主題教學與區(qū)域活動融合研究《走進紙王國》[課堂教育]

1、表：白云區(qū)幼兒園主題教學與區(qū)域活動融合研究記錄表園所名稱匯僑中心幼兒園所屬片鎮(zhèn)新市教學主題走進紙王國參考教材幼兒園活動整合課程任教老師楊秀梅任教班級中一班班級人數 35人教室面積主題活動網絡可在參考相關教材并結合本班幼兒情況的基礎上，制定教學網絡示意圖。 認識紙 紙的種類 紙的特征主題 紙制品 各種紙制品 報紙 愛惜紙的方法 節(jié)約用紙 紙的再生主題活動周程安排按周次羅列計劃開展的活動?？梢栽趨^(qū)域完成的活動不再列入集體活動第11周：主要目標：知道常見紙的名稱，通過觀察、觸摸等方式比較發(fā)現各種紙的相同和不同，并能較清楚的進行表述?；顒影才牛夯顒右?、社會:各種各樣的紙 活動二、語言：紙的分類 活動三

2、、音樂: 剪窗花 第12周主要目標:1、知道常見紙的名稱，通過觀察、觸摸等方式比較發(fā)現各種紙的相同和不同，并能較清楚的進行表述。2、能完整的演唱歌曲，嘗試用用肢體語言表現歌詞內容 活動一 音樂: 紙飛機活動一、健康：站斗機大賽第13周主要目標: 1、了解紙可承重的特性，在實驗中體驗預期、假設和發(fā)現的過程。2、認識不同的折線，并分別進行內折和外折發(fā)展手部精細動作 活動一 、語言:戰(zhàn)斗機 活動二、音樂:紙面具舞會 活動三、*體育:報紙游戲第14周:主要目標: 運用身體大肌肉并培養(yǎng)敏捷度，學習與他人合作進行游戲。活動一、社會：紙 活動二、*體育:紙箱游戲第15周:主要目標:運用圖像、動作、實物等多種

3、方式，熟悉兒歌，嘗試和同伴合作運用報紙制作兒歌中的服飾?；顒右?、*語言:我是小王子活動二、數學:比較厚薄 活動三、健康：夾紙球第16周主要目標: 運用圖像、動作、實物等多種方式，熟悉兒歌，嘗試和同伴合作運用報紙制作兒歌中的服飾活動一、健康: 自拋自接活動二、*語言：紙面具第17周:主要目標: 了解衛(wèi)生制作的方法，知道要節(jié)約使用衛(wèi)生紙活動一、社會：衛(wèi)生紙是怎么來的 活動二、數學:送邀請卡 活動三、美術：裝飾紙箱第18周:主要目標: 理解畫面，能大體說出故事主要內容，了解紙箱的妙用?；顒右?、語言：紙箱妙妙 第19周:主要目標:活動一、社會：愛書公約 活動二、語言:愛惜紙 活動三、美術：印紙花創(chuàng)設區(qū)

4、域根據班級條件及主題教學需要創(chuàng)設哪幾個區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設材料提供指導要點觀察反思第一階段主題版面：布置了車子展覽會數學區(qū)：車子來排序美術區(qū)：把制作小火車活動完成的作品展示出來。語言區(qū)：圖書各種各樣的車知道多種車的名稱，能用簡單詞語描述車的外觀。操作區(qū)：車的分類能按照車的外觀給車進行分類。建構區(qū)：構建停車場 投放大量的標志(如停車場、施工、紅綠燈等標志)，使幼兒搭建中能拓展經驗，不斷豐富游戲內容。美工區(qū)：提供各種紙盒，用來制作各種車輛。娃娃家：投放親子活動制作的紙箱車可讓幼兒扮演各種角色。整體說明: 結合主題內容,通過談話活動,與孩子共同探討進區(qū)活動的規(guī)則要求,把幼兒提出的活動規(guī)則一提示卡的方式展現出

5、來.老師在指導過程中會提醒孩子按照規(guī)則進行區(qū)域活動,在實踐中發(fā)現規(guī)則有不完善的方面,定期開展談話活動進行總結,或采取新措施進行調整, 不斷改進.觀察記錄活動開展情況，對創(chuàng)設的環(huán)境、提供的學具、制定的規(guī)則、指導的方法等作出反思，調整下階段的工作?？煞謪^(qū)域寫，也可概括來寫。第二階段主題版面：1、布置紙制品大集合的主題板塊，讓孩子更好的認識各種紙制品，于是讓家長和孩子一同收集各種的紙制品帶回班上，展示在主題墻的第二階段。2、在教室的一角，將1-2個大紙箱投放在其中，讓幼兒與紙箱玩游戲。3、我是小王子進行時，當各組合作創(chuàng)造了一個小王子的造型后，教師拍照記錄，并將照片沖洗出來，展示在主題墻的第二階段。1

6、、語言區(qū)：投放紙箱妙妙妙故事指偶和圍裙。2、美術區(qū)：提供紙面具若干，水彩筆、彩色紙、亮片、膠棒等裝飾材料，松緊帶若干根。（制作紙面具）3、各種紙箱、紙盒、彩紙、水彩、油畫棒、剪刀、膠棒等美術工具。紙箱妙妙妙4、語言區(qū)：報紙若干張、剪刀、膠棒、畫筆等美工材料，運用報紙創(chuàng)造不同的服飾造型，并根據創(chuàng)造的造型對兒歌進行仿編。語言區(qū)：紙制品回家，教師提供各種材料制品的圖片、讓幼兒把屬于紙制品的圖片送回家。第三階段主題版面：粘貼親子作品愛惜紙的方法美工區(qū)：展示用各種小紙盒、紙杯、報紙、等裝飾的作品。語言區(qū)：故事繪本紙箱妙妙妙、愛惜紙。1、讓幼兒理解畫面，能基本說出故事的主要內容。2、知道多種愛惜紙的做法。美工區(qū)：提供各種