云教版四年級信息技術(shù)電子教案（第3冊）

1、備 課 本 2010學(xué)年上學(xué)期學(xué)校：嵩陽小學(xué)年級：四年級班次：252259科目：信息技術(shù)姓名：陳正林2010學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2010年 8月29日全冊教材的簡要分析本學(xué)期使用的是新綱要云南省試驗(yàn)教材信息技術(shù)四年級第3冊課本，本冊共有四個單元，第一單元因特網(wǎng)初步、第二單元演示文稿初步（一）、第三單元演示文稿初步（二）、第四單元綜合活動試驗(yàn)指南。第一單元主要是圍繞尋找喜歡的童話故事講給同學(xué)聽展開瀏覽使用因特網(wǎng)，學(xué)習(xí)查找、保存、收藏網(wǎng)上資料；第二、第三單元主要學(xué)習(xí)應(yīng)用powerpoint軟件制作多媒體演示文稿，能應(yīng)用演示文稿為自己的演講服務(wù)；第四單元ppt軟件的綜合應(yīng)用，為自己做的小試驗(yàn)制作

2、一份“實(shí)驗(yàn)指南”并利用這一演示文稿進(jìn)行交流。 大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)對全冊教育教學(xué)的要求1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生逐步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；2、要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的良好的信息素養(yǎng)；4、學(xué)習(xí)初步的上網(wǎng)操作的能力，能應(yīng)用ppt軟件進(jìn)行演示文稿的制作并為自己的演講和交流服務(wù)。學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、 學(xué)習(xí)初步的上網(wǎng)技能和在網(wǎng)上收集信息的能力；2、 學(xué)會應(yīng)用powerpiont軟件制作演示文稿并能應(yīng)用其進(jìn)行演講交流；3、 學(xué)生良好信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、 課前認(rèn)真?zhèn)湔n

3、，課堂上精講多練，讓學(xué)生多看，多想，多動手。2、 小組合作，互幫互學(xué)。3、 努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生自主學(xué)些，主動學(xué)習(xí)。教學(xué)研究專題名稱研究時間20109-2011.2成果形式論文教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時（節(jié)）新授課復(fù)習(xí)實(shí)踐檢測合計(jì)實(shí)際課時108.22-.8.28機(jī)房要求及安全教育208.29-09.041、讀讀經(jīng)典童話一111309.05-09.111、讀讀經(jīng)典童話二111409.12-09.182、名作插圖欣賞111509.19-09.253、十二生肖故事111609.26-10.024、上傳故事插圖111710.3-10.09國慶節(jié)假000810.10-10.165、

4、故事會111910.17-10.236、應(yīng)聘1111010.31-11.067、我能行1111111.07-11.138、真我風(fēng)采1111211.14-11.209、口語展現(xiàn)1111311.21-11.2710、模擬招聘會1111411.28-12.0411、美麗的西雙版納1111512.05-12.1112、動聽版納1111612.12-12.1813、動感版納1111712.19-12.2514、學(xué)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)1111812.26-01.0115、制作實(shí)驗(yàn)指南1111901.02-01.0816、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)指南評選1112001.09-01.15期末成績登冊1112101.16-01.222

5、2課 時 計(jì) 劃課 題機(jī)房要求及安全教育教 學(xué) 目 標(biāo)1、明確機(jī)房要求，強(qiáng)調(diào)安全問題；2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容；3、初步認(rèn)識什么是因特網(wǎng)。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)良好課堂紀(jì)律和習(xí)慣的培養(yǎng)教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入： 新的學(xué)期開始了，在新的學(xué)期里，你打算怎樣把信息技術(shù)學(xué)好呢？今天我們就機(jī)房要求、安全問題作進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，同時了解一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步認(rèn)識什么是因特網(wǎng)。今天，老師就要帶大家進(jìn)入因特網(wǎng)世界！二。機(jī)房要求、安全問題 1、機(jī)房要求 安靜；衛(wèi)生；愛護(hù)機(jī)器設(shè)備 2、安全來機(jī)房的路上、進(jìn)入機(jī)房、在機(jī)房內(nèi)禁止奔跑； 不亂動各種設(shè)備插座接口，不隨便移動設(shè)備位置。 3、針對存在的問題進(jìn)行整頓

