湖北省漢川市2011-2012學(xué)年度(下)七年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷一

1、精品資源歡迎下載漢川市2011-2012學(xué)年度（下）七年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷第一單元1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 （）a.蟬蛻（tu 1 ） 花圃（pd）b.率上（j 1 ） 斑角（mco）（2分）木屐（j 1 ） 玉簪花（zm）纏絡(luò)（lu 6 ） 攢成（z3）題號(hào)一一二總分（一）（二）（三）（一）（二）得分、積累與運(yùn)用（共 20分）c.桑甚（sh由） 臃腫（y eg ） 驪歌（p 口） 彈子（d on ）d.菜畦（q i）倜儻（t*sg）拗過(guò)去（ab）彌漫（mi ）2 .將錯(cuò)別字的改正字工整的寫在田字格內(nèi)（4分）來(lái)勢(shì)兇兇害人聽聞人跡渾至性子很燥13 .下面句子中，標(biāo)點(diǎn)不正確的是（2分）（）a “聽

2、著，朋友”，他們說(shuō)，“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了”b他們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！ ”c “我想我還是走到廣大的世界里去好?！毙▲喺f(shuō)。d丑小鴨說(shuō)他想他還是走到廣大的世界里去好。4、按課文原文填上合適的動(dòng)詞。（3分）掃一塊雪，（）地面，用一枝短棒（）一面大的竹篩來(lái)，下面（）些秋谷，棒上（）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候， 將繩子一拉,便（）住了。5 .默寫填空（2分）假如生活欺騙了你，不要悲傷， !:,6 .綜合性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱（共 7分）想方設(shè)法了解共同煩惱：成長(zhǎng)的煩惱都有哪些？某班學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲得了答案。他們把這些煩惱歸結(jié)為 4類

3、，并把相關(guān)情況制作成表格。請(qǐng)你用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括表格所包含的信息。（要求分別從橫向和縱向考慮，共說(shuō)出兩條，2分）煩惱類型來(lái)自自身（）來(lái)自家庭（）來(lái)自學(xué)校（）來(lái)自社會(huì)（）七年級(jí)40262014八年級(jí)44251912九年級(jí)49221811換位思考體驗(yàn)他人煩惱：我們總是煩惱爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，但是我們應(yīng)當(dāng)知道，爸媽也有他們的煩惱。請(qǐng)你站在爸媽的角度思考，他們可能有什么煩惱？ （2分，要求用第人稱，用爸爸或媽媽的口吻來(lái)表述，最少說(shuō)出2點(diǎn)煩惱）消除煩惱大家共同行動(dòng)：肖菁在班委會(huì)改選中意外當(dāng)選為文藝委員，而她的前任胡萍落選后，對(duì)肖菁心懷成見。一次，肖菁組織節(jié)目參加元旦文藝演出，那是一個(gè)非常重要而且班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)

4、激烈的比賽，但是班上舞蹈基礎(chǔ)最好的胡萍不但故意不參加節(jié)目的排練，還唆使同學(xué)不參加。為此，肖菁傷心落淚。請(qǐng)你設(shè)身處地想想肖菁的苦惱，說(shuō)幾句話勸說(shuō)她，幫助她想想辦法，化解苦惱。（3分）、閱讀與鑒賞（36分） 閱讀下面文段，完成后面的題目。（一）傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之.即書 詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其 文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于 邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又“泯

5、然眾人矣。”（2）指物作詩(shī)立就 （）（4）稍稍賓客其父（） ）（2 分）七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:7 .解釋加點(diǎn)的字。（4分）（1）未嘗識(shí)書具（）（3）不能稱前時(shí)之聞（）8 .下列句子的停頓有誤的一項(xiàng)是（a.借旁近/與之，即/書詩(shī)四句b.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意c.父/利其然也d.余聞之也/久9 .翻譯下列句子。（2分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。10 .回答問(wèn)題。（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（3分）（2）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人” ，原因是什么？ （2分）（二）從百草園到三味書屋（節(jié)選） （11分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也

6、不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， 輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷穆來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蝶蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。11 .本段文字表達(dá)的重點(diǎn)是（）（2分）a.不必說(shuō)碧綠的菜畦

7、，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚 .b.也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云 霄里去了。c.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。d.覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。12 .文段從聽覺、味覺、視覺等多個(gè)角度寫景使百草園有聲有色有趣，請(qǐng)分別從文中找出相應(yīng)例句來(lái)說(shuō)明這種多角度描寫的方法。（3分）13 .文中寫了四件在泥墻根一帶的生活趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（4分）14 .仿照下面格式，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)寫一段話。（4分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑棋；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng) 吟，肥胖的黃蜂

8、伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周 圍的短短的泥墻根一帶，就有 無(wú)限趣味。 （三）（12分）因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記 了獨(dú)自生活在故鄉(xiāng)老屋里的老父。前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅(jiān)硬的石 頭看到這里，我的淚水馬上滾落出來(lái)，連忙推去所有事務(wù)，追風(fēng)趕月，一刻不敢停 留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上，他站起來(lái)，搓 著那雙大手嘿嘿笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子平平常常的家長(zhǎng)里短，窗外夜 風(fēng)起處，蟲鳴漸深，我打了個(gè)呵欠說(shuō)：“爸，咱睡吧。”父親的眼中露

