讀《思考的技術(shù)》有感

1、讀思考的技術(shù)有感正如知識(shí)改變命運(yùn)所言，在如今知識(shí)碎片化、信息大爆炸、個(gè)性 張揚(yáng)的時(shí)代，人與人的差距更多的是圍繞著思想的不同。首先，社會(huì)變化太快，我們是否失去或者混亂了邏輯思維？在一 個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化不斷走向更文明的時(shí)代，我們似乎變得越來(lái)越矛 盾，有時(shí)人云亦云，有時(shí)特立獨(dú)行，雖有學(xué)校的教育、社會(huì)的磨練， 但即使起點(diǎn)完全一樣的兩個(gè)人，最終也會(huì)有大的區(qū)別，導(dǎo)致區(qū)別的主 要原因也多是思維方式的不同，比如急于求成而忽略了最基本的東西, 比如在社會(huì)影響力的威逼利誘下隨波足流而忽略了事實(shí)等等。其次，事實(shí)和現(xiàn)象并不一定一致。我們都學(xué)過(guò)政治課里講的任何 事物都要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這個(gè)在應(yīng)付考試時(shí)我們可能很得心應(yīng)

2、手， 但在現(xiàn)實(shí)生活中卻很容易忽略掉。當(dāng)現(xiàn)象和本質(zhì)不一致時(shí)，很可能說(shuō) 明這個(gè)結(jié)果帶有主觀意識(shí)，所以解決問(wèn)題的關(guān)鍵就不能從這個(gè)現(xiàn)象來(lái) 下手了，而是深究問(wèn)題的本質(zhì)。比如一個(gè)產(chǎn)品推不出去，銷(xiāo)售部反饋 的是產(chǎn)品做的不好，產(chǎn)品部反饋的是銷(xiāo)售部的銷(xiāo)售方法不當(dāng)，那么這 個(gè)問(wèn)題到底出在哪呢？可能事實(shí)是銷(xiāo)售部或者產(chǎn)品部的問(wèn)題，但也有 一個(gè)可能是市場(chǎng)的問(wèn)題等等。再次，與人溝通需要在邏輯思維的引導(dǎo)下，建立共振效應(yīng)。諸如 很多銷(xiāo)售技巧所講一樣，你需要讓對(duì)方能夠快速跟著你的思維并理解 你所要表達(dá)的東西，本書(shū)有講到金字塔原理，即先搬出論點(diǎn)，再圍繞 論點(diǎn)舉出論據(jù)，以客觀事實(shí)為依據(jù)，這個(gè)亦可理解為總分式或者分總 式，有論點(diǎn)無(wú)論

3、據(jù)或者有論據(jù)無(wú)論點(diǎn)都是邏輯思維不嚴(yán)密的體現(xiàn)。最后，思維無(wú)界限，但任何結(jié)論都有其時(shí)間、空間等維度的限制 邏輯思維是一種思考方式，但它不能總結(jié)出永恒不變的結(jié)論。物理、 化學(xué)、生物等學(xué)科都有很多結(jié)論，我們不能說(shuō)這些結(jié)論不是在理性思 維下證實(shí)的，但這些結(jié)論有可能在某一天看來(lái)也只是假設(shè)。 人類(lèi)社會(huì)是而且一直是顛覆與被顛覆的時(shí)代，而我們勿忘的則是 所擁有的主觀能動(dòng)性 - 理性思維， maybe all is fault.Logic is the eternal sexy: 讀大前研一思考的技術(shù)讀后感 我所閱讀的是中信出版社 2017 年版，劉錦秀、謝育榮譯。零零散 散地讀完，前后大概花了一整天的時(shí)間?？陀^

4、而言，整本書(shū)的干貨并沒(méi)有其前言中所宣稱(chēng)的那么多。相比 起深層次的對(duì)邏輯思維實(shí)質(zhì)和方法的探究，全書(shū)更多地著墨于泛泛的 原則介紹和實(shí)例討論。加上出版社將行間距搞得很寬（行距大概有 2.0 ），所以在閱讀的間隙我不時(shí)會(huì)問(wèn)自己， Am I being fooled? 實(shí)話 講，這種沒(méi)有被坦誠(chéng)以對(duì)的體驗(yàn)確實(shí)不很好。但不得不承認(rèn)，作為思維訓(xùn)練的入門(mén)者，全書(shū)給了我很多啟發(fā)， 而且在訓(xùn)練伊始就先了解業(yè)內(nèi)大師心里的標(biāo)桿與原則，確是幸事。尤 其是此書(shū)是我在 Edward 學(xué)長(zhǎng)朋友圈推薦的前提下購(gòu)得， 在閱讀前甚至 連大前研一何許人也都知之甚少，也算是誤打誤撞地有了超預(yù)期的收 獲，所以總體而言還蠻值當(dāng)?shù)?。一言以蔽?/p>