6、。三、初步了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容對照目錄簡單了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容四、了解第一單元內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是因特網(wǎng) 1、學(xué)生自學(xué)第1、2頁，自己提出問題并試著解決；2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，交接學(xué)生不懂的地方；3、引導(dǎo)分析什么是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“因特網(wǎng)”，對這兩個概念進(jìn)行區(qū)別。五、小結(jié)、布置課后任務(wù)1、這節(jié)課你知道了什么？2、復(fù)習(xí)必備知識：熟練的進(jìn)行文字輸入word的基本操作會建立文件夾課后分析 學(xué)生對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣；不足的是聽課習(xí)慣不太好，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。課 時 計(jì) 劃課 題第一課 讀讀經(jīng)典童話（一）教 學(xué) 目 標(biāo)1、復(fù)習(xí)舊知識，掌握正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法；2、復(fù)習(xí)文件與文件夾的相關(guān)操作，并當(dāng)堂聯(lián)系；3、

7、讓學(xué)生對因特網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念有感性認(rèn)識。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn) 因特網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念的認(rèn)識教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入： 同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容嗎？開機(jī)和關(guān)機(jī)是信息課的必備知識，但有部分同學(xué)把這么重要的知識遺忘了。那么現(xiàn)在也沒有同學(xué)告訴我正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法是什么呢？二、教學(xué)過程：1、提出問題一“正確開、關(guān)機(jī)的方法”很大一部分同學(xué)會把“開機(jī)”和“關(guān)機(jī)”的順序顛倒，先讓同學(xué)嘗試錯誤，再以正確的答案來引導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)生的問題，并在該過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息課以來養(yǎng)成的壞習(xí)慣。 2、提出問題二“如何新建、重命名、復(fù)制、剪切、刪除文件和文件夾”對于這塊內(nèi)容的復(fù)習(xí)操

8、作，示范完再讓學(xué)生上機(jī)，務(wù)必讓學(xué)生多操作幾次達(dá)到熟練為止。3、讓學(xué)生認(rèn)識因特網(wǎng)、網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念，并有感性認(rèn)識。在操作練習(xí)中遇到不懂的可以互相小聲討論，還不懂的舉手詢問老師。三、說一說： 先互相討論，在全班抽幾個問題討論四、技能練習(xí)： 五、小結(jié)、質(zhì)疑： 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？課后分析雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過“開、關(guān)機(jī)的方法”、“如何新建、重命名、復(fù)制、剪切、刪除文件和文件夾”，但大部分同學(xué)已經(jīng)遺忘了，在以后的教學(xué)中也要注重舊知識的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。課 時 計(jì) 劃課 題第一課 讀讀經(jīng)典童話（二）教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)會使用ie瀏覽器瀏覽下一代網(wǎng)站并收藏；2、學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁并利用超鏈接

9、找到“童話城堡”中的“經(jīng)典童話”欄目；3、找到喜歡的童話后將網(wǎng)頁保存到指定位置。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn) 會使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并保存教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入： 白雪公主獅子王小鹿波比這些童話故事你讀過嗎？讓我們一起到“童話城堡”里去探尋經(jīng)典吧。二、指導(dǎo)操作1、啟動ie瀏覽器，登錄“下一代”網(wǎng)站，并通過網(wǎng)頁“鏈接”訪問“童話城堡”頁面（“童年時光”“童話城堡”“欣賞”“經(jīng)典童話”），再認(rèn)網(wǎng)頁、網(wǎng)址、瀏覽器等概念。2、認(rèn)識瀏覽器窗口，對“菜單欄”、“工具欄”、“地址欄”、“網(wǎng)頁顯示區(qū)”、“進(jìn)度條”等窗口布局有大概的印象。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會配合文字?jǐn)⑹霾糠肿x圖，搞清操作的步驟。要求學(xué)生對黃色框

