發(fā)展規(guī)劃辦公室年工作總結

1、發(fā)展規(guī)劃辦公室 2010 年工作總結 發(fā)展規(guī)劃辦公室成立于 2009年 10 月，處領導于 12 月到位，啟動相關籌備工作， 2010 年 3 月初正式對外辦公， 6 月中旬成立黨支部。一年來，發(fā)展規(guī)劃辦公室按照學校的統(tǒng)一 部署，以編制“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、謀劃學校未來五年發(fā)展為中心，在各單位、部處 的通力配合下，克服任務重、人手少的困難，開展了一系列工作，取得了較好的成績。 一、統(tǒng)籌協(xié)調，全面推進“十二五”規(guī)劃編制 1全面啟動規(guī)劃編制工作。 2010 年 4 月 1 日召開全?！笆濉币?guī)劃編制工作啟動 會議，制定并印發(fā)華南師范大學“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作方案 ，就“十二五” 規(guī)劃編

2、制工作進行動員和總體部署。組織成立學校“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作領導 小組、專家咨詢委員會和秘書組等。分別邀請劉獻君、文新華兩位專家圍繞發(fā)展規(guī)劃的編 制和國家中長期教育改革發(fā)展綱要作專題輔導。 2組織研究學?！笆濉卑l(fā)展頂層設計。組織專家團隊制定頂層設計研究計劃、 分解任務，并形成初稿。經校領導多次討論修改，并分別組織 3 場專題座談會充分討論， 從黨政領導、學生代表等多個層面搜集意見和建議。 3組織凝練學校辦學理念。抓住制定學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要的契機組織專家研 討我校辦學理念。 11 月中旬組織了一場關于我校辦學理念的討論會，從學校發(fā)展的歷程和 辦學實際凝練出來的辦學理念有利于統(tǒng)

3、一全校師生思想，促進學校又好又快的發(fā)展。 4就學校改革發(fā)展廣泛征求意見。通過召開多層面征求意見座談會、網上征求意見、 走訪有關部處等多種途徑，廣泛征求全校師生員工和校友對“十二五”規(guī)劃的意見和建議； 在學校十四次黨代會勝利閉幕后結合最新黨代會精神組織相關人員修改學?！笆濉币?guī) 劃綱要，截止到 12 月底，學?！笆濉币?guī)劃綱要已經進行了第七輪的修改。 5協(xié)調各重點領域專項規(guī)劃的編制。制定并印發(fā)關于做好學?！笆濉币?guī)劃各 重點領域專項規(guī)劃編制工作的通知 ，進一步明確了專項規(guī)劃編制的工作要求和內容要求。 6 月下旬和 11 月中旬先后組織兩場專項規(guī)劃中期匯報會，促進各專項規(guī)劃進一步明確工作 思

4、路、工作任務、工作方法、規(guī)劃重點，有效地促進了各專項規(guī)劃的編制工作。 6組織制定學科建設專項規(guī)劃。在深入調研的基礎上，組織制訂學科建設專項規(guī)劃， 形成了初步文稿，廣泛征求學校領導、機關部處和有關單位的意見，并就學科群建設等相 關問題在全校范圍內廣泛征求意見。 7督促二級單位 “十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作。在學校整體事業(yè)規(guī)劃綱要和各 專項規(guī)劃綱要初稿征求意見的同時，按照學校的統(tǒng)一部署，及時啟動學校各二級單位事業(yè) 發(fā)展規(guī)劃的編制工作，形成各二級單位事業(yè)發(fā)展規(guī)劃參考提綱，為有關單位編制規(guī)劃提供 咨詢和指導。 二、精心策劃，認真做好重大項目的組織申報 8制訂并實施“為廣東而教”行動計劃。自 2009

5、 年底啟動“為廣東而教”行動計劃 的起草工作。幾經修改，并經校領導多次討論，形成基本文稿。 2010年 5 月由校領導帶隊 赴省教育廳進行匯報； 5 月下旬邀請省政府發(fā)展研究中心副主任汪一洋召開政策咨詢會， 就這一專項工作廣泛征詢意見；全面收集和整理學校為廣東乃至港澳地區(qū)教育服務總結材 料。 9積極籌建“粵港澳教師教育綜合改革實驗區(qū)” 。在學校主要領導的親自帶領下，多 次組織專家團隊研究論證，廣泛聽取包括中央人民政府駐香港、澳門聯絡辦公室及各方面 意見，精心準備，反復論證、溝通，主動向國家教育部、省委省政府、省教育廳有關領導 匯報，積極申請依托我校建設“粵港澳教師教育綜合改革實驗區(qū)” ，向省政

