中考化學真題分類匯編考點堿和堿的化學性質(zhì)含答案(20200725044040)

1、 考點14堿和堿的化學性質(zhì) 一、選擇題 14 . （2018 廣西北部灣）下列有關氫氧化鈉的說法，錯誤的是（） A. 氫氧化鈉俗稱燒堿 B. 氫氧化鈉有強烈的腐蝕性 C. 氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體 D. 氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等 【答案】C （2018 江蘇無錫）5性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關的是（） A. 生石灰作食品干燥劑B.石墨用于制鉛筆芯 C.鎢用于制白熾燈燈絲D.干冰用于人工降雨 【答案】A 2. （2018 內(nèi)蒙古包頭）分類法是學習和研究物質(zhì)的一種重要方法，下列分類正確的是 A. 生鐵、黃金、金剛石合金 B.純堿、燒堿、熟石灰堿 C.

2、氮氣、紅磷、鋁？單質(zhì)D.水、干冰、氯酸鉀氧化物 【答案】C 8. （2018 山東荷澤）類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義，下列說法正確的是 A. 化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物 和SQ都能與堿溶液反應，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應 C. 堿的溶液顯堿性，顯堿性的溶液一定是堿溶液 D. 同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，含有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素 【答案】D 15 . （2018 山東煙臺）某露置于空氣中的 CaQ固體，測得其中Ca元素質(zhì)量分數(shù)為50%取10g該CaQ固體樣 品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是（） A. 加入稀鹽酸后一

3、定沒有氣泡產(chǎn)生 B. 該CaQ樣品的成分可能是 CaQ和 Ca （QH 2 C. 生成CaCl2的質(zhì)量為 D. 該CaQ樣品的成分可能是 Ca （QH 2和CaCQ 【答案】D （2018 內(nèi)蒙古呼和浩特）10.實驗室中同學們進行了如下圖所示實驗，成功探究出了久置氫氧化鈉固體的 變質(zhì)情況。下列說法正確的是 固體樣品 加足炭的水 I 溶液A 加過看的甲搟液 II 可以選擇 稀鹽酸或CaCl2溶液（查閱資料得知： CaCl2溶液顯中性） B. 若H、川均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品部分變質(zhì) C. D物質(zhì)可能是氣體，也可能是沉淀 D. 溶液B中的溶質(zhì)一定只含有 NaQH和甲 【答案】B （2018 廣西桂

4、林） A.燒堿 【答案】A （2018 湖北江漢） A. 1種 【答案】B 11.氫氧化鈉的俗名是（） B.蘇打C.小蘇打 D.熟石灰 “苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有 B. 2種C. 3種D. 4種 12.（2018 ?黑龍江齊齊哈爾）推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是 A.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以使無色酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性 II】 A.甲溶液 B. 氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素 C. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子 D. 置換反應有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

5、 【答案】A 7、（2018 北京）下列物質(zhì)能與 NaOH反應的是（） 【答案】B 3. （2018 湖北恩施）下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（） A. 可用于改良酸性土壤 B. 易溶于水，溶解時放出大量的熱 C. 能去除油污，可作爐具清潔劑 D. 對皮膚有強烈的腐獨作用 .（2018 湖北荊州）下列 物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系錯誤的是（） A. 熟石灰可用來改良酸性土壤-熟石灰呈堿性 B. 氮氣常用作保護氣-氮氣化學性質(zhì)不活潑 C. 鐵粉可做食品保鮮劑-鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反應 D. 金剛石能裁 玻璃-金剛石是硬度最大的金屬 【答案】D 18. （2018 廣東廣州） 下列有關氫氧化鉀

6、的說法正確的是 A. 氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) B. 氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅 C. 氫氧化鉀溶液與氧化銅反應生成藍色沉淀 D. 2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應 【答案】A 9. （2018 廣東廣州）下列物質(zhì)屬于堿的是 A. H 20B. NaHCO 3 （0H）2 【答案】C （2018 重慶B） 10.氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有義種相同的粒 子是（） +? ? 【答案】B 11 . （2018?四川樂山）？A、B C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下 圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（）

