發(fā)， 有些同學(xué)抓緊時間做題，有些同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。b. 雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。c. 富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己博學(xué)。d. 我確信勤奮刻苦是學(xué)習(xí)成功的不二法門。【答案】a【解析】 【分析】 a 間不容發(fā)：空隙中容

11、不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢危急到極點。此處屬于望文生義。b 與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。使用正確。c 孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。使用正確。d 不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法。使用正確。故答案為： a【點評】本題考查成語的準確運用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩是否運用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準確運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準確。9下列句子劃線詞語使用不正確的一項是（）a. 走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。b. 一個人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容

12、易停滯不前，甚至迷失方向。c. 相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影， 歷歷在目。d. 這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心。【答案】 c【解析】 【分析】 c： “浮光掠影 ”比喻對事物觀察不細致，印象不深。不符合語境。故選c。故答案為： c【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。10 下面劃線

13、的詞語運用有誤的一項是（）a. 肯思考、善于動腦筋的人常被認為是異想天開的人。b. 家風(fēng)是一個家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。美好家風(fēng)的形成是漫長的，不可能一氣呵成。c. 他每天對著家鄉(xiāng)的方向張望，真到了望眼欲穿的境地。d. 這個老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)非常高明，妙手回春， 一個個病人從他那里病愈出院?！敬鸢浮縝【解析】 【分析】 a 異想天開：比喻想法離奇而不切實際。這里使用正確。b 一氣呵成：比喻文章的氣勢首尾貫通。2.比喻完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。家風(fēng)是思想、精神方面的內(nèi)容，這里使用不恰當(dāng)。c 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念

14、的迫切。這里使用正確。d 妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。這里使用正確。故答案為： b【點評】本題考查成語的運用能力，這樣的題，與其說是考查成語運用的，其實最根本的是考查成語的辨析能力，辨析近義成詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析成語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。11 下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是（）a. 姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成。b. 那時，盡管我氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻無可奈何。c. 老館長注視著隕石的圖片，喃喃自語：“如果真是這樣就好了。 ”d. 雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即

15、合， 簽署了合作協(xié)議。【答案】d【解析】 【分析】 a.寬宏大量：形容度量大，能容人。這里使用正確。b.無可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。這里使用正確。c.喃喃自語：小聲地自己跟自己說話。這里使用正確。d. “一拍即合 ”比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。與語境不符。故答案為： d【點評】本題考查成語的正確使用。運用搭配的方法進行破題、解題是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。因為在漢語的形成、發(fā)展過程中，有些詞語搭配的對象是不同的，詞語的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習(xí)慣。12 下列句子

16、中加下劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 在新經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的唯一出路是提高自身的核心技術(shù)競爭力，而不能一味寄希望于投資并購，倘若競爭力低下，再多并購也是惘然。b. 她總是希望和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。c. 只不過短短十多分鐘的談話，卻使林靜頓開茅塞。d. 有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理， 找老師為你解答吧!【答案】a【解析】 【分析】 a.惘然：失意的樣子；心里好像失掉了什么東西的樣子。這里使用不恰當(dāng)，應(yīng)使用 ”徒勞 “。b.攀比：指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。這里使用正確。c.頓開茅塞：比喻忽然開竅，醒悟或明白了一個道理。這里

17、使用正確。d.置之不理：放在一邊兒不理不睬。這里使用正確。故答案為： a【點評】此題考查詞語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。詞語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。13 下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 對祖國文學(xué)胡編亂造，是對祖先的褻瀆。b. 我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅持跑步，身體很健康。c. 幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。d. 在他殫精竭慮地鉆研下，制陶技術(shù)終于有了重大突破。【答案

18、】b【解析】 【分析】 a.褻瀆：冒犯，不恭敬。與語境相合，使用正確。b.令尊：稱對方父親的敬詞。不能用來說自己的父親。使用錯誤。c.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。與語境相合，使用正確。d.殫精竭慮：形容用盡心思。與語境相合，使用正確。故答案為： b【點評】本題考查詞語（成語）的運用和辨析的能力。解答此題要注意三點： 1、要了解組成詞語意義及其用法； 2 、要注意詞語的搭配習(xí)慣； 3、要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性，要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。14 下列句子中加下劃線的詞語使用不恰

19、當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 森林發(fā)生了大火，火勢蔓延很快，必須馬上控制住，否則將會給周圍居民帶來滅頂之災(zāi)。b. 近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)通知指出，不得惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)、褻瀆文化經(jīng)典、調(diào)侃崇高精神。c. 由 “中國制造 ”到 “中國創(chuàng)造 ”，離不開巧妙絕倫的工匠精神，離不開億萬中華兒女砥礪前行，再接再厲。d. “苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 ”是呀，也許我們即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要妄自菲薄。【答案】c【解析】 【分析】 a.蔓延：向四周擴展延伸。使用正確。b.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確。c.巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。使用不正確。d.妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，