6、府及有關職能部 門溝通申請建立“粵港澳教師教育研究與培訓大樓” 。 10組織申報中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目。按照學校安排，就中央財政 支持地方高校發(fā)展專項資金建設項目，多次召開專題會議研究討論，積極組織申報評審、 制定專項資金建設規(guī)劃等。經學校組織專家評審，共評選出 21 個項目，擬在三年內分批申 報；7 月底根據省教育廳修改意見進一步完善申報項目書上報。 2010年已經先期獲批 2 項 個重大項目，獲批經費 500 萬元。 11組織申報廣東省教育綜合改革示范區(qū)項目。嚴格按照省教育廳申報要求，多次組 織召開相關部處和院系負責人會議研究討論，整合學校相關資源，最終組織申報了“粵港 澳臺

7、教師教育綜合改革”等 4 個試點項目。 12組織與地方政府、企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。起草學校與佛山市南海區(qū)人民政 府、韶關市人民政府等政府部門的全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。其中，在省政府、省教育廳領 導見證下，佛山市南海區(qū)人民政府與學校共建“廣東省教育綜合改革示范區(qū)”項目正式簽 署。協(xié)調組織與中山西區(qū)、汕頭市濠江區(qū)等各地政府的戰(zhàn)略合作；研究與中國聯通廣東公 司的校企合作協(xié)議。 13組織編制學校事業(yè)發(fā)展白皮書工作。為摸清學校各項辦學情況，及時公布學校各 方面事業(yè)發(fā)展情況， 啟動學校 2010 年事業(yè)發(fā)展白皮書的籌備工作。 在學校的領導下多次組 織相關部處召開專題會議， 就學校白皮書中的項目指標進行深

8、入討論， 并在 12 月底的院長 會議上征求各院系意見。 三、加強研究，努力當好學校決策的參謀助手 14組織開展學校內部資源分析。在學校內部重點圍繞各二級單位 “十一五”的建設 情況和“十二五”的發(fā)展設想進行深入的調研和分析，采取書面調研和實地調研相結合， 總結過去五年經驗和不足，為“十二五”規(guī)劃編制提供必要的參考。學校黨委書記胡社軍、 校長劉鳴以及各位校領導分別帶隊到相關單位集中進行調研。 15組織開展兄弟院校發(fā)展調研。 5 月上旬，由學校領導親自帶隊，組織有關部處領 導分華東、華中、東北三條線赴北京師范大學、吉林大學等 10 所兄弟院校開展深入的交流 與學習。調研結束后，形成系列調研報告。

9、收集整理有關兄弟高校的規(guī)劃編制和改革發(fā)展 情況。重點就國內有關大學排行榜的指標體系及其與學校改革發(fā)展的相關問題進行深入研 究，與主要競爭對手兄弟高校進行對比分析，形成專題研究報告。 16編制學校決策參考材料。搜集、整理、撰寫和編制了“華南師范大學發(fā)展的SWOT 分析簡表”等 13 份文字資料，編制發(fā)展規(guī)劃參考資料 ，供學校領導決策參考和全校各 單位學習參考；五是圍繞學校改革發(fā)展的重點和熱點，編印了三期領導決策參考供領 導參考。圍繞學校戰(zhàn)略規(guī)劃的編制，在學報上組織策劃了 8 篇專題文章。 四、服從安排，積極參與學校的各項中心工作 17參與學校第十四次黨代會黨委工作報告的起草、征求意見、反復修改和有關內容 的研究論證工作。協(xié)助有關部門做好黨代會精神的宣傳工作。及時將黨代會精神和黨委工 作報告內容吸收納入學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃文本。 18參與黃華華省長、教育部原副部長陳希等多位領導蒞臨學校指導工作匯報材料和 中國社會科學報、南方都市報等刊物對學校的宣傳報道稿的策劃、起草工作。 19參與學校完善內部決策與管理體系方案的設計，與有關專家團隊協(xié)同研究學校內 部決策體系和工作制度；起草學校層面各級各類工作總結、經驗介紹、領導講話等；參與 學校多個項目的申報、跟進，積極協(xié)助學校有關部門、單位開展工作。 五、注重團結，著力營造和諧奮進的工作氛圍