初中中考仿寫語言表達技巧習(xí)題訓(xùn)練(Word版)

1、初中中考仿寫語言表達技巧習(xí)題訓(xùn)練（word版）一、中考語文專項練習(xí)：仿寫語言表達1從除例句以外的23 個大寫英文字母中任 3 個， 想象，仿寫句子。例句： a 是一座金字塔，是 取。b 是兩個 在一起的心，是友 。c 是未 的月牙兒，是缺陷?！敬鸢浮?d 是一把 琴，是快 。 o 是一 太陽，是朝氣。 s 是一條曲 ，是 美?！窘馕觥?【分析】本 合考 學(xué)生 言表達能力和比 的修辭手法的掌握運用能力。原句中使用的暗 ，學(xué)生需要抓住本體的特點展開合理的想象。故答案 ： d 是一把 琴，是快 。o 是一 太陽，是朝氣。s 是一條曲 ，是 美。【點 】 作 要大膽想象， 扣 目要求。2仿照畫波浪 的

2、句子，在橫 上 寫兩句 ，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀 也不相同：春天_，_ ， _ ； 夏 天 驕 陽 似 火 ， 蛙 鳴 蟲唱 ， 是 生 命 的 張 揚 ； 秋天 _ ，_， _；冬天落雪無聲， 云舒卷，是生命的恬靜。【答案】 惠 和 ； 草 ；是生命的萌 ；明月朗照；五谷 香；是生命的 熟【解析】 【分析】仿寫句的 型看，大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。本 屬于內(nèi)容格式 主的仿寫， 注意仿寫句要注意內(nèi)容上的 性與延伸空 的關(guān)系。首先看清 干要求，弄清畫橫 句子的句式特點。其次，仔 段，可 第一個分句寫的

3、是春天，第二、四個分句分 寫的是夏天和冬天，因此要仿寫的句子肯定是有關(guān)秋天的。再分析每個分句，內(nèi)容上寫的是每個季 的特色，那么，仿寫當然要抓住夏天的一些重要特色來寫。最后要注意仿寫的句子與前后要構(gòu)成排比句。故答案 ： 惠 和 ； 草 ；是生命的萌 ；明月朗照；五谷 香；是生命的 熟【點 】考生做仿寫 要 句子的 構(gòu)，注意仿寫的句子在 構(gòu)上要一致，其次要注意內(nèi)容上要與主 有 系，同 要在修辭上與句子保持一致。3仿照句子，要求與上文句子的 、句式、修辭手法相同 聽是心靈的水珠，能折 出 而 情的光芒； 聽是一 清 ，能吹散 罩在人 心 的陰影； _， _?！敬鸢浮?聽是劃破夜幕的流星；能 人 來希

4、望（ 聽是一 不 的花，能 放出生命之蕊）【解析】 【分析】本 考 學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例， 寫要把握好 境，改寫要注意 化。答 弄清句式 構(gòu)特點、前言 意，弄清句子所在的 境后，再予以 性作答。要注意仿照例句的 、句式、修辭手法， 是 “ 聽 ”，句式特點 “ 聽是 ，能 ”，修辭手法是比 ， 扣 三點來仿寫即可。故答案 ： 聽是劃破夜幕的流星；能 人 來希望（ 聽是一 不 的花，能 放出生命之蕊）。【點 】仿寫句子就是根據(jù)所提供的 言材料，在 意、句式、修辭、 氣等方面 行模 仿寫。 種 型，看似容易， 得都能做出，其 未必，所以，在 考前，考生只有把握住仿寫的要 ，才能仿寫成功

