云教版四年級信息技術電子教案（第3冊）

1、備 課 本 2010學年上學期學校：嵩陽小學年級：四年級班次：252259科目：信息技術姓名：陳正林2010學年上學期教學工作計劃 2010年 8月29日全冊教材的簡要分析本學期使用的是新綱要云南省試驗教材信息技術四年級第3冊課本，本冊共有四個單元，第一單元因特網(wǎng)初步、第二單元演示文稿初步（一）、第三單元演示文稿初步（二）、第四單元綜合活動試驗指南。第一單元主要是圍繞尋找喜歡的童話故事講給同學聽展開瀏覽使用因特網(wǎng)，學習查找、保存、收藏網(wǎng)上資料；第二、第三單元主要學習應用powerpoint軟件制作多媒體演示文稿，能應用演示文稿為自己的演講服務；第四單元ppt軟件的綜合應用，為自己做的小試驗制作

2、一份“實驗指南”并利用這一演示文稿進行交流。 大綱或課程標準對全冊教育教學的要求1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，使學生逐步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力；2、要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力；3、培養(yǎng)學生的良好的信息素養(yǎng)；4、學習初步的上網(wǎng)操作的能力，能應用ppt軟件進行演示文稿的制作并為自己的演講和交流服務。學期的教學重點及難點1、 學習初步的上網(wǎng)技能和在網(wǎng)上收集信息的能力；2、 學會應用powerpiont軟件制作演示文稿并能應用其進行演講交流；3、 學生良好信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。改進教學、提高教學質量的主要措施1、 課前認真?zhèn)湔n

3、，課堂上精講多練，讓學生多看，多想，多動手。2、 小組合作，互幫互學。3、 努力培養(yǎng)學生學習興趣，促使學生自主學些，主動學習。教學研究專題名稱研究時間20109-2011.2成果形式論文教學內(nèi)容及進度周次日期教學內(nèi)容計劃課時（節(jié)）新授課復習實踐檢測合計實際課時108.22-.8.28機房要求及安全教育208.29-09.041、讀讀經(jīng)典童話一111309.05-09.111、讀讀經(jīng)典童話二111409.12-09.182、名作插圖欣賞111509.19-09.253、十二生肖故事111609.26-10.024、上傳故事插圖111710.3-10.09國慶節(jié)假000810.10-10.165、

4、故事會111910.17-10.236、應聘1111010.31-11.067、我能行1111111.07-11.138、真我風采1111211.14-11.209、口語展現(xiàn)1111311.21-11.2710、模擬招聘會1111411.28-12.0411、美麗的西雙版納1111512.05-12.1112、動聽版納1111612.12-12.1813、動感版納1111712.19-12.2514、學做科學小實驗1111812.26-01.0115、制作實驗指南1111901.02-01.0816、優(yōu)秀實驗指南評選1112001.09-01.15期末成績登冊1112101.16-01.222

5、2課 時 計 劃課 題機房要求及安全教育教 學 目 標1、明確機房要求，強調安全問題；2、了解本學期的學習內(nèi)容；3、初步認識什么是因特網(wǎng)。教 重 點學 難 點良好課堂紀律和習慣的培養(yǎng)教 具多媒體電腦教學過程一、談話引入： 新的學期開始了，在新的學期里，你打算怎樣把信息技術學好呢？今天我們就機房要求、安全問題作進一步的強調，同時了解一下本學期的學習內(nèi)容，初步認識什么是因特網(wǎng)。今天，老師就要帶大家進入因特網(wǎng)世界！二。機房要求、安全問題 1、機房要求 安靜；衛(wèi)生；愛護機器設備 2、安全來機房的路上、進入機房、在機房內(nèi)禁止奔跑； 不亂動各種設備插座接口，不隨便移動設備位置。 3、針對存在的問題進行整頓