20、自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。使用正確。故答案為： c【點評】本題考查詞語（成語）的運用和辨析的能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語意義及其用法；2 、要注意詞語的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性，要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。15 下列句子中劃線的成語使用正確的一項是（）a. 半山腰的松柏根深蒂固， 才顯得枝繁葉茂。b. 這次的成功，讓我們積累了很多經(jīng)驗，我們還要不斷學(xué)習(xí)，以免重蹈覆轍。c. 這個人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止， 鉗中夾著

21、的鐵塊也失落在地。d. 他得知自己的罪行已被揭發(fā)，面對前來拘捕的警察，不由得義憤填膺?！敬鸢浮?c【解析】 【分析】 a. “根深蒂固 ”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖，此處屬于望文生義；b. “重蹈覆轍 ”比喻不吸取教訓(xùn)，重犯過去的錯誤，與此處語境不符；c. “戛然而止 ”形容聲音突然終止，使用正確；d. “義憤填膺 ”意思是胸中充滿義憤，不合語境。故選c。故答案為： c【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。16 下列句子中，劃線的成語使用不正確的一項是（）a. 畢業(yè)晚會上，李

22、老師將黃梅戲女駙馬名段唱得字正腔圓，令我們刮目相看。b. 封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個現(xiàn)狀還需更多時日。c. 在熱播劇都挺好中，蘇大強成為最亮眼的角色之一，他遇事總愛推脫，是個坦蕩如砥的人。d. 北京世園會舉行塞爾維亞民謠、捷克木偶劇、京劇表演、天津快板、非遺展示等文化活動，讓游 客眼花繚亂?！敬鸢浮?c【解析】 【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。abd 正確；c：有誤，坦蕩如砥：平坦得像磨刀。比喻人非常直率，不加猶豫。用在這里說蘇大強的遇事愛推脫，不恰當(dāng)，用錯了對象；故選： c。故答案為： c?！军c評】本題考查學(xué)生對

23、成語的辨析能力。解答這類題時要注意：（1）逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；（2）注意成語潛在的感情色彩；（ 3）要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復(fù)、對象范圍（尤其是發(fā)生變化的詞語）；弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。17 下列語句中加下劃線的成語使用有誤的一項是（）a. 某些別有用心的組織或個人，為了混淆視聽，對某些史實作斷章取義的理解，甚至肆意篡改歷史，他們的陰謀最終是不會得逞的。b. 李華的媽媽看著來家訪的老師，激動地說：“您能不顧疲勞，三顧茅廬， 太令我感動了。 ”c. 成都公園城市的建設(shè)，有力促進了城市良好生態(tài)格局的形成，

24、它對宜居美麗城市形象的提升作用，也是不言而喻的。d. 人群中擠攘了一下，一個衣衫襤褸的流浪漢，鄭重其事地把一塊錢放進了捐款箱?！敬鸢浮?b【解析】 【分析】 a.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。與語境相合，使用正確。b.三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。用在此處不符合語境。c.不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。符合語境，使用正確。d.鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。符合語境，使用正確。故選b。故答案為：b。【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤

25、用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。18 下列各句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛. 不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用。b. 遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。c. 王丁在校運會上奪得了一百米短跑的冠軍，他的豐功偉績贏得了老師和同學(xué)的贊賞。d. 課堂學(xué)習(xí)時，我們應(yīng)該增強效率意識，培養(yǎng)和養(yǎng)成抽絲剝繭、多思勤問的好習(xí)慣，這樣就能及時理解消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！敬鸢浮縞【解析】 【分析】 a.濡養(yǎng) ：養(yǎng)育，培養(yǎng)的意思，另外也有滋養(yǎng)的意思。這里使用正

26、確。b.汲取 ：吸取。這里使用正確。c.豐功偉績： 意為偉大的功勞和成就，泛指: 對社會作出突出貢獻，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。這里顯然不合語境。d.抽絲剝繭： 絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。這里使用正確。故答案為： c【點評】此題考查詞語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。詞語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。19 下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）a. 真心替群眾解難事，就要少些錦上添花，多些雪中送炭；少些高談闊論， 多些責(zé)任擔(dān)當(dāng)；少些后知后覺，多些預(yù)研預(yù)判。b. 游泳課上，郎詠同學(xué)一氣呵成地游完了400 米自由泳。c. 宋老師三顧茅廬， 終于把打算輟學(xué)到外地打工的胡子恒同學(xué)勸回到學(xué)校讀書。d. 語文老師吹毛求疵， 指出了劉忠航同學(xué)作文中的一些小