10、、試一試、提示中的內(nèi)容認(rèn)真理解，努力讀懂記熟。 3、教師機(jī)演示“收藏網(wǎng)站”操作，“收藏”“添加到收藏夾”。4、教師機(jī)演示“保存網(wǎng)頁”操作，先在磁盤“新建目標(biāo)文件夾”，再執(zhí)行“文件”“另存為”。學(xué)生在操作練習(xí)中遇到不懂的可以互相小聲討論，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生有疑問的可舉手詢問老師。三、說一說： 先互相討論，在全班抽幾個學(xué)生操作中遇到的問題進(jìn)行簡短的討論四、技能練習(xí)：學(xué)生對不熟悉的步驟進(jìn)行多次操作，達(dá)到熟能生巧。 五、小結(jié)、質(zhì)疑： 這節(jié)課你們有什么收獲？還有什么不明白的地方？課后分析 新知識的講授盡可能的慢一些，做到讓學(xué)生“看到”就能“做到”，從“陌生”到“熟練”，牢固根基。課 時 計(jì) 劃課 題第二

11、課 名作插圖欣賞教 學(xué) 目 標(biāo)1、利用收藏的“下一代”網(wǎng)站網(wǎng)址訪問這個網(wǎng)站，查找并欣賞童話插圖；2、找到喜歡的插圖，將圖片保存到相應(yīng)的文件夾；3、建立相應(yīng)的保存圖片的子文件夾。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)保存網(wǎng)頁上圖片的方法和步驟教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入：這節(jié)課我們要在“下一代”網(wǎng)站中找一些自己喜歡的童話插圖保存到計(jì)算機(jī)的分類文件夾中。二、學(xué)生讀活動分析，了解本節(jié)課要完成的內(nèi)容 1、在磁盤新建目標(biāo)文件夾，專門用來保存圖片； 2、在圖片文件夾下再細(xì)分建立幾個分別保存不同類型圖片的文件夾。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“操作指南”1、登陸下一代網(wǎng)站，利用上節(jié)課學(xué)的知識，從“收藏”菜單中找到已經(jīng)保存在收藏夾中的網(wǎng)

12、站。學(xué)生自行操作，師巡視指導(dǎo)；2、欣賞著名童畫插圖，找到自己喜歡的圖片，單擊右鍵選擇“圖片另存為”，將圖片包村在事先建立的文件夾中。 3、打開磁盤查看保存好的圖片（1）學(xué)生讀書；（2）學(xué)生自己完成試一試；（3）檢查指導(dǎo)。4、查看保存的圖片四、說一說1、收藏網(wǎng)址的方法是否簡便？2、為什么要將文件分類保存？如果不分類保存有什么問題？五、技能練習(xí) 多翻閱網(wǎng)頁，用本節(jié)課的方法來保存自己喜歡的圖片，并將它們分類保存在不同類型的文件夾中。注意文件名反映文件的內(nèi)容。六、小結(jié)、質(zhì)疑： 大家能否把自己保存好的圖片選出一部分來自己編一個小故事呢？課后分析 這節(jié)課大部分學(xué)生能積極主動地自主學(xué)習(xí)。存在的問題主要是在保

13、存圖片的過程中創(chuàng)建文件夾的方法，還是應(yīng)該先建立文件夾再保存效果。課 時 計(jì) 劃課 題第三課 十二生肖故事教 學(xué) 目 標(biāo)1、訪問“下一代”網(wǎng)站中“十二生肖故事”。2、借助word文檔把所有相關(guān)的生肖故事的文字保存到專用文件夾。3、利用word編輯技能進(jìn)行簡單編輯，將下載的故事編為一本專用故事集。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn) 借用word把生肖故事文字保存并進(jìn)行簡單編輯教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、以電子作品激發(fā)學(xué)生興趣： 向?qū)W生展示用word文檔編輯的十二生肖故事的作品，以漂亮、新奇的word圖文混編版面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)習(xí)新課：1、登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“十二生肖故事”（由學(xué)生自己自學(xué)，小組合

