湖北省襄陽34中七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考試題人教新課標(biāo)版

1、襄陽市34中七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試題（時(shí)間：100分鐘 滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（20分）1 .下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中，注意字 的間距和結(jié)構(gòu)。（2分）堅(jiān)難的國運(yùn)需要雄建的國民，偉大的民族需要真正的英雄。2 .根據(jù)語境，給下面句子中加點(diǎn)的字注音。（2分）登上這氣勢(shì)恢弘的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫的大地, 有哪一條江河積淀,（）了如此深厚的文化？有哪一條大壩能凝.（）聚如此眾多的智慧？ 有哪一座建筑能見證如此壯美的崇高？有哪一項(xiàng)工程能寫滿如此偉大的傳奇？3 .下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）a.黃河一

2、瀉萬丈 的氣勢(shì)，給了我們很大的啟示：不畏困難，勇往直前。 b.走在崎嶇險(xiǎn)阻的道路上，才會(huì)看到奇絕壯絕的美景，才會(huì)體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。 c.九一八事變，日本占領(lǐng)了我國東北三省，我不禁嘆為觀止。 d.中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長 ，炎黃之孫應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。 4.請(qǐng)給下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分，限12字以內(nèi)）2010年4月25日下午，丹麥國寶“小美人魚”雕像在上海世博會(huì)丹麥館與觀眾見面?！靶∶廊唆~”在丹麥被視為丹麥的象征，是丹麥雕塑家艾里克森根據(jù)童話大師安徒生的作品 海的女兒中的形象于 1912年用青銅澆鑄而成。 這是“小美人魚”百年來首次離開家鄉(xiāng), 今后半年它將以世博園為“家”。5 .根據(jù)語境仿寫句

3、子。（2分）愛國就是熱愛孕育我們民族文明的黃河；愛國就是保護(hù)我們賴以生存的土地和海洋，,熱愛國家，不能停留在口頭上， 而應(yīng)該愛這些與我 們息息相關(guān)的事物。6 .名者導(dǎo)讀。（2分）童年是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，其他兩部作品是_、 。7 .古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1） ,竹中窺落日。（吳均山中雜詩）（2）獨(dú)坐幽篁里， 。（王維竹里館）（3）夜發(fā)清溪向三峽， 。（峨眉山月歌李白）（4 ）春夜洛城聞笛中描寫思念家鄉(xiāng)故園的詩句是：） 。（5）岑參是唐代的邊塞詩人，逢入京使中體現(xiàn)他思鄉(xiāng)懷親的詩句是首兩句是 , 。（6

4、）從“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”句中，產(chǎn)生了一個(gè)成語是 （2分）二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（8分）8 .根據(jù)所給情境按要求表達(dá)。（1 ）中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。（2分）你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說： 9 .七（五）開展“黃河，母親河”的綜合性學(xué)習(xí)，如果你是這次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)完成 下列活動(dòng)設(shè)置：（1）環(huán)節(jié)設(shè)置（2分）第一環(huán)節(jié)：黃河歷史我來述第二環(huán)節(jié)： 第三環(huán)節(jié)： 第四環(huán)節(jié)：黃河污染大家治。（2）主題語編制 （2分）上聯(lián)： 孕育五千年文化下聯(lián)： （3）擬定標(biāo)語

5、（2分）治理黃河，保護(hù)母親河是每一位炎黃子孫的職責(zé)。請(qǐng)你一條標(biāo)語，號(hào)召大家保護(hù)黃河、 治理黃河。三、閱讀與欣賞（32分）（一）閱讀木蘭詩完成 10-14題。（10分）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書 十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍贛，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞 爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山 胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

6、歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。10 .解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）著我舊時(shí)裳 對(duì)鏡帖花黃 11.下列加點(diǎn)字用法和意思相同的一項(xiàng)是（ a .愿為市.鞍馬 西屯買鞍贛 bc .帶軍百戰(zhàn)死出郭相扶將.d）（2 分）不知木蘭是女郎安能辨我是雌雄 .阿爺無大兒送兒還故鄉(xiāng) 1

