小學優(yōu)秀班集體評價量化考核方案

1、僅供參考【整理】 小學優(yōu)秀班集體評價量化考核方案 一、指導思想： 班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校 各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考核方案。 二、考核內(nèi)容及方法： 1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結(jié)合，參與評價者一 定要實事求是、客觀、公平、公正； 2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名 不得分；校級一二三等獎分別加 3、2、1分，區(qū)級一二三等獎的10、 8 6;更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內(nèi)容參加不同 級別比賽的，按最高的一次分值計分。（教育部門組織） 3、學生個人成績：校級區(qū)級一二三等獎的分別加 2、1

2、、0.5分, 區(qū)級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的分別加12、 7、班級出現(xiàn)重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設(shè) 項為 0 分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網(wǎng)吧等 按比例酌情扣分。 8、以本學年成績表現(xiàn)為評估依據(jù)（上年獲得校區(qū)級等優(yōu)秀班集 體不納入計分）。 9、評價統(tǒng)計后進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與 評選 班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關(guān)學科評價分。 三、優(yōu)秀班集體評價量化表（見下表） 優(yōu)秀班集體評價量化表 班級：班主任：評價時間： 2011年 3月 15日 項目 評價內(nèi)容 評價者 評價意見 評分 得分 一、班級建設(shè) 20 分 1、有良好的班集體。

3、 2、班風正、善于培養(yǎng)小干部，能按質(zhì)按時完成班主任工作任務(wù) 3、小基地活動與行孝教育成績顯著，班級活動具有特色。 4、有競爭意識，集體榮譽感強。 班主任簽名： 大隊部簽名： 教導處簽名： 二、學風 25 分 學風濃，每個學生能自覺的 學習 ，有良好學習習慣和獨立的學習 能力，思維敏捷，善于表達，成績優(yōu)秀，減負提質(zhì)做得好。 學科教師評價 學科 姓名 評價意見 評分 語文 數(shù)學 英語 音樂 體育 美術(shù) 科學 思品 三、教育 教學 15 分 教育教學質(zhì)量突出 學科 優(yōu)秀率 合格率 教導處評價 語文 簽名： 數(shù)學 英語 四、 體衛(wèi) 20 分 積極參加學校的體衛(wèi)活動，學生身體素質(zhì)好，體育全部達標，視 力

4、無新發(fā)病率，班級 衛(wèi)生環(huán)境 良好。 體育達標情況 10 分 總?cè)藬?shù)（人） 優(yōu)秀（人） 良好（人） 及格（人） 不達標（人） 優(yōu)秀率 % 教師評價 簽名： 環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)（共 10分、每次達標加 1 分） 達標次數(shù) 評價人簽名 五、 行為品質(zhì) 20 分 人人遵守守則、行為規(guī)范與學校規(guī)章 制度 ，學困生轉(zhuǎn)化 工作顯著。 “五星達標班”次數(shù)（每次達標加 1 分） 達標次數(shù) 評分 大隊部 評價人簽名 六 班級網(wǎng)頁 10 分 網(wǎng)頁內(nèi)容豐富、版面活潑、更新及時。 校長室、教導處 學校直接檢查班級網(wǎng)頁） 班級特色 10 分 有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。 校長室、教導處 （檢查班級特色的隊伍、方案或 計劃 和積極向校隊輸送隊員等） 八、 團體加分 積極參加市、區(qū)、校級的各