14、作完成操作） 2、保存網(wǎng)頁上的故事文字 先在磁盤上新建目標(biāo)文件夾 ； 選中網(wǎng)頁上的文字，執(zhí)行“復(fù)制”“粘貼”； 檢查完成情況，對如何做好作品作適當(dāng)示范。并按照p20的“試一試”對編輯排版（頁面、字體、段落、插入圖片）作出相應(yīng)要求； 編輯完成后，執(zhí)行“文件”“保存”。 3、向同桌講述一下自己所做的作品，并介紹一下排版時自己是如何操作的，跟同桌交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、p21說一說 討論并回答第2題，識記已經(jīng)學(xué)過的三種方法：保存整個網(wǎng)頁，保存網(wǎng)頁中的圖片，保存網(wǎng)頁中的文字等，并掌握不同情況要運(yùn)用不同方法。四、技能練習(xí)在大部分學(xué)生能達(dá)到要求時，可鼓勵能力強(qiáng)的同學(xué)做進(jìn)一步的練習(xí)，做出更好的作品。此外，還可

15、以讓其輔導(dǎo)身邊的同學(xué)。五、小結(jié)、質(zhì)疑： 除了編輯“會打鳴的打老虎”故事，還可以嘗試編輯其他的故事。課后分析通過自學(xué)，大部分學(xué)生能獨(dú)立完成練習(xí)，不足的是有部分同學(xué)對word和復(fù)制粘貼的操作知識遺忘了不少，記得下節(jié)課還要在對本快知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。課 時 計(jì) 劃課 題第四課 上傳故事插圖教 學(xué) 目 標(biāo)1、訪問“下一代”網(wǎng)站中“十二生肖故事”。2、復(fù)習(xí)“畫圖”程序的相關(guān)操作，鼓勵大家用“畫圖”程序來作一幅十二生肖的故事圖。3、利用“畫圖”編輯功能進(jìn)行簡單編輯，將下載的故事編成一個完整的故事圖。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)借用“畫圖”程序把生肖故事文字進(jìn)行簡單編輯并保存成作品圖教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、以電子

16、作品激發(fā)學(xué)生興趣： 向?qū)W生展示用“畫圖”程序編輯的十二生肖故事的作品，以漂亮的圖片故事來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)習(xí)新課：1 、根據(jù)展示的作品，確定自己故事的主題。2、登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“十二生肖故事”，找到自己想要制作的作品故事。 3、打開十二生肖圖片文件夾，找到所需要的圖片并記下圖片的位置。 4、打開“畫圖”程序，先認(rèn)識“畫圖”程序中的工具，并向同學(xué)重點(diǎn)介紹作品中所用到的工具，“舉例教學(xué)”。 5、教師機(jī)演示作品是如何形成的？主要使用的是畫圖工具欄中的工具。 通過“編輯”“粘貼來源”，可將圖片插入畫圖程序中； 通過左邊“工具欄”中的“a”插入所需文字或直接輸入文字； 通過“噴槍”噴出需

17、要的文字，“取色”工具來選取顏色。 讓學(xué)生嘗試“畫圖”程序中的其他工具來改善自己的作品。三、p21說一說 討論并回答第2題，識記已經(jīng)學(xué)過的三種方法：保存整個網(wǎng)頁，保存網(wǎng)頁中的圖片，保存網(wǎng)頁中的文字等，并掌握不同情況要運(yùn)用不同方法。四、技能練習(xí)在大部分學(xué)生能達(dá)到要求時，可鼓勵能力強(qiáng)的同學(xué)做進(jìn)一步的練習(xí)，做出更好的作品。此外，還可以讓其輔導(dǎo)身邊的同學(xué)。六、小結(jié)、質(zhì)疑： 除了編輯“會打鳴的打老虎”故事，還可以嘗試編輯其他的故事。課后分析通過自學(xué)，大部分學(xué)生能獨(dú)立完成練習(xí)，不足的是有部分同學(xué)對word和復(fù)制粘貼的操作知識遺忘了不少，記得下節(jié)課還要在對本快知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。課 時 計(jì) 劃課 題第五課 故