5、。4在 歌中， 人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上，使抽象的心 、哲理具有可感性。斷章中， 人通 “ 上 ”“ 景 ”“樓上 ”“明月 ”“窗子 ”“夢 ” 幾個意象，表達出了剎那 的感悟，涉及了 “相 性 ”的哲理命 。 雨吟中的 “大地 ”看起來像是波濤起伏的海面，大地上的 “房舍 ”就像海面上 不定的舟船； “我 ”面 “大地的海 ”， 思 ，就像一個缺乏出海 的年 舵手，不知道如何把握自己的方向。借 上述寫法， 系你的生活體 ，寫幾句富有 意的 ，抒 自己的一種感情（如“思念”“悲 ”“ 欣 ”等）?！敬鸢浮?你 你有淡淡的清愁你 你有 的思念你 你 是在寧靜的夜晚想起故 的村莊想起

6、自己四 的 候離開 的目光你 你有自己的 宿你 你 回家的路你 你回家的那條小路 著一條彎彎的小河而小河的兩岸開 了無數(shù)你童稚希望的野花【解析】 【分析】本 要求借 斷章和 雨吟的寫法， 系你的生活體 ，寫幾句富有 意的 ，抒 自己的一種感情（如“思念 ”“悲 ”“ 欣 ”等）。也就是 要把“思念 ”“悲 ”“ 欣 ”等寄托在具體的形象上，比如把 故 的思念寄托月亮、小河、小路等上面。通 些意象表達 故 深沉的思念之情。 言要精 、含蓄、富有 意。故答案 ：你 你有淡淡的清愁你 你有 的思念你 你 是在寧靜的夜晚想起故 的村莊想起自己四 的 候離開 的目光你 你有自己的 宿你 你 回家的路你

7、你回家的那條小路 著一條彎彎的小河而小河的兩岸開 了無數(shù)你童稚希望的野花【點 】本 考 仿寫 歌的能力。仿寫必 做到四 一： 句式要 一； 修辭要 一。仿寫句子的考 一般與 運用修辭的考 系在一起，因此，仿寫 要仔 分析 定句子所運用的修辭格，或比 或排比，或 偶或比 等； 色 要 一。既指 境色彩也指感情色彩，同 包括仿句的 意和境界。5依照下列句子的句式、修辭仿寫句子。（1） 者 ：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美 ”；悲 者 ：“。 ”（2）悲 者 ：“ 是浪的幫兇，能把你葬在大海的深 ”； 者 ：“。 ”【答案】 （ 1）悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。（2）

8、 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸。【解析】 【分析】注意本 “悲 者 ”與 “ 者 ”的 比，用 “希望是 ，就算 也 ”句式，消極的 度 寫。用 “ 是 ，能把你 ”句式， 極的 度 寫。故答案 ： 悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸。【點 】仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致。有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。6 “ 渡老人 ”中的 “ 渡 ”可以理解 老人 “我 ”生活、思想上的幫助。其 生活中 有 多 的 “ 渡者 ”， 你展開 想，按照下面的示例仿寫兩個句子。

9、示例： 作家把 者 渡到精神的彼岸?！跋Ｍこ?”把 的孩子 渡到求知的校園。【答案】 老 把學(xué)生 渡到知 的王國。 父母把子女 渡到成人的世界。 醫(yī)生把患者 渡到健康的 園?！窘馕觥?【分析】本 其 是 學(xué)生在理解“ 渡 ”一 的基 上，展開 想，用“ 渡 ”造句，仿照示例的格式 “把 渡到。 ”仿寫的關(guān) 是 “ 渡 ”一 比 意 的真正把握。因此也不 想到 似例句中 “作家 ”“希望工程 ”“健康 園 ”的 “ 渡者 ”：教 、父母、醫(yī)生等?！军c 】解答此 ，要求學(xué)生先要根據(jù) 句的內(nèi)容，理清句子之 的內(nèi)在 系， 要考 句之 的 性等。能力 e7隨著 的日益增多，交通安全已 成 我 生活中的