7、2 .將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）雙免傍地走，安能辨我是雌雄。13 .文中劃線句子表現(xiàn)木蘭 的心情；在木蘭辭朝還鄉(xiāng)前還要寫天子 “策 勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！敝荚诒憩F(xiàn)她 的高尚品格（2分）14 .本文主要敘述了木蘭替父從軍、女扮男裝、征戰(zhàn)十二年、立功還朝、辭官還鄉(xiāng)的故事，千百年來為人傳唱。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀咎m的什么品質(zhì)給你的影響最深。（2分）（二）閱讀最后一課選段，完成 15-18題。（12分）（一）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里,窗外是他的小院子，面前是他

8、的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的 胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口，一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要 他給這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！ 他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又 教初級(jí)班們的 ba, bi , bo, bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著 他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。?。∵@最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。 祈禱的鐘聲也響了

9、。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲一一他們已 經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。f，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！ ”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，一一你們走吧?！?5 .第一自然段主要表現(xiàn)了朝韓麥爾先生的什么感情？ （2分）答：16 .第二自然段中說：“可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底?！闭?qǐng)問韓麥爾先生的“勇氣”來自于什么？ （2分）答：17 .為什么郝叟老頭兒拼讀字母的聲音是“古怪”的？ （2分）答：18 .為什么“我”

10、覺得韓麥爾先生“從來沒有這樣高大”？ （2分）答：19 .文段中橫線上的句子主要表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么品質(zhì)？ （2分）答：20 .破折號(hào)的作用有：a、補(bǔ)充說明；b、表示轉(zhuǎn)折； c、表示語音的中斷； 口表示 語音的延長；e、表示語意的跳躍等。下列句中的破折號(hào)的作用屬于何種，在句后括號(hào)里注明。（只寫序號(hào)）（2分）（1）何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！ 他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。（）（2）窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了。（）（3）他說，“我一一我一一”（）（4）“放學(xué)了，一一你們走吧。”（）（三）閱讀你的眼淚，我的成人禮，完成21-22 題。（10 分）用心愛心專心6你的眼

11、淚，我的成人禮開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長。我在高中時(shí)一直做班長，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信?！按驍_我希望一個(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì)大家說:各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信。”“什么是飛信?。俊鼻芭乓粋€(gè)短頭發(fā)的女生問。“就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無縫通信服務(wù)通俗點(diǎn)說吧，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像qq,我們班先建立起自己的飛信群。短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消 息不靈通?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機(jī)號(hào)報(bào)給 我”我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必

12、須要用手機(jī)嗎？”“當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信？我不解地向后看去，問話的是個(gè)皮膚微黑的男生， 瘦瘦的，但是眼睛很亮， 唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是我沒想到那個(gè)男生忽然站起 來說：“我沒有手機(jī)?！薄叭ベI一個(gè)啊。我不假思索地脫口而出。“我是從農(nóng)村來的，家里窮。家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加?！闭f完，那個(gè)男生朝外走去。我愣住了，而此刻，全班同學(xué)也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色 運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗

13、糙而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻依然挺拔。(11)許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失敗。(12)第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通 知大家，請(qǐng)大家留意！”然后， 走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面 前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。(13)教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。(14)我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。(15)這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚, 才是生活送給我的真正的成人禮。(作者：寧子

14、有刪改)1 .通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)()一()一自責(zé)、失敗一真誠、成熟2 .第段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？ (2分)3 .第13段運(yùn)用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用？ (2分)4 .請(qǐng)你品析下面句中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。（2分）去買一個(gè)啊。我不假思索地脫口而出。5 .你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮?！边@句話？ （2分）四、寫作與表達(dá)（40分）24.我們總會(huì)被周圍的一切所感動(dòng)：為親情的無私而感動(dòng)；為友情的理解而感動(dòng)；為對(duì)祖國的赤誠而感動(dòng)； 為對(duì)事業(yè)的忠貞而感動(dòng)；為對(duì)真理的執(zhí)著而感動(dòng)；為對(duì)人生的追求而感動(dòng)