18、事會教 學(xué) 目 標(biāo)1、訪問“下一代”網(wǎng)站中“連環(huán)畫故事”。2、復(fù)習(xí)保存“網(wǎng)頁圖片”，并存在相應(yīng)的文件夾中。3、按故事講述的順序，給所保存的圖片“重命名”，同桌間互相講述故事，邊講邊使用“圖片和傳真查看器”播放圖片。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn) 邊講故事會邊使用“圖片和傳真查看器”播放圖片教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、再次訪問“下一代”網(wǎng)站中“連環(huán)畫故事”： 向?qū)W生展示連環(huán)畫故事中的作品（西游記），以漂亮的圖片故事來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生將故事中的每一張圖片保存在指定的文件夾中。二、學(xué)習(xí)新課：1、登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“連環(huán)畫故事”，找到要制作的故事作品。2、展示西游記故事，提示學(xué)生根據(jù)故事發(fā)展順

19、序來確定圖片順序。 3、打開“我的電腦”，在“e盤”建立存儲圖片的文件夾。 4、回顧“保存網(wǎng)頁上圖片”方法，鼓勵學(xué)生將西游記故事中的圖片按順序保存好。 5、將保存好的圖片順序打亂（將圖片文件“重命名”），讓學(xué)生根據(jù)之前的觀察順序重新排列好。 6、將排列好的圖片以“幻燈片”形式播放圖片，一邊播放一邊跟同桌講述這個故事。并觀察它和普通方式有什么不同。三、說一說 給文件重命名的方法是什么？四、技能練習(xí)在大部分學(xué)生能達(dá)到要求時，可鼓勵能力強(qiáng)的同學(xué)做進(jìn)一步的練習(xí)，完善作品。此外，還可以讓其輔導(dǎo)身邊的同學(xué)。六、小結(jié)、質(zhì)疑： 先進(jìn)行演示，讓大家對瀏覽圖片的方法的簡單回顧，歸納。課后分析學(xué)生在對文件“重命名”

20、時，不能進(jìn)行規(guī)范的命名。教師應(yīng)該多加指導(dǎo)。課 時 計(jì) 劃課 題第六課 應(yīng)聘教 學(xué) 目 標(biāo)1、啟動powerpoint程序，了解這一程序的基本知識；2、建立演示文稿“應(yīng)聘英語小老師”并保存到個人文件夾；3、制作“應(yīng)聘”的封面幻燈片。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)了解powerpoint程序基本知識，制作封面幻燈片并保存到個人文件夾教 具多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入新課1、學(xué)生自讀討論p3436，了解第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道什么是多媒體演示文稿以及powerpoint中包含什么內(nèi)容；2、讀課本，明確第六課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)習(xí)新課（學(xué)生小組合作自主學(xué)習(xí)然后檢查指導(dǎo)）1、啟動powerpoint程序，打開樣例演

21、示文稿（1）學(xué)生自學(xué)并試著打開樣例演示文稿；（2）對照提示、圖24及黃框中內(nèi)容，學(xué)習(xí)powerpoint程序窗口的知識；（3）認(rèn)識powerpoint程序窗口中的“工具欄”和“窗格”；2、觀察、放映演示文稿，了解演示文稿的基本情況（1）演示文稿的三種視圖方式（普通、瀏覽、放映視圖）；（2）演示文稿一般由一張或多張幻燈片組成的；（3）放映演示文稿，了解演示文稿中可以包含哪些媒體對象。3、制作演示文稿“應(yīng)聘英語小老師”（1）新建演示文稿文件并保存，如課本圖2-8所示；（2）制作第一張幻燈片，默認(rèn)為“標(biāo)題幻燈片”，用于書寫主、副標(biāo)題；（3）設(shè)置演示文稿的“設(shè)計(jì)模板”，默認(rèn)為“空白演示文稿”，為添加同

