農(nóng)村小學(xué)班主任班級管理之我見

1、精品文檔（可編輯）值得下載農(nóng)村小學(xué)班主任班級管理之我見班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好 的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事、每一 項活動、每一節(jié)課的長期熏陶才能形成。能否養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。我所 帶領(lǐng)的班級學(xué)生全部來自農(nóng)村，他們在課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣 等方面都存在一定的隨意性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí) 慣并不是一件容易的事。作為教師，在教育教學(xué)活動中，出于對學(xué)生成長的關(guān) 愛和負責(zé)，對學(xué)生的缺點、錯誤進行批評指正是常有的事。如何做好班主任工作？可從以下幾點做起：一、要做到三勤1眼勤俗話說“百聞不如一見”，班主任要經(jīng)常到班級看一 看

2、，下課時看看班級里每個學(xué)生在做些什么事情，上課時如 果班主任有時間可在教室窗外關(guān)注教室里每個學(xué)生上課時 的表現(xiàn)，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。當(dāng)學(xué)生知道老師 在關(guān)心他，他一定會集中精力聽課。要及時關(guān)注班級中每個 學(xué)生的動態(tài)。2.嘴勤班主任要經(jīng)常找學(xué)生談話，了解他們各科學(xué)習(xí)情況、 家庭狀況。特別是當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有波動時，與學(xué)生談心， 找出原因，鼓勵其努力，迎頭趕上，對學(xué)生健康成長十分重 要。班主任要充分利用好每周的班會，每一次班會都應(yīng)給學(xué) 生耳目一新的感覺。要多表揚學(xué)生，少批評學(xué)生。利用學(xué)生 的自尊心誘導(dǎo)學(xué)生是教育學(xué)生的一個好辦法，要善于挖掘?qū)W 生的優(yōu)點，讓每個學(xué)生的優(yōu)點在班上亮起來。當(dāng)班級出現(xiàn)

3、不 好的現(xiàn)象時，班主任要及時地講，防微杜漸。事實上，班級 日常工作的很多事情，只要班主任講到了，學(xué)生多數(shù)都能做 到、做好。3.手勤班主任要勤動手，隨時記載每個人的各種表現(xiàn)。班級 日常的很多事情，只要班主任動動手，就會收到很好的效果。 比如打掃衛(wèi)生，班主任帶頭來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘, 對學(xué)生的影響也是深遠的。班主任的行為能感化學(xué)生，學(xué)生 的行為就能感動班主任。班主任抓班級工作要“以人為 本”，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中 非常重要的組成部分。我在班干部的產(chǎn)生上釆用了任命、競 選和流動相

4、結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班 級干部，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭的意識和為班級、 為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用，如果出現(xiàn) 問題，就給他一段時間讓他糾正，同時他的職位要由其他表 現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極 進取的意識。同時我采用了值周班長制度，首先采用自薦、 選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)有 紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任 命，組成自己的值周隊伍。值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé)， 這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神。同時我在墻報 上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周 干部也是時時監(jiān)督

5、自己，每次家長來接的時候，他們總會把 父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷?？吹剿?們那自豪的表情，家長髙興，老師欣慰，同學(xué)們羨慕。這樣 極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自 我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的 同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn) 在我班已經(jīng)形成了 “人人有事做，事事有人管”的良好班級 環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織 好班級的各項日常事務(wù)。三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng) 去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。因此, 班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活 中的一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不 良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就 會無形中支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化 的教育力量?？傊?，班主任工作是一項艱苦而勞心的工作，我卻樂 在其中。我堅信“一份耕耘，就有一份收獲”，當(dāng)我看到自 己帶的班級