7、A. C. 【答案】 氨水能使酚酞溶液變紅 空氣不能使酚酞溶液變紅 B B.堿能使酚酞溶液變紅 D.濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 14 . （2018?天津）下列各組物質(zhì)反應, ?所得溶液能使酚酞溶液變紅的是（ A. 定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完會反應 B. 相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合 C. 將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應 D. 將二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液 【答案】CD 14. （2018 四川成都） 下圖物質(zhì)經(jīng)-步反應轉化的兩種途徑，相關說法正確的是 A.氧化物為SQ 只能是硫酸 C. 可能有沉淀生成 D. 屬于復分解反應 【

8、答案】C 14 . （2018 山東濰坊） 下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結論均正確的是（） 選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論 A 用小木條蘸少量濃硫酸 小木條變成黑色 濃硫酸具有吸水性 B 向紫色石蕊溶液中通入 CO氣體 溶液變成紅色 不能說明CO與水反應 C 向盛有紅棕色NO氣體的集氣瓶中加 入活性炭 紅棕色消失 碳與NO發(fā)生化學反應 D 向H2O溶液中加入少量 MnO粉末 產(chǎn)生大量氣體 MnO是該反應的催化 劑 【答案】D :、填空題 （2018 河南）22.（2分）將鋅粉加入到一定質(zhì)量 Cu（NQ）2和AgNQ的混合溶液中，充分反應后過濾，可以得到 溶液和固體。 （1）寫出會導致溶液質(zhì)量

9、變小的有關反應的化學方程式。 （2）若所得溶液中只含有一種溶質(zhì)，請分析所得固體的成分。 【答案】Zn+2AgNQ= Zn（NQ） 2+2Ag。固體中一定有銅和銀，可能有鋅。 22.? （2018?陜西）（7分）化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)。 【實驗步驟】 I. 將注射器內(nèi)的液體注入 A中的錐形瓶。 II. 打開K,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒吸入A,片刻后回流停止。 III. 打開K2,觀察到B中溶液倒吸入 A C中,液面穩(wěn)定后觀察到 A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。 同學們對相關問題分組展開如下探究。 探究環(huán)節(jié) 甲組的探究 乙組的探究 提出問題 A中使酚酞變

10、為紅色的物質(zhì)是什么？ C中溶液為什么變成無色 ？ 做出猜想 猜想一 ：NstCO 猜想二：NazCO和 NaOH 猜想一：實驗過程中酚酞變質(zhì)了 猜想二：溶液中的NaOH反應完了 實驗驗證 小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴 （1）取少量C中溶液于試管中，向其 加過量BaCl2溶液，若觀察到，證明 猜想二成立。小麗認為用Ba(QH)2溶液也 可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方案 不合理，理由是。 中滴加NaQH溶液.?溶液又變?yōu)榧t色， 證明猜想一不成立。 用pH試紙測定C中溶液的酸堿 度,若pH 7,證明猜想二成立。 【反思交流】 甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CQ發(fā)生反應；A

11、中溶液里一定還存在 NaCI。 寫出NaOH與CQ發(fā)生反應的化學方程式。 (2) 實驗步驟中的現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明NaQH與CQ發(fā)生了反應。 【拓展遷移】對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗的方法來證明反應發(fā)生了。 【答案】(甲組)生成白色沉淀，溶液仍為紅色(溶液顏色無變化);向溶液中引入 QH,對NaQH的檢驗產(chǎn)生干擾。 (乙組)w或 C(3+H2Q(未配平扣1分，化學式錯誤扣 2分); (2) 不能； 【拓展遷移】某種反應物消失(減少) (2018 貴州貴陽)12. (10分)某化學興 趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。 【探究一】氫氧化鈉與二氧化碳反應

12、甲同學設計實驗方案如圖1所示 (1) 實驗現(xiàn)象為 ，甲同學由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。 (2) 小組內(nèi)其他同學認為甲同學方案不完善，理由是 。 【探究二】氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應時放出熱量。 乙同學向一定量10%勺氫氧化鈉溶液中滴加 10%勺鹽酸，滴加過程中溫度變化如表 加入鹽酸體積V/mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 混合溶液溫度T/ C (3) 反應的化學方程式為 。 (4) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因 。 (5) 小組內(nèi)其他同學提出“將 10%勺鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結論”，你認為是否合理并說 明理由。 (6) 丙同學將甲同