6、。三、初步了解本學期學習內(nèi)容對照目錄簡單了解本學期學習內(nèi)容四、了解第一單元內(nèi)容，學習什么是因特網(wǎng) 1、學生自學第1、2頁，自己提出問題并試著解決；2、學生匯報自學情況，交接學生不懂的地方；3、引導分析什么是“計算機網(wǎng)絡”、“因特網(wǎng)”，對這兩個概念進行區(qū)別。五、小結、布置課后任務1、這節(jié)課你知道了什么？2、復習必備知識：熟練的進行文字輸入word的基本操作會建立文件夾課后分析 學生對新的學習內(nèi)容很感興趣；不足的是聽課習慣不太好，需要進一步加強培養(yǎng)。課 時 計 劃課 題第一課 讀讀經(jīng)典童話（一）教 學 目 標1、復習舊知識，掌握正確的開機、關機方法；2、復習文件與文件夾的相關操作，并當堂聯(lián)系；3、

7、讓學生對因特網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念有感性認識。教 重 點學 難 點 因特網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念的認識教 具多媒體電腦教學過程一、談話引入： 同學們還記得我們上學期學的內(nèi)容嗎？開機和關機是信息課的必備知識，但有部分同學把這么重要的知識遺忘了。那么現(xiàn)在也沒有同學告訴我正確的開機、關機方法是什么呢？二、教學過程：1、提出問題一“正確開、關機的方法”很大一部分同學會把“開機”和“關機”的順序顛倒，先讓同學嘗試錯誤，再以正確的答案來引導學生，糾正學生的問題，并在該過程中發(fā)現(xiàn)學生的學習信息課以來養(yǎng)成的壞習慣。 2、提出問題二“如何新建、重命名、復制、剪切、刪除文件和文件夾”對于這塊內(nèi)容的復習操

8、作，示范完再讓學生上機，務必讓學生多操作幾次達到熟練為止。3、讓學生認識因特網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念，并有感性認識。在操作練習中遇到不懂的可以互相小聲討論，還不懂的舉手詢問老師。三、說一說： 先互相討論，在全班抽幾個問題討論四、技能練習： 五、小結、質疑： 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？課后分析雖然學生已經(jīng)學習過“開、關機的方法”、“如何新建、重命名、復制、剪切、刪除文件和文件夾”，但大部分同學已經(jīng)遺忘了，在以后的教學中也要注重舊知識的復習和應用。課 時 計 劃課 題第一課 讀讀經(jīng)典童話（二）教 學 目 標1、學會使用ie瀏覽器瀏覽下一代網(wǎng)站并收藏；2、學會瀏覽網(wǎng)頁并利用超鏈接

9、找到“童話城堡”中的“經(jīng)典童話”欄目；3、找到喜歡的童話后將網(wǎng)頁保存到指定位置。教 重 點學 難 點 會使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并保存教 具多媒體電腦教學過程一、談話引入： 白雪公主獅子王小鹿波比這些童話故事你讀過嗎？讓我們一起到“童話城堡”里去探尋經(jīng)典吧。二、指導操作1、啟動ie瀏覽器，登錄“下一代”網(wǎng)站，并通過網(wǎng)頁“鏈接”訪問“童話城堡”頁面（“童年時光”“童話城堡”“欣賞”“經(jīng)典童話”），再認網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念。2、認識瀏覽器窗口，對“菜單欄”、“工具欄”、“地址欄”、“網(wǎng)頁顯示區(qū)”、“進度條”等窗口布局有大概的印象。指導學生學會配合文字敘述部分讀圖，搞清操作的步驟。要求學生對黃色框

10、、試一試、提示中的內(nèi)容認真理解，努力讀懂記熟。 3、教師機演示“收藏網(wǎng)站”操作，“收藏”“添加到收藏夾”。4、教師機演示“保存網(wǎng)頁”操作，先在磁盤“新建目標文件夾”，再執(zhí)行“文件”“另存為”。學生在操作練習中遇到不懂的可以互相小聲討論，教師巡視指導。學生有疑問的可舉手詢問老師。三、說一說： 先互相討論，在全班抽幾個學生操作中遇到的問題進行簡短的討論四、技能練習：學生對不熟悉的步驟進行多次操作，達到熟能生巧。 五、小結、質疑： 這節(jié)課你們有什么收獲？還有什么不明白的地方？課后分析 新知識的講授盡可能的慢一些，做到讓學生“看到”就能“做到”，從“陌生”到“熟練”，牢固根基。課 時 計 劃課 題第二