9、出難色，他說(shuō)：“嘿, 睡吧?！彪S后又站起身往外走?！鞍职执蝼?，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。我攔住他笑說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的 破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。月亮在窗外移，樹梢亂動(dòng)，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以谶@頭應(yīng)道：“睡吧?！痹铝翉拇翱谙Аｋu啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與 父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú) 法入睡，

10、就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著 打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。 隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫情的手在我臉 上劃過(guò)時(shí)，我的鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一 聲說(shuō)：“雞都叫了。睡吧。”我哽咽著說(shuō)：“睡吧。”15 .文章第二節(jié)寫父親蹲在村口路旁守望時(shí)，身軀“像一塊堅(jiān)硬的石頭”，這個(gè)比喻生動(dòng)地刻畫出父親守望神態(tài)的 而,還寫出了父 親守望時(shí)間的 。（每個(gè)橫線上填寫一個(gè) 2字的詞語(yǔ)，共3分）16 .文中，父親和兒子相互體貼

11、,找出父親體貼兒子、兒子體貼父親的事例各一個(gè)，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言加以概括。（2分）父:子：17 .文中對(duì)夜色、月色有一些描寫，這些描寫有何作用？ （21f）18 .選文結(jié)尾寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么會(huì)這樣？ （ 2分）19 .從人物形象的角度，自擬一道題目，并作出解答。（3分）擬題：解答：三、寫作實(shí)踐（44分）20 .閱讀下面習(xí)作，按要求進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和修改。（4分）細(xì)雨飄落的季節(jié)，我喜歡用笑臉映襯綻放的花朵；樹葉飄飛的季節(jié)，我喜歡用歌聲追隨秋天的夢(mèng)幻；寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)，我喜歡用爽朗的笑聲迎接瑞雪的降臨。人生路上，每一天 我都喜歡用笑臉去面對(duì)，因?yàn)椋瑯?lè)觀是我追求的品德。記憶中，兒時(shí)的我，臉

12、上無(wú)時(shí)無(wú)刻寫滿笑容。與生俱來(lái)的開朗性格給予我樂(lè)觀的生活態(tài) 度。兒時(shí)的我，對(duì)一切都充滿了好奇，總是盼望著長(zhǎng)大去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。長(zhǎng)大了，上學(xué)了，肩上有了學(xué)習(xí)的擔(dān)子，笑容似乎隨著時(shí)光的流逝變得有些模糊了。我發(fā)現(xiàn)鏡中的自己眼里布滿了惆悵，我感覺自己好像登上了一座高聳入云的山峰，走到半山腰卻迷失了前進(jìn)的方向， 好像再也沒(méi)有力氣向上攀登。 我臉上的微笑不見了。 我竟然再不知道 樂(lè)觀是什么。困難把我打敗了， 一張張考卷上一個(gè)個(gè)令人難堪讓人羞愧的分?jǐn)?shù)不時(shí)地出現(xiàn)在眼前，隨之而來(lái)的是咸咸的淚水。我真的就不可救藥了嗎？我的前途一片黑暗嗎？模糊中我看見了鏡 中自己哭泣的臉，這是我嗎？記憶中的笑臉哪里去了？不，我喜

13、歡那張屬于我的樂(lè)觀的笑臉，我要微笑著面對(duì)生活。漸漸地，我在學(xué)習(xí)、生活中找回了往日的微笑在。在老師、同學(xué)的幫助下，在我的刻苦 努力下，我的成績(jī)提高上來(lái)了。我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：以樂(lè)觀的態(tài)度在積極的情緒中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就提高了。前方的路還很長(zhǎng)，但我已堅(jiān)信：我只要勤奮，就一定能成功。(1)任選一個(gè)角度簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這篇文章的主要優(yōu)點(diǎn)。(2分)(2)文章還有明顯的毛病，請(qǐng)指出，并說(shuō)說(shuō)你的修改意見。(2分)21 .人活在世上就有經(jīng)歷， 有珍藏，有記憶我們經(jīng)歷了陽(yáng)光，經(jīng)歷了花季；經(jīng)歷了坎坷,經(jīng)歷了順利；經(jīng)歷了痛苦，經(jīng)歷了磨礪我們長(zhǎng)大，我們成熟，我們心中珍藏了多少美好的記憶，我們總想高歌一曲。請(qǐng)拿起

14、你的筆，馳騁在“生活”的大道上，以“,成為我的黃金記憶”為題寫一篇600字左右的記敘文。要求“言之有事”，“言之有情”。參考答案(一)一、積累與運(yùn)用1 b 2.略3. a45.略6.無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，初中生成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自自身的最多，然后依次是來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)；隨著年級(jí)的升高，初中生成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自自身的越來(lái)越多，來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的則越來(lái)越少略略7. (1)曾經(jīng) (2)完成(3 )相當(dāng)(4)以賓客之禮相待8.b9 .他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。10 . (1)第一階段是他幼時(shí)天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過(guò)七年后，他完全變成一個(gè)平庸之人。(2)是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”“不使學(xué)”，使他沒(méi)有受到后天