22、樣的設(shè)計(jì)模版快速進(jìn)行裝飾。注：對占位符、模版的簡單說明三、說一說：演示文稿中包含那些媒體？四、技能練習(xí)：嘗試使用不同的設(shè)計(jì)模版，觀察效果。五、綜合實(shí)踐（根據(jù)時間靈活安排）課后分析本節(jié)課學(xué)生初步學(xué)會了通過自我學(xué)習(xí)、小組討論的方法學(xué)習(xí)一些基本操作，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步熟練掌握操作技巧。課 時 計(jì) 劃課 題第七課 我能行教 學(xué) 目 標(biāo)1、為演示文稿“應(yīng)聘”插入幻燈片，并為幻燈片選取恰當(dāng)?shù)陌媸剑?、在幻燈片中輸入英文句子；3、放映幻燈片查看效果并保存文件。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)插入新幻燈片并選擇版式教 具ppt軟件，多媒體電腦教學(xué)過程一、出示幻燈片，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)要想應(yīng)聘成功，需要一定的英文水平。為

23、自己的應(yīng)聘準(zhǔn)備一些英文句子，展現(xiàn)自己的英文水平，并將這些句子制成幻燈片。二、學(xué)習(xí)新課（學(xué)生小組合作自主學(xué)習(xí)，然后檢查指導(dǎo)）1、準(zhǔn)備英文句子要求：介紹自己的姓名、年齡等基本信息； 介紹自己的英語學(xué)習(xí)情況，例如：掌握了多少個單詞、句型等。2、繼續(xù)編輯制作演示文稿“應(yīng)聘”（1）打開文件：啟動powerpoint ，使用“文件”“打開”，打開保存好的文件；（2）插入新幻燈片：“插入”“新幻燈片”即可插入一張新的幻燈片；（3）更改幻燈片的版式：當(dāng)幻燈片的版式不符合需要時，可以對其進(jìn)行修改；（4）在幻燈片上輸入英文句子：a.使用“標(biāo)題和文本”版式中的占位符；b.在“大綱”下，直接輸入；c.使用文本框輸入文

24、字。（5）設(shè)置字體格式：字體、字號、顏色等。3、放映幻燈片，查看演示文稿的整體效果。三、說一說：如何快速插入新的幻燈片？在幻燈片上輸入文字有幾種方法？設(shè)置字體效果時，是否越花哨越好？四、技能練習(xí)：學(xué)生演練，教師指導(dǎo)。課后分析本節(jié)課是對幻燈片版式設(shè)置及文字的輸入的學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)生基本能把握住什么叫做幻燈片版式，不足的是由于學(xué)生打字速度及鼠標(biāo)操作的不熟練，影響到制作速度和質(zhì)量的完成。今后有待對學(xué)生打字和鼠標(biāo)操作加強(qiáng)訓(xùn)練。課 時 計(jì) 劃課 題第八課 真我風(fēng)采教 學(xué) 目 標(biāo)1、給幻燈片配插圖：素材圖片、剪貼畫、藝術(shù)字或自選圖形；2、根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置圖片格式：圖片的大小、位置、疊放次序等；3、放映幻燈片