11、課 名作插圖欣賞教 學 目 標1、利用收藏的“下一代”網(wǎng)站網(wǎng)址訪問這個網(wǎng)站，查找并欣賞童話插圖；2、找到喜歡的插圖，將圖片保存到相應的文件夾；3、建立相應的保存圖片的子文件夾。教 重 點學 難 點保存網(wǎng)頁上圖片的方法和步驟教 具多媒體電腦教學過程一、談話引入：這節(jié)課我們要在“下一代”網(wǎng)站中找一些自己喜歡的童話插圖保存到計算機的分類文件夾中。二、學生讀活動分析，了解本節(jié)課要完成的內(nèi)容 1、在磁盤新建目標文件夾，專門用來保存圖片； 2、在圖片文件夾下再細分建立幾個分別保存不同類型圖片的文件夾。三、指導學習“操作指南”1、登陸下一代網(wǎng)站，利用上節(jié)課學的知識，從“收藏”菜單中找到已經(jīng)保存在收藏夾中的網(wǎng)

12、站。學生自行操作，師巡視指導；2、欣賞著名童畫插圖，找到自己喜歡的圖片，單擊右鍵選擇“圖片另存為”，將圖片包村在事先建立的文件夾中。 3、打開磁盤查看保存好的圖片（1）學生讀書；（2）學生自己完成試一試；（3）檢查指導。4、查看保存的圖片四、說一說1、收藏網(wǎng)址的方法是否簡便？2、為什么要將文件分類保存？如果不分類保存有什么問題？五、技能練習 多翻閱網(wǎng)頁，用本節(jié)課的方法來保存自己喜歡的圖片，并將它們分類保存在不同類型的文件夾中。注意文件名反映文件的內(nèi)容。六、小結、質疑： 大家能否把自己保存好的圖片選出一部分來自己編一個小故事呢？課后分析 這節(jié)課大部分學生能積極主動地自主學習。存在的問題主要是在保

13、存圖片的過程中創(chuàng)建文件夾的方法，還是應該先建立文件夾再保存效果。課 時 計 劃課 題第三課 十二生肖故事教 學 目 標1、訪問“下一代”網(wǎng)站中“十二生肖故事”。2、借助word文檔把所有相關的生肖故事的文字保存到專用文件夾。3、利用word編輯技能進行簡單編輯，將下載的故事編為一本專用故事集。教 重 點學 難 點 借用word把生肖故事文字保存并進行簡單編輯教 具多媒體電腦教學過程一、以電子作品激發(fā)學生興趣： 向學生展示用word文檔編輯的十二生肖故事的作品，以漂亮、新奇的word圖文混編版面激發(fā)學生學習的興趣。二、學習新課：1、登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“十二生肖故事”（由學生自己自學，小組合

14、作完成操作） 2、保存網(wǎng)頁上的故事文字 先在磁盤上新建目標文件夾 ； 選中網(wǎng)頁上的文字，執(zhí)行“復制”“粘貼”； 檢查完成情況，對如何做好作品作適當示范。并按照p20的“試一試”對編輯排版（頁面、字體、段落、插入圖片）作出相應要求； 編輯完成后，執(zhí)行“文件”“保存”。 3、向同桌講述一下自己所做的作品，并介紹一下排版時自己是如何操作的，跟同桌交流一下學習經(jīng)驗。三、p21說一說 討論并回答第2題，識記已經(jīng)學過的三種方法：保存整個網(wǎng)頁，保存網(wǎng)頁中的圖片，保存網(wǎng)頁中的文字等，并掌握不同情況要運用不同方法。四、技能練習在大部分學生能達到要求時，可鼓勵能力強的同學做進一步的練習，做出更好的作品。此外，還可