15、請(qǐng)你以那一次，我被感動(dòng)了”為話題，寫一篇作文。要求：1 .除詩歌外，文體不限。2 .不少于600字。3 .作文中不能出現(xiàn)考生所在地地名、學(xué)校校名及真實(shí)姓名。4.中心明確，要有真情實(shí)500600-七下第一次月考參考答案、積累與運(yùn)用（20分）1、堅(jiān)一一艱建一一健書寫規(guī)范，注意字的間架結(jié)構(gòu)與在格中的占位。不合要求者，適當(dāng)扣分。2 di n ning3、c4、示例：丹麥國寶亮相上海世博會(huì)。5、愛國就是熱愛和使用我們獨(dú)特漢語漢字。6、我的大學(xué) 在人間7、 （ 1）山際見來煙 （ 2）彈琴復(fù)長嘯（ 3 ） 思君不見下渝州（ 4） 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情（5） 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報(bào)平安。（

16、 6）撲朔迷離二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（ 8 分）8 、 王亮同學(xué)， 我知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生都有不小的誘惑力， 但是， 它的危害很大，違反規(guī)定上網(wǎng)， 既會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，又會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成不好影響， 請(qǐng)遵守校紀(jì)校規(guī)，好 嗎？9 、 （ 1 ）示例：黃河人物我來講黃河詩句我來頌黃河圖形我來畫（ 2）示例：傳承數(shù)千載文明養(yǎng)育一代代兒女培養(yǎng)多少位英雄（ 3）示例：保護(hù)母親河，振興大中華。保護(hù)黃河，你我有責(zé)。三、閱讀理解（ 32 分）（一） 木蘭詩 （ 10 分）10 、穿通“貼” 11 、 b12 、雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？13 、思家，思念父母的心情。突出木蘭

17、不貪圖功名富貴（不慕名利）的高尚品質(zhì)14 、 木蘭的主要性格特點(diǎn)：勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚樸實(shí)有機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國家，不幕高官厚祿而熱愛和平生活。示例： 堅(jiān)毅勇敢的性格我最行賞。木蘭是一名普通的女子，竟然女扮男裝，上前線勇敢作戰(zhàn)。 我作為一名學(xué)生， 有時(shí)起來回答問題， 都有些害怕。 學(xué)習(xí)了本文， 我要變得勇敢起來。（二）閱讀最后一課選段，完成15-20 題。 （ 12 分）15就要被迫離開學(xué)校， 離開這間教室， 十分難舍之情； 離開他的學(xué)生的十分難過的感情。 （一點(diǎn)一分）16來自于韓麥爾先生對(duì)祖國的深深的愛。 （ 2 分）17他年紀(jì)大，發(fā)音不準(zhǔn)；上最后一節(jié)法語課，心情激動(dòng)，聲音發(fā)抖。

18、（一點(diǎn)一分）18因?yàn)椤拔摇北豁n麥爾先生的愛國精神深深打動(dòng)了。 （ 2 分）19對(duì)祖國的無比熱愛。20 （ 1） a；（2） a；（ 3） c；（4） c。 （每個(gè) 0.5 分）21-22 題。（10 分）21、自信 優(yōu)越感（或驕傲） 此題屬于整體把握類試題，要求考生對(duì)主要人物的心理變化過程做一個(gè)整體的把握。答題時(shí)需要我們先通讀全文，找出描寫人物心理變化的文字，然后用簡潔準(zhǔn)確的詞語概括人物在不同時(shí)間段內(nèi)的心理變化過程。22、主要運(yùn)用了外貌描寫（或肖像描寫），表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強(qiáng)、自尊、不卑不亢。（意思相近即可） 此題是對(duì)考生寫作手法和人物分析能力的考查。答題時(shí)，我們可以先認(rèn)真閱讀該段