10、 ，如何才能引起人 的重 呢？宣 在其中起到了一定的作用。 你仿照某 景點垃圾桶上的宣 ，以斑 的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑 注 安全。【示例】垃圾桶上的宣 ： 你 我的不是施舍，而是一份 心！ 境 生 100 分 =99 個垃圾桶 +您準確無 的1 投！斑 的溫馨提示：_【答案】 你 的是一點 ，得到的是一份幸福！ ！ 左看看，右看看，安全行走我喜【解析】 【分析】此 考 提示 的 寫能力。一要扣住穿越斑 的交通安全 一內(nèi)容；二要 “以斑 的口吻 ”；三要體 “溫馨 ”二字；四要 言 、醒目，句式工整?！军c 】按要求仿寫句子，注意 言的 、 與生 。能力 d8 仿照下句的形式

11、和修辭手法，從 “大村 ”、 “ 花 ”、 “果 ” 中再 兩個作 “生命 ”的 體展開 寫，與前一 句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿 春天獻上一點嫩 ；_， _；_， _；【答案】 例如生命是一棵大 ；我愿 大地（夏日）撒下一片 陰；假如生命是一 花；我愿 世界奉上一 馨香【解析】 【分析】本 是 寫與仿寫的考 。 寫與仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面來 行考 ，在內(nèi)容上要與前后文的 相一致，內(nèi)容相 接，在形式下要與上下文相 。所以做 學(xué)生有一定的限定，不是天 行空，任意 ，不 學(xué)生也在 個限定的范 內(nèi) 是有一定的 空 的。比 本 在句式上要用到“假如 ，我愿 ”的形式，在修辭上要

12、用到比 ，且 體也在 三個 中 ，在內(nèi)容上都要表達出一種奉獻的人生 度。當然答案并不 求一致，只要符合以上的內(nèi)容和形式的要求就行。【點 】本 是 寫與仿寫能力的考 。仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的 接。9 從 事物中任 一個，參照示例中的修辭，仿寫一句 ，句式不限。 事物：月亮枯葉小溪【示例】陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地 吻著我的 。【答案】 示例一：月亮：我抬 望天，月亮溫柔地注 著我；我 步行走，月亮默默地

13、伴我走那夜路。示例二：枯葉：枯葉 一聲，從枝 落，投入大地的 抱。示例三：小溪：小溪一路 歌，奔向 方。【解析】 【分析】本 考 句子仿寫。仿寫指在一定的 言 境的中，根據(jù) 言表達的需要，參照 干所提供的句式，另 一個或多個句式相同句式、內(nèi)容與上下文 接的句子。注意 “溫柔地 吻著我的 ”運用 人的修辭方法，仿寫也要運用 人。故答案 ：示例一：月亮：我抬 望天，月亮溫柔地注 著我；我 步行走，月亮默默地伴我走那夜路。示例二：枯葉：枯葉 一聲，從枝 落，投入大地的 抱。示例三：小溪：小溪一路 歌，奔向 方。【點 】本 考 句子仿寫。答 注意，仿寫的要求分 性要求和 性要求. 性要求是指命 者在

14、干中明確提出的要求； 性要求是指 含在被仿寫的句子中的要求. 里主要 性要求：內(nèi)容要 一致,前后呼 ，前后呼 ，句式要 一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。10 根據(jù)下面 句格式，仿寫兩句 ，構(gòu)成排比句。例：大廈巍然屹立，是因 有 的支柱，理想就是人生大廈的支柱。【答案】 航船破浪前 ，是因 有 航的 ，理想就是人生航船的 。 列 高速行 ，是因 有 大的 力，理想就是人生前 的 力?！窘馕觥?【分析】此 是 合 境，仿照句子 寫，要兼 內(nèi)容和形式兩方面，仿寫句子，一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比 具體的要求，例如，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。如本 要求仿寫兩句 ，構(gòu)