15、以讓其輔導身邊的同學。五、小結、質疑： 除了編輯“會打鳴的打老虎”故事，還可以嘗試編輯其他的故事。課后分析通過自學，大部分學生能獨立完成練習，不足的是有部分同學對word和復制粘貼的操作知識遺忘了不少，記得下節(jié)課還要在對本快知識進行復習鞏固。課 時 計 劃課 題第四課 上傳故事插圖教 學 目 標1、訪問“下一代”網(wǎng)站中“十二生肖故事”。2、復習“畫圖”程序的相關操作，鼓勵大家用“畫圖”程序來作一幅十二生肖的故事圖。3、利用“畫圖”編輯功能進行簡單編輯，將下載的故事編成一個完整的故事圖。教 重 點學 難 點借用“畫圖”程序把生肖故事文字進行簡單編輯并保存成作品圖教 具多媒體電腦教學過程一、以電子

16、作品激發(fā)學生興趣： 向學生展示用“畫圖”程序編輯的十二生肖故事的作品，以漂亮的圖片故事來激發(fā)學生學習的興趣。二、學習新課：1 、根據(jù)展示的作品，確定自己故事的主題。2、登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“十二生肖故事”，找到自己想要制作的作品故事。 3、打開十二生肖圖片文件夾，找到所需要的圖片并記下圖片的位置。 4、打開“畫圖”程序，先認識“畫圖”程序中的工具，并向同學重點介紹作品中所用到的工具，“舉例教學”。 5、教師機演示作品是如何形成的？主要使用的是畫圖工具欄中的工具。 通過“編輯”“粘貼來源”，可將圖片插入畫圖程序中； 通過左邊“工具欄”中的“a”插入所需文字或直接輸入文字； 通過“噴槍”噴出需

17、要的文字，“取色”工具來選取顏色。 讓學生嘗試“畫圖”程序中的其他工具來改善自己的作品。三、p21說一說 討論并回答第2題，識記已經(jīng)學過的三種方法：保存整個網(wǎng)頁，保存網(wǎng)頁中的圖片，保存網(wǎng)頁中的文字等，并掌握不同情況要運用不同方法。四、技能練習在大部分學生能達到要求時，可鼓勵能力強的同學做進一步的練習，做出更好的作品。此外，還可以讓其輔導身邊的同學。六、小結、質疑： 除了編輯“會打鳴的打老虎”故事，還可以嘗試編輯其他的故事。課后分析通過自學，大部分學生能獨立完成練習，不足的是有部分同學對word和復制粘貼的操作知識遺忘了不少，記得下節(jié)課還要在對本快知識進行復習鞏固。課 時 計 劃課 題第五課 故

18、事會教 學 目 標1、訪問“下一代”網(wǎng)站中“連環(huán)畫故事”。2、復習保存“網(wǎng)頁圖片”，并存在相應的文件夾中。3、按故事講述的順序，給所保存的圖片“重命名”，同桌間互相講述故事，邊講邊使用“圖片和傳真查看器”播放圖片。教 重 點學 難 點 邊講故事會邊使用“圖片和傳真查看器”播放圖片教 具多媒體電腦教學過程一、再次訪問“下一代”網(wǎng)站中“連環(huán)畫故事”： 向學生展示連環(huán)畫故事中的作品（西游記），以漂亮的圖片故事來激發(fā)學生學習的興趣，引導學生將故事中的每一張圖片保存在指定的文件夾中。二、學習新課：1、登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“連環(huán)畫故事”，找到要制作的故事作品。2、展示西游記故事，提示學生根據(jù)故事發(fā)展順

19、序來確定圖片順序。 3、打開“我的電腦”，在“e盤”建立存儲圖片的文件夾。 4、回顧“保存網(wǎng)頁上圖片”方法，鼓勵學生將西游記故事中的圖片按順序保存好。 5、將保存好的圖片順序打亂（將圖片文件“重命名”），讓學生根據(jù)之前的觀察順序重新排列好。 6、將排列好的圖片以“幻燈片”形式播放圖片，一邊播放一邊跟同桌講述這個故事。并觀察它和普通方式有什么不同。三、說一說 給文件重命名的方法是什么？四、技能練習在大部分學生能達到要求時，可鼓勵能力強的同學做進一步的練習，完善作品。此外，還可以讓其輔導身邊的同學。六、小結、質疑： 先進行演示，讓大家對瀏覽圖片的方法的簡單回顧，歸納。課后分析學生在對文件“重命名”