13、學和乙同學實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象?，F(xiàn)將混合液中的氯化鈉進行提純，具體 的操作為。 【探究三】碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應 【查閱資料】 向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應是分步反應，第一步反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當碳酸 鈉反應完后才發(fā)生第二步反應。 丁同學向106g質(zhì)量分數(shù)為10%勺碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為勺稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖 2所示(不考慮CQ的溶解)。 (7) AtC段發(fā)生反應的化學方程式為 。 8)若B點橫坐標為150,則其縱坐標為 。 【答案】試管內(nèi)液面上升；二氧化碳能溶于水；HCI+NaQWNaCl+H2Q氫氧化鈉與稀鹽酸反應放出大量的熱, 故溶液溶

14、液升高；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應停止熱量散失，故后逐漸下降；不合理，氫氧化鈉固體溶于 水放熱；向混合溶液中加入適量的鹽酸，調(diào)節(jié)溶液呈中性，然后對混合液進行蒸發(fā)結晶，過濾、洗滌、干燥； NaHCQ+HCI=NaCI+H2Q+CQf;； 21 .(2018 吉林長春) 為驗證Ba(QH)2的化學性質(zhì)做如圖所示的四個實驗： 稀鹽嚴I MgCI2液 I Ba(OH)ziS 液 :驗 溶液 廣 實驗三實驗四 (1) 實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是 ; (2) 實驗二、三驗證了 Ba(0H)2能和某些 (填物質(zhì)類別)發(fā)生化學反應； (3) 實驗四中發(fā)生反應的化學方程式為 ； (4) 講上述實驗后四支試

15、管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液 A。 A中除酚酞外，一定還 取一定量溶液A,加入少量Ba(0H)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液 含有的溶質(zhì)是。 【答案】(1)溶液由無色變成紅色(2)鹽 (3)Ba(OH)2+2HCI=BaCl2+2HO ( 4)HCI、NaCI 19. (2018 江蘇泰州)為探究CO與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。 【查閱資料】 I .20 C時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表: 物質(zhì) N假設III只含K2CO。 【進行實驗】 實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸

16、有氣泡產(chǎn)生 假設不 正確 另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過 量的BaCb溶液，振蕩，靜置 假設川正確 取中上層清液，滴加無色酚酞溶液 【拓展應用】：完全變質(zhì)的KOH也有利用價值，從 產(chǎn)生沉淀；不變紅；【拓展應用】鉀肥。 28.(2018 浙江衢州)為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液， 再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進行了如甲、乙兩圖所示實驗。(注:BaCI 2溶液呈中性) 滴Jb齡慈 7 JK上展”嚷 R 9 Skrjxx 丙 CO： 4 4 滴仙阱It 乙 小柯認為“甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認為小柯的觀點是否正確，并說明理由 （2）

17、分析乙圖實驗的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為 。 3 進一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量。請在丙圖中面出“生成CQ的 質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像 。 【答案】（1）不正確，無論氫氧化的是否全部變質(zhì)，都能讓無色酚酞變紅色（2）部分變質(zhì) （3）（如圖所示） （2018 貴州安順）13、（8分）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資 料得知：氫化鈣（CaH）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH加入NqCO溶液中, 充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。 【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

18、【猜想與假設】猜想一：NaOH猜想二：NaOH Ca（OH）2 猜想三：NaOH NaCO猜想四：NaOH NaCO、Ca（OH）2 經(jīng)過討論，大家一致主為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因。 【實驗驗證】 實驗 現(xiàn)象 結論 取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液 :無明顯現(xiàn)象 猜想不成立。 另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸 猜想三成立。 【反思與拓展】 （1） 寫出氫化鈣（CaH ）與水反應的化學方程式 。 （2） 若向NHCI的溶液中加入一定量的 CaH，充分反應，產(chǎn)生的氣體有氫氣和 。 （3）登山運動員攜帶 CaH作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是 （寫一條即可）。 【答案】【猜想與假設】NqCO+ Ca（OH）2 =2NaOH+CaGO?！緦嶒烌炞C】二；有氣泡產(chǎn)生；【反思與拓展】 CaH+ 2H2O =Ca（OH）2+2H f;氨氣；攜帶安全或攜帶方便。 31. （2018 浙江紹興）實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組