分?jǐn)?shù)乘除法對比練習(xí)

1、分?jǐn)?shù)乘除法對比練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的相同點與不同點，能準(zhǔn)確解 答應(yīng)用題 2加深學(xué)生對三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，提高學(xué) 生的分析能力和解答應(yīng)用題的能力 教學(xué)重點 理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的異同點，會正確解答 教學(xué)難點 能正確解答分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引新 一）下面各題中應(yīng)該把哪個數(shù)量看作單位 “1？” 1花手絹的塊數(shù)是白手絹的 2白手絹塊數(shù)的 正好是花手絹的塊數(shù) 3花手絹的塊數(shù)相當(dāng)于白手絹的 4白手絹塊數(shù)的 倍相當(dāng)于花手絹的塊數(shù) 二）教師提問 1求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾用什么方法？ 2求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？ 3已知一個數(shù)的幾

2、分之幾是多少，求這個數(shù)，用什么方法？ 三）談話導(dǎo)入 為了更進(jìn)一步了解每一類應(yīng)用題的特點，鞏固解題方法，請同學(xué) 們和老師一起來做下面一組練習(xí) 二、講授新課 一）教學(xué)例 3 1課件演示：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 2比較 1）我們把這三道題放在一起比較，它們有什么相同點？ 相同點：三個數(shù)量是相同的；需要找準(zhǔn)單位 “1來”分析 2）它們有什么區(qū)別呢？ 不同點：已知和所求不同；解題方法不同 3小結(jié)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題主要有以上三類： 1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾 2）求一個數(shù)的幾分之幾是多少 3）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù) 4解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法是什么？ 抓住分率句；找準(zhǔn)單位 “1；”畫圖來分析；列式不必急

3、三、鞏固練習(xí) （一）應(yīng)用題 1一個排球 36 元，一個籃球 40 元，一個排球的價錢是一個籃球 價錢的幾分之幾？ （1）學(xué)生獨立分析列式 （2）要求根據(jù)這道題的數(shù)量關(guān)系，改編出一道分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題和 一道分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 2學(xué)校有故事書 36 本，是科技書的 ，科技書有多少本？ 3學(xué)校有故事書 36 本，科技書是故事書的 ，科技書有多少本？ 二）補充條件并列式解答 一條路長 15千米，修了全長的 ，？ 三）選擇正確答案 1修一條長 240千米的公路，修了 ，修了多少千米？ 2修一條長 240千米的公路，已經(jīng)修了 150千米，修了的占全長 的幾分之幾？ 240 X 240- 150- 240 240

4、 - 150 四）思考題 有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是個位上的數(shù)的 十位上的數(shù)加上 2， 就和個位上的數(shù)相等這個兩位數(shù)是多少？ 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們進(jìn)行了三類題的對比練習(xí)解決這三類題的關(guān)鍵是什 么？ 五、課后作業(yè) （一）解答下面各題 1六一班有學(xué)生 45 人，其中女生有 20 人女生人數(shù)占全班的幾 分之幾？ 2六一班有學(xué)生 45 人，女生占 女生有多少人？ 3六一班有男生 25 人，占全班的 全班共有學(xué)生多少人？ （二）校園里栽了楊樹 144 棵，栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的 ，校園 里栽了松樹多少棵？ （三）學(xué)校買了藍(lán)墨水 30 瓶，紅墨水 24 瓶藍(lán)墨水是紅墨水的 幾倍？ 六、板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)乘除法對比練習(xí) 1池塘里有 12 只鴨和 4 只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？ 2池塘里有 12 只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的 池塘里有多少只鵝？ 12X = 4 （只） 3池塘里有 4 只鵝，正好是鴨的只數(shù)的 池塘里有多少只鴨？ 4- = 12 （只） 教案點評： 本教學(xué)設(shè)計把三類應(yīng)用題放在一起