20、時，不能進行規(guī)范的命名。教師應該多加指導。課 時 計 劃課 題第六課 應聘教 學 目 標1、啟動powerpoint程序，了解這一程序的基本知識；2、建立演示文稿“應聘英語小老師”并保存到個人文件夾；3、制作“應聘”的封面幻燈片。教 重 點學 難 點了解powerpoint程序基本知識，制作封面幻燈片并保存到個人文件夾教 具多媒體電腦教學過程一、談話引入新課1、學生自讀討論p3436，了解第二單元學習內(nèi)容，知道什么是多媒體演示文稿以及powerpoint中包含什么內(nèi)容；2、讀課本，明確第六課的學習任務。二、學習新課（學生小組合作自主學習然后檢查指導）1、啟動powerpoint程序，打開樣例演

21、示文稿（1）學生自學并試著打開樣例演示文稿；（2）對照提示、圖24及黃框中內(nèi)容，學習powerpoint程序窗口的知識；（3）認識powerpoint程序窗口中的“工具欄”和“窗格”；2、觀察、放映演示文稿，了解演示文稿的基本情況（1）演示文稿的三種視圖方式（普通、瀏覽、放映視圖）；（2）演示文稿一般由一張或多張幻燈片組成的；（3）放映演示文稿，了解演示文稿中可以包含哪些媒體對象。3、制作演示文稿“應聘英語小老師”（1）新建演示文稿文件并保存，如課本圖2-8所示；（2）制作第一張幻燈片，默認為“標題幻燈片”，用于書寫主、副標題；（3）設置演示文稿的“設計模板”，默認為“空白演示文稿”，為添加同

22、樣的設計模版快速進行裝飾。注：對占位符、模版的簡單說明三、說一說：演示文稿中包含那些媒體？四、技能練習：嘗試使用不同的設計模版，觀察效果。五、綜合實踐（根據(jù)時間靈活安排）課后分析本節(jié)課學生初步學會了通過自我學習、小組討論的方法學習一些基本操作，在老師的指導下進一步熟練掌握操作技巧。課 時 計 劃課 題第七課 我能行教 學 目 標1、為演示文稿“應聘”插入幻燈片，并為幻燈片選取恰當?shù)陌媸剑?、在幻燈片中輸入英文句子；3、放映幻燈片查看效果并保存文件。教 重 點學 難 點插入新幻燈片并選擇版式教 具ppt軟件，多媒體電腦教學過程一、出示幻燈片，明確本節(jié)課學習任務要想應聘成功，需要一定的英文水平。為

23、自己的應聘準備一些英文句子，展現(xiàn)自己的英文水平，并將這些句子制成幻燈片。二、學習新課（學生小組合作自主學習，然后檢查指導）1、準備英文句子要求：介紹自己的姓名、年齡等基本信息； 介紹自己的英語學習情況，例如：掌握了多少個單詞、句型等。2、繼續(xù)編輯制作演示文稿“應聘”（1）打開文件：啟動powerpoint ，使用“文件”“打開”，打開保存好的文件；（2）插入新幻燈片：“插入”“新幻燈片”即可插入一張新的幻燈片；（3）更改幻燈片的版式：當幻燈片的版式不符合需要時，可以對其進行修改；（4）在幻燈片上輸入英文句子：a.使用“標題和文本”版式中的占位符；b.在“大綱”下，直接輸入；c.使用文本框輸入文

24、字。（5）設置字體格式：字體、字號、顏色等。3、放映幻燈片，查看演示文稿的整體效果。三、說一說：如何快速插入新的幻燈片？在幻燈片上輸入文字有幾種方法？設置字體效果時，是否越花哨越好？四、技能練習：學生演練，教師指導。課后分析本節(jié)課是對幻燈片版式設置及文字的輸入的學習，課堂上學生基本能把握住什么叫做幻燈片版式，不足的是由于學生打字速度及鼠標操作的不熟練，影響到制作速度和質量的完成。今后有待對學生打字和鼠標操作加強訓練。課 時 計 劃課 題第八課 真我風采教 學 目 標1、給幻燈片配插圖：素材圖片、剪貼畫、藝術字或自選圖形；2、根據(jù)實際情況設置圖片格式：圖片的大小、位置、疊放次序等；3、放映幻燈片