15、成排比句式。故答案 ：航船破浪前行，是因 有指方向的 ，理想和信仰就是人生航船的 ；列 奔弛千里，是因 有引 前 的 ，理想和信仰就是人生列 的 ?！军c 】仿用是指按照 目已 出的 句，再另外寫出與之相仿的句子。做仿寫 ， 注意以下幾點： 要 上下文的 言 境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容 通，感情一致， 格 似。 要先分析被仿寫句的 構(gòu)。注意是 句 是復(fù)句？關(guān) 也要相同或 同。 主要被仿寫句中使用的修辭手法。 仿寫句和被仿寫句在字數(shù)上要相等或大致相等。11 仿照例句寫兩個關(guān)于 的比 句。例句： 是 匙，能開啟智慧之 。 是 _， _。 是 _，_?！敬鸢浮?示例： 是良 ；能醫(yī)治愚昧之癥； 是乳

16、汁；能哺育人 成 ?！窘馕觥?【分析】本 考 仿寫能力，解答此 ，首先要 好被仿寫句的特點，如句式，修辭運用， 意表達等方面，再是注意 意通 、 。仿寫此 ，首先弄清句式，“ 是 ，能 ”同 注意比 手法的運用。如： 是良 ，能健康思想之心； 是 友，能陪伴智慧人生。故答案 ：示例： 是良 ，能醫(yī)治愚昧之癥； 是乳汁，能哺育人 成 ?！军c 】此 考 學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子要仔 分析所 的句子，修辭、句式、 構(gòu)、字數(shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同， 要注意內(nèi)容通 。12 仿照下面句中的畫 部分，再寫一個句子。生命真是一個奇跡。一枝從 泥里 出的夏荷，竟開出雪一 白 的花兒；一粒 黑黑的

17、火蟲，竟能在茫茫黑夜里 出星星般 亮的光?！敬鸢浮?一株微不足道的小草，竟開出像海洋一 湛 的花。一只毫不起眼的 兒，在枝 唱出 小提琴的夜曲?！窘馕觥?【分析】注意句子的 構(gòu)，逗號前面是一個 的偏正 構(gòu)，后面是一個 的 構(gòu)，注意 的定 。 個句子的主 就是逗號前面的中心 。故答案 ：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一 湛 的花。一只毫不起眼的 兒，在枝 唱出 小提琴的夜曲?！军c 】此 考 學(xué)生的仿寫能力。仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致

18、、內(nèi)容上和上下文的 接。13 仿照 “ 什么 ，因 ”句式特點造句?！敬鸢浮?什么我 的祖國能在 和落后中 起？因 我 的人民從來都沒有失去信心?！窘馕觥?【分析】仿寫句子要先分析例句的特點，根據(jù)例句的內(nèi)容以及特點來仿寫句子即可。故答案 ： 什么我 的祖國能在 和落后中 起？因 我 的人民從來都沒有失去信心?！军c 】此 考 學(xué)生句子的仿寫能力。句子的仿寫，要從句式特點、表達方式、修辭運用、 句的 、 境的 等方面考 。14 下面是寫 “水 ”的 ， 展開 想，再寫兩 寫“水 ”的 。水皆 ，千丈 底。游 石，直 無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作響?！敬鸢浮?素湍 潭， 泉瀑布。【解析

19、】 【分析】仿寫 ，一般要根據(jù)例子，從形式（ 構(gòu)、修辭、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手 行仿寫。 遵循：內(nèi)容 一； 構(gòu)一致；修辭相仿的要求。【點 】仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、 構(gòu)一致、修辭一致。15 仿照畫 的句子，在橫 上 寫一句 ，使之構(gòu)成排比句。不管生活 我以什么，我都 報 之 以 微 笑 。 給 我 以 崎 嶇 ， 我 就 是 一 條 輕 盈 活 潑 的 小 溪 _ ， _ ；_， _?！敬鸢浮?我以 寒；我就是一 清新俏 的玫瑰； 我以 雨；我就是一道旖旎炫 的彩虹【解析】 【分析】本 考 學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫 目 ，一定要看清 目的具體要求，分析透 例句的特征，掌握遣