5、，全書(shū)的觀點(diǎn)只有一個(gè)， 就是邏輯思維是解決問(wèn)題 （甚 至預(yù)見(jiàn)未來(lái)）的王道。那么什么是邏輯思維呢，就是在解決萬(wàn)事萬(wàn)物 的過(guò)程中都純熟應(yīng)用理工科的思維模式 （收集數(shù)據(jù) -假設(shè)-驗(yàn)證 -結(jié)論）。 在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)， 一是 Value facts, value data, 二是 Practice daily. 在此之后，作者也談到了執(zhí)行力的問(wèn)題。包括怎么讓對(duì)方接受 自己的想法，以及自己如何提高邏輯思維力。2干貨部分零、前言新大陸的四個(gè)空間：實(shí)體經(jīng)濟(jì) +無(wú)國(guó)界經(jīng)濟(jì) +互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì) +倍率經(jīng)濟(jì)一、正確思維模式及常見(jiàn)錯(cuò)誤 經(jīng)營(yíng)分析和科學(xué)研究是同一套思維體系：收集數(shù)據(jù) -假設(shè) - 驗(yàn)證- 結(jié)論。解讀未來(lái)時(shí)，

6、關(guān)鍵看目前在起作用的幾個(gè)要素中，哪個(gè)才是影響 未來(lái)最重要的要素。1、假設(shè)混同結(jié)論： 說(shuō)出你的依據(jù) 、證實(shí)這個(gè)假設(shè)的證據(jù) 2、原因分析錯(cuò)誤1）現(xiàn)象混同原因： 不能在列舉了各種現(xiàn)象之后就停止思考， 不能 作為解決方案的就不是結(jié)論2）未抓住核心矛盾： 真正的原因只有一個(gè)， 而其他都只是這個(gè)原 因?qū)е碌默F(xiàn)象，全方位努力的想法是錯(cuò)誤的3）信息收集錯(cuò)誤： 找出真正原因需要進(jìn)行實(shí)地訪談， 并不停追問(wèn)、 不斷驗(yàn)證3、假設(shè)構(gòu)建錯(cuò)誤： 重新做假設(shè)， 再次出發(fā)即可 （即使是人生 大前研一本人就各種換行業(yè)）二、思考框架： 金字塔結(jié)構(gòu)法 支撐唯一結(jié)論； MECE: Mutually Exclusive, Collect

7、ively Exhaustive; 自下而上1、查看資料及背景，將導(dǎo)出的結(jié)論、主張列成一張表2、把表上的主張、結(jié)論按類(lèi)似主題分類(lèi)3、把同一類(lèi)型的主張、結(jié)論排序4、討論同一級(jí)別中的共通結(jié)論，將從中導(dǎo)出的結(jié)論放在上一級(jí)5、重復(fù)，直到出現(xiàn)金字塔6、尋找證據(jù)，再次檢驗(yàn)邏輯結(jié)構(gòu)三、具體思考方法（按重要性排序）1、關(guān)注思維方式，而非知識(shí)1）應(yīng)對(duì)無(wú)法解決的問(wèn)題設(shè)法提出假設(shè)，并努力驗(yàn)證假設(shè)2） 有前提就有對(duì)策 的思維模式2、尊重 facts & data3、構(gòu)想是通過(guò)不斷對(duì)自己提出質(zhì)疑， 然后找出問(wèn)題解決辦法產(chǎn)生 的1）加大思考自由度，把所有的可能性加以試想2）理所當(dāng)然的現(xiàn)象，反而是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的部分3）

8、不斷刺激大腦中的不同地方4、抱有一小時(shí)要產(chǎn)生百萬(wàn)元價(jià)值的緊張感做事5、把需要思考的事情集中思考，不需要思考的事情不要想6、人際方面1）擁有相互否定打擊對(duì)方的朋友： 推翻對(duì)方假設(shè)， 讓自己進(jìn)行更 深入的思考2）對(duì)事不對(duì)人，忠于事實(shí)3）不要置于同類(lèi)人構(gòu)成的群體中4）U形管和J形管現(xiàn)象：有效溝通四、說(shuō)服力（一）演講前1、一個(gè)建議就夠了： 總裁，請(qǐng)做這一項(xiàng) 在做演講前，想想 如果只有一分鐘時(shí)間面對(duì)總裁，你會(huì)做些什 么？2、將說(shuō)明立足于 facts and data3、說(shuō)明時(shí)提出充分必要條件： 必要條件即必須這么做， 充分條件即這么做會(huì)更好4、從結(jié)論說(shuō)起：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，做簡(jiǎn)潔的分析，每一頁(yè)一個(gè)結(jié)論。 然后

9、用累積的結(jié)論再導(dǎo)出整體結(jié)論，最后再以此提出建議（二）演講中1、思考受眾的角度，從其立場(chǎng)出發(fā)。 （要注意人的情緒問(wèn)題） 不是自己想說(shuō)的順序 , 而是對(duì)方能理解的順序 2、將演示文稿熟記于心1）不看PPT用5分鐘把內(nèi)容全部說(shuō)一遍2）在中間抽調(diào)一頁(yè)稿子3）一邊想內(nèi)容，一邊做這一頁(yè)說(shuō)明3、提案的構(gòu)成1 ）業(yè)界的動(dòng)向2）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)公司的動(dòng)向3）客戶公司的狀況分析4）改善條件：即什么條件下，這種情況可以得到改善？要具體， 如成本要削減 15%5）解決方案：在提案時(shí)要提到的整體結(jié)論6）具體建議7）計(jì)劃步驟（三）演講后 前期溝通、事后追蹤，從而保證提案的有效、順利進(jìn)行。五、Bonus and Tricks1 、28 分鐘通勤時(shí)間，給自己想一個(gè)題目，然后思考如何解決問(wèn) 題2、 如果你的職位比現(xiàn)在高兩級(jí)，你會(huì)怎么做？3、 如果只有一分鐘時(shí)間面對(duì)總裁，你會(huì)