25、查看效果，學會檢查修改。教 重 點學 難 點根據(jù)實際情況，設置合適的圖片和圖片格式教 具powerpoint軟件，多媒體電腦教學過程一、復習回顧，引出新課內(nèi)容 我能行，我能勝任英語小老師的職責。但只用文字表達，力量還不夠！如果能給每張幻燈片都配上合適的插圖，就能強化文字的感染力，展現(xiàn)真我風采！二、學習新課（學生小組合作自主學習，然后檢查指導）1、打開“應聘”演示文稿文件2、給幻燈片配插圖（1）插入配套光盤中相關的素材圖片（普通格式和gif格式）；（2）插入“剪貼畫”：“插入”“圖片”“剪貼畫”，單擊搜索剪貼畫即可出現(xiàn)”；（3）插入“藝術字”：“插入”“圖片”“藝術字”；（4）插入“自選圖形”：

26、“自選圖形”“標注”，選擇合適的標注。3、根據(jù)需要調整圖片的位置、大小、方向等4觀看放映，查看幻燈片的效果三、完成“說一說” 1、你能在自己制作的演示文稿中插入多少種類型的圖片？ 2、對比word中插入圖片的方法，有什么不同？ 3、“剪貼畫”與“來自文件”的圖片有什么不同？四、技能練習給學生提供素材，自己嘗試制作“四大發(fā)明”。課堂提示： 插入gif圖片和插入普通圖片的方法一樣；配插圖就要插入相關的圖片，最重要的一點就是應插入最能表達文字含義、能讓觀眾了解作者意圖的圖片，最忌諱圖文無關聯(lián)。課后分析很多同學對gif圖片有很大興趣，都喜歡使用。但要注意提醒寧缺毋濫，只有插入適合主題的圖片才能真實展現(xiàn)

27、“真我風采”。課 時 計 劃課 題第九課 口語展現(xiàn)教 學 目 標1、準備口語展現(xiàn)的內(nèi)容，反復練習幾次；2、在相關的幻燈片上，使用powerpoint的錄音功能錄制自己朗誦的兒歌或唱一段英文歌；3、放映幻燈，收聽效果。教 重 點學 難 點使用powerpoint的錄音功能錄制自己朗誦的兒歌或唱一段英文歌教 具powerpoint軟件，多媒體電腦教學過程一、播放錄音，吸引學生注意 為了完善“應聘英語小老師”幻燈片的制作，讓觀眾對自己的口語或者英語水平有一定的了解，自己學習錄一段英文口語。在向大家展示的時候，可以為自己的作品加分。二、學習新課1、打開保存的演示文稿文件2、在幻燈片中插入一段“錄制”的

28、聲音（1）選擇一張幻燈片，準備將聲音插入；（2）錄制聲音（錄制聲音播放聲音、插入聲音調整聲音圖標的大小和位置）；（3）在幻燈片放映狀態(tài)下播放聲音； 3、實際應用在班上邀請幾位唱歌好、膽子大的同學，做現(xiàn)場表演，可以合唱一首歌，可以朗誦一段文章。讓學生在娛樂的過程中獲取知識，為學習新的內(nèi)容坐下鋪墊。三、試一試 1.聲音圖標默認放在幻燈片的正中間，為避免和其他圖片混在一起不易辨認，可以移動它的位置，改變他的大小。 2.對于完成的快的同學，可以右擊聲音圖標，選取“編輯聲音對象”命令，即可在“聲音選項”對話框中看到這個聲音對象的“信息”。四、說一說 1、你對自己的錄音滿意嗎？ 2、如何錄制聲音？五、課后