20、造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主 相關(guān)，格式相同，修辭一 。注意本 中用到了 物的修辭方法。故答案 ： 我以 寒我就是一 清新俏 的玫瑰 我以 雨我就是一道旖旎炫 的彩虹【點 】仿寫句子就是根據(jù) 定的句式，再寫幾個句式相同的句子或 成與之前后呼 的排比句。 種 型既能留 考生廣 的思 空 和自由 的余地，又有一定的限制，仿寫句子，除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比 具體的要求，例如，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。16 花香 、草 些大自然的 言會在我 心中 起不同的感受。 從聲音、形 、氣味三個角度中 一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩

21、言：金黃色的陽光下，一片美妙的新 從草地向四面八方蔓延， 人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的 _； 言： _【答案】 氣味；碧 的西瓜地里，一 清新的瓜香從土地向前來采瓜的 人 來， 人感受到夏天的豐盈與收 ?！窘馕觥?【分析】此 考 句子的仿寫能力，開放性 言運用，沒有 一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。故答案 ： 氣味；碧 的西瓜地里，一 清新的瓜香從土地向前來采瓜的 人 來， 人感受到夏天的豐盈與收 。【點 】了解仿寫句子的要求，并能根據(jù)具體的 目 行仿寫。仿寫句子是指在一定的 言 境中，根據(jù) 言表達的需要，參照 干所

22、提供的句式，另 一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文 接的句子。仿寫的重點： 注意文章的手法，像修辭手法、 偶、排比等。 性要相當。17 字以其獨特的構(gòu)造、深 的意境而特立獨行， 品 字 有趣味。 仿照示例，從 字中 一個， 行趣解。示例1：趣： “走 ” 了一段旅程，才能“取 ”得成果，也是 趣。示例 2： ：要 “ ”成一件 “十 ”分成功的大事，必 靠大家 一致，共同努力。 字：拓途位【答案】 示例：用 “手 ”推去 在自己面前的“石 ” ，才能拓開一片天地?！坝?”行走在 “路 ”上，就是 “途 ”?！叭?”只有在精神上“立”起來，才有自己的“位 ”置。【解析】 【分析】仿寫要求句式相同或

23、相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。此 在挖掘 字的哲理表達上，表述合理正確即可。故答案 ：示例：用 “手 ”推去 在自己面前的 “石 ” ，才能拓開一片天地。 “余 ”行走在 “路 ” 上，就是 “途 ”?！叭?”只有在精神上 “立”起來，才有自己的 “位 ”置?！军c 】本 考 句子仿寫，解答 需要注意 察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān) 做好本 需要多 ，多 累，更要多 18 根據(jù) 境，仿照畫 句，將下面的句子 充完整。浩浩 江，巍巍 城，山川形 ， 俗人文 中 之美，異彩 呈：中 之美，美在武 ，刀 戟，舞出雄健 姿；美在音 ，鼓瑟笙 ，演奏美妙旋律

24、； _， _， _。【答案】 美在 曲，生旦 丑，演 悲 人生；美在文學(xué)， 歌 ， 寫 文化；美在建筑，亭臺 榭，盡 精巧布局【解析】 【分析】這道題目考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫語句試題有一定的綜合性 ,它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面 ,仿寫要求內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致 ,前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字數(shù)要相等或大致相等。故答案為：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生美在文學(xué)，詩詞歌賦，書寫燦爛文化美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局【點評】仿寫句子就是根據(jù)給定的句式，再寫幾個句式相同的句子或組成與之前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞，所以應(yīng)該引起高度的重視。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，主要就是側(cè)重于整句。19 仿照下面的句式，變換地點和內(nèi)容，再續(xù)寫兩個句式相同的句子。我夢想，登上齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中感受“一覽眾山小 ”的豪情；我夢想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中體會 “月是故鄉(xiāng)明 ”的感慨； _；