19、文字， 然后根據(jù)平時(shí)對(duì)各種描寫方法的掌握， 正確判斷該段文字采用了何種描寫方法， 再通過描寫出的人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)特點(diǎn)等，來進(jìn)一步分析人物的性格特征。23 、 描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)“我”的一種贊賞。（抓住渲染、襯托、贊賞，其中一點(diǎn)即可）此題是對(duì)描寫作用的考查，事實(shí)上仍然是考查寫作手法的。 描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫兩種， 正面描寫是直接來表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)， 而側(cè)面描寫則是側(cè)面烘托。此處是對(duì)側(cè)面描寫的考查。 在答題時(shí)， 我們可以先認(rèn)真閱讀該段文字，然后根據(jù)平時(shí)對(duì)側(cè)面描寫各種作用的掌握，結(jié)合具體描寫的內(nèi)容， 來分析側(cè)面描寫起到了什么作用。24、這兩個(gè)詞語寫出了 “我”

20、說話太輕率的特點(diǎn)，問題沒有考慮全面， 這是“我”不夠成熟的表現(xiàn)。此題考查了考生對(duì)重點(diǎn)詞句的品析能力。賞析加點(diǎn)詞語要分析這些語言在寫什么，分析其寫的怎么樣，有什么表達(dá)效果。如果是賞析句子則要看其修辭，再分析其表達(dá)效果。這里要求分析的兩個(gè)詞語，都在修飾“我”說話的方式， “我”為什么會(huì)這樣說呢？這 樣說有什么影響呢？分析出這兩個(gè)問題就可獲得答案了。25、點(diǎn)明主題，男生感動(dòng)的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會(huì)獲得別人的尊重。男生感動(dòng)的淚水，讓“我”學(xué)會(huì)了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）此題是對(duì)理解句子含義進(jìn)行的考查。由于重點(diǎn)句子一般是全文中心思想的體現(xiàn)，因此，在答

21、題時(shí)要在全面理解文章主旨的基礎(chǔ)上答題。這句話出現(xiàn)的背景是這樣的：“我”被一男生頂撞，然后“我”理解了該男生的窘境并尊重他，改變了工作方式，該男生被“我”的這種尊重感動(dòng)落淚。經(jīng)過這樣分析，就不難理解這句話其實(shí)點(diǎn)明了文章主旨，也是在暗示“我”長大了，懂得了尊重別人就會(huì)獲得別人尊重的道理，所以說，“這眼淚”是在“我”十八歲生日那天“生活送給我的真正的成人禮”。四、寫作與表達(dá)（40分）一、內(nèi)容（中心）（15分）中心明確 思想感情真實(shí)、健康 內(nèi)容充實(shí)中心明確 思想感情真實(shí)、健康內(nèi)容具體內(nèi)容比較具體中心基本明確 思想感情、較真實(shí)健康中心不明確思想感情、不夠真實(shí) 健康內(nèi)容空泛文不對(duì)題內(nèi)容失真二、吾言語言流暢

22、表達(dá) 方式恰當(dāng)（15分）語言通順表達(dá)方式較恰當(dāng)語言基本通順有少量語病表達(dá)方式尚可語言不夠通順語病較多表達(dá)方式不夠恰當(dāng)文理不通表達(dá)方式不當(dāng)三、結(jié)構(gòu)（7分）結(jié)構(gòu)完整條理清楚結(jié)構(gòu)完整層次清楚結(jié)構(gòu)尚完整層次較清楚結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚層次混亂四、書寫（3分）寫字工整、規(guī)范 3分寫字清楚、規(guī)范2分寫字較清楚、規(guī)范1分寫字潦草、尚可辨認(rèn)、寫字難以辨認(rèn)。分五、評(píng)分注意事項(xiàng)：1 .內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項(xiàng)條 件，另一項(xiàng)屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷的一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬于下限者, 可得該類卷的下限分。2 .關(guān)于語?。哼@里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯(cuò)誤。3 .不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分。4 .如試卷上出現(xiàn)真實(shí)地名或暗示本人姓名、所在學(xué)校，試卷一律交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處 理。i范文賞析那一次，我真的被感動(dòng)了猶記那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳 來老阿婆噫亮的叫賣聲， 甚至可聽聞那輛破推車的