29、小結課后分析錄音的播放讓大多數(shù)學生都興奮起來，學習熱情高漲。但學生機上沒有mic設備，只有幾個同學能到教師機出。但要對學生強調掌握錄音的方法。課 時 計 劃課 題第十課 模擬招聘會教 學 目 標1、練習演講：嘗試一邊播放演示，一邊進行演講；2、分組進行應聘演講，然后推薦到班級進行演講；3、根據(jù)演示文稿的制作情況和演講情況，推選英語小老師。教 重 點學 難 點了解演示文稿的制作標準，并在演講前提醒學生要對自己制作好的演示文稿，多演練幾次，多測試幾次，以便在演講時出錯。教 具powerpoint軟件，多媒體電腦教學過程一、明確任務，做好準備 大家的演示文稿已經(jīng)制作完成，就讓我們開一個模擬招聘會吧！

30、除了上臺演講的同學，其他同學都作為小評委，推選出誰適合做英語小老師，評選的主要從演示文稿制作情況和演講情況入手。二、“模擬招聘會”開始1、個人演講聯(lián)系打開自己制作的演示文稿，進行“幻燈片放映”，邊放映，邊講述。注：演講時，可以使用英語。表達要求：準確、簡潔；注意幻燈片的播放和自己的解說同步；對不夠熟練的部分反復多練習幾次。2、小組演講：以小組為單位，推選一人到班級進行演講。評比時，大家注意演示文稿的制作要求：通過作者制作的幻燈片，能說明他的確勝任英語小老師的職位；演示文稿中沒有錯別字，文字展示清晰，大小合適；選擇的模版是否恰當、美觀；插入的圖片是否恰當?shù)卣f明了文字內(nèi)容；錄制的聲音是否清楚。演講

31、時：態(tài)度落落大方，聲音洪亮；口齒清晰、語言流暢；演講和幻燈片的播放配合默契。三、說一說 參加模擬招聘會，你有什么感受？四、小組間自我評價課后分析模擬應聘剛開始，同學們都有些找不到門道，但在老師示范后，有同學開始積極參與進來。課 時 計 劃課 題第十一課美麗的西雙版納教 學 目 標1、放映并觀察“版納兩日行”找出需要修改或添加內(nèi)容的地方；2、在“幻燈片瀏覽視圖”中調整幻燈片的順序；3、給幻燈片設置背景色，美化演示文稿；4、調整幻燈片版式，并對其中的文字進行“字體、段落”格式的調整。教 重 點學 難 點對幻燈片進行修改，對背景色、版式、字體、段落進行調整。教 具powerpoint 軟件、多媒體電

32、腦教學過程一、談話引入新課1、學生自讀討論p7071，了解第三單元學習內(nèi)容；2、讀課本，明確第十一課的學習任務。二、學習新課（學生小組合作自主學習，然后檢查指導）1、啟動powerpoint程序，打開演示文稿并放映；2、調整幻燈片的順序；在“普通視圖”的“大綱”下，選擇一個或多個幻燈片圖標，然后將其拖動到新位置；或者在“幻燈片”選項卡上，選擇一個或多個幻燈片縮略圖，將其拖動。3、為幻燈片設置背景色；單擊“格式”中“背景”命令，單擊顏色框右側的下拉按鈕，選色。4、進一步調整演示文稿；（1）增加刪除幻燈片；在“大綱”或“幻燈片”下，選定這張幻燈片，單擊“編輯”“刪除幻燈片”命令即可；若哪里需要補充

33、，可以插入新的幻燈片。（2）調整幻燈片版式；（3）設置文字格式。背景和文字顏色沖突，可以使用“格式工具欄”中的相關工具按鈕進行設置；有些文字的間距也可以進行調整。三、完成p77“說一說”1、調整幻燈片順序時，在哪種視圖下操作更為簡單？2、設置“背景”和“設計模版”都能對幻燈片進行美化，它們各有什么優(yōu)勢？四、技能練習，巡視指導課后分析由于幻燈片張數(shù)太多，學生在調整順序時經(jīng)常容易混淆。后采用邊講邊練的方式有好轉。課 時 計 劃課 題第十二課動聽版納教 學 目 標、根據(jù)演示文稿的內(nèi)容，選擇合適的音樂素材；2、在幻燈片中插入選定的音樂文件；3、試聽效果，并設置音頻，使音樂能夠伴隨幻燈片的整個放映過程。

34、教 重 點學 難 點在幻燈片中插入選定的音樂文件；設置音頻。教 具powerpoint 軟件、多媒體電腦教學過程一、談話引入新課一張張幻燈片傳遞著版納的迷人風光，但是你有沒有感覺還缺點什么？如果在欣賞這些美好的圖片的同時，耳邊還能聽到充滿民族風情、地域特點的音樂，那就更是美上加美了！二、學習新課1、學生自學p8084，記住讀不明白的地方；2、欣賞素材音樂（1）啟動媒體播放器windows media player；（2）播放配套光盤中的音樂:要求從播放提供的素材音樂中選擇一首。問題：如何找到隱藏起來的菜單欄？3、在幻燈片上插入音樂（1）打開上次保存的文件“版納兩日行”。（2）選擇第一張幻燈片，

35、插入音樂文件。問題：“自動播放”和“在單擊時”有什么區(qū)別？（3）移動聲音圖標到適當?shù)奈恢谩?、設置音樂播放效果（1）放映幻燈片，查看播放效果。（2）設置聲音文件的播放效果（3）設置聲音文件“循環(huán)”播放。5、放映幻燈片，欣賞插入音樂后的效果三、說一說1、你掌握了幾種在演示文稿中插入聲音的方法？2、如何控制聲音在幻燈片中播放？課后分析學生上來演示的時候，“插入聲音”的方法有些單一，只有個別熟練的同學能使用另外的方法。課 時 計 劃課 題第十三課動感版納教 學 目 標1、給幻燈片設置“動畫方案”，使幻燈片更加生動；2、設置幻燈片的切換效果；3、展示交流各自的作品，進行評價。教 重 點學 難 點為幻燈

36、片設置動畫效果和幻燈片切換效果教 具powerpoint ，多媒體電腦教學過程一、談話引入新課美景、音樂，同學們制作的演示文稿已經(jīng)很有感染力了，只要我們在進行一些小小的設置，幻燈片就能動感十足!讓我們?yōu)樗砑觿赢嬓Ч?，并且設置幻燈片的切換方式，讓作品更加引人入勝！二、學習新課1、學生自學課本p8791，記住看不懂的地方。2、教師指導講解示范（1）打開演示文稿“版納兩日行”；選定第一張幻燈片，設置“動畫方案”為“溫和型-典雅”；第二張設置為“細微型-向內(nèi)溶解”，其余各張也設置恰當?shù)膭赢嫹桨?。?）為幻燈片設置“動畫方案”單擊“應用于所有幻燈片”就會將動畫方案用用到所用幻燈片上。3、為幻燈片設置“

37、幻燈片切換”效果什么是幻燈片切換效果？演示講解操作方法a、選定第一張幻燈片，為它設置“切換效果”為“水平百葉窗”；b、設定幻燈片“每個幾秒自動播放”。4、展示交流（1）自己播放測試，找出問題并修改；（2）組內(nèi)交流，進行互相評價。三、技能練習，巡視指導四、小結本節(jié)課情況課后分析學生對本節(jié)內(nèi)容很感興趣，自己可以嘗試制作文字和圖片的動畫，完成任務的情況不錯，但在找“幻燈片切換”的菜單時不敢放手去做。課 時 計 劃課 題第十四課 學做科學小實驗教 學 目 標1、通過多種途徑收集信息，體會因特網(wǎng)是獲取信息的重要途徑；2、根據(jù)需要，將收集到的資料保存到相關文件夾；3、應用資料，使用powerpiont制作一份“實驗指南”。教 重 點學 難 點收集保存資料；制作實驗指南。教 具powerpoint，多媒體電腦教學過程一、談話引入新課你準備學做哪個小實驗呢？又從哪里獲得這些實驗信息呢？同學們討論交流一下，然后去嘗試收集這些實驗方法，再模仿著做一下。二、學生讀課本p9596，了解第四單元內(nèi)容1、通過多種途徑收集信息，體會因特網(wǎng)是獲取信息重要途徑之一；2、根據(jù)需要，將收集到得資料保存至相關文件夾；3、運用資料，根據(jù)統(tǒng)一格式，用powerpoint制作一份“實驗指南”；4、通過親手做實驗，動手實踐，體會信息技術與其他學