25、查看效果，學(xué)會檢查修改。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置合適的圖片和圖片格式教 具powerpoint軟件，多媒體電腦教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧，引出新課內(nèi)容 我能行，我能勝任英語小老師的職責(zé)。但只用文字表達(dá)，力量還不夠！如果能給每張幻燈片都配上合適的插圖，就能強(qiáng)化文字的感染力，展現(xiàn)真我風(fēng)采！二、學(xué)習(xí)新課（學(xué)生小組合作自主學(xué)習(xí)，然后檢查指導(dǎo)）1、打開“應(yīng)聘”演示文稿文件2、給幻燈片配插圖（1）插入配套光盤中相關(guān)的素材圖片（普通格式和gif格式）；（2）插入“剪貼畫”：“插入”“圖片”“剪貼畫”，單擊搜索剪貼畫即可出現(xiàn)”；（3）插入“藝術(shù)字”：“插入”“圖片”“藝術(shù)字”；（4）插入“自選圖形”：

26、“自選圖形”“標(biāo)注”，選擇合適的標(biāo)注。3、根據(jù)需要調(diào)整圖片的位置、大小、方向等4觀看放映，查看幻燈片的效果三、完成“說一說” 1、你能在自己制作的演示文稿中插入多少種類型的圖片？ 2、對比word中插入圖片的方法，有什么不同？ 3、“剪貼畫”與“來自文件”的圖片有什么不同？四、技能練習(xí)給學(xué)生提供素材，自己嘗試制作“四大發(fā)明”。課堂提示： 插入gif圖片和插入普通圖片的方法一樣；配插圖就要插入相關(guān)的圖片，最重要的一點(diǎn)就是應(yīng)插入最能表達(dá)文字含義、能讓觀眾了解作者意圖的圖片，最忌諱圖文無關(guān)聯(lián)。課后分析很多同學(xué)對gif圖片有很大興趣，都喜歡使用。但要注意提醒寧缺毋濫，只有插入適合主題的圖片才能真實(shí)展現(xiàn)

27、“真我風(fēng)采”。課 時 計(jì) 劃課 題第九課 口語展現(xiàn)教 學(xué) 目 標(biāo)1、準(zhǔn)備口語展現(xiàn)的內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)幾次；2、在相關(guān)的幻燈片上，使用powerpoint的錄音功能錄制自己朗誦的兒歌或唱一段英文歌；3、放映幻燈，收聽效果。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)使用powerpoint的錄音功能錄制自己朗誦的兒歌或唱一段英文歌教 具powerpoint軟件，多媒體電腦教學(xué)過程一、播放錄音，吸引學(xué)生注意 為了完善“應(yīng)聘英語小老師”幻燈片的制作，讓觀眾對自己的口語或者英語水平有一定的了解，自己學(xué)習(xí)錄一段英文口語。在向大家展示的時候，可以為自己的作品加分。二、學(xué)習(xí)新課1、打開保存的演示文稿文件2、在幻燈片中插入一段“錄制”的

28、聲音（1）選擇一張幻燈片，準(zhǔn)備將聲音插入；（2）錄制聲音（錄制聲音播放聲音、插入聲音調(diào)整聲音圖標(biāo)的大小和位置）；（3）在幻燈片放映狀態(tài)下播放聲音； 3、實(shí)際應(yīng)用在班上邀請幾位唱歌好、膽子大的同學(xué)，做現(xiàn)場表演，可以合唱一首歌，可以朗誦一段文章。讓學(xué)生在娛樂的過程中獲取知識，為學(xué)習(xí)新的內(nèi)容坐下鋪墊。三、試一試 1.聲音圖標(biāo)默認(rèn)放在幻燈片的正中間，為避免和其他圖片混在一起不易辨認(rèn)，可以移動它的位置，改變他的大小。 2.對于完成的快的同學(xué)，可以右擊聲音圖標(biāo)，選取“編輯聲音對象”命令，即可在“聲音選項(xiàng)”對話框中看到這個聲音對象的“信息”。四、說一說 1、你對自己的錄音滿意嗎？ 2、如何錄制聲音？五、課后

29、小結(jié)課后分析錄音的播放讓大多數(shù)學(xué)生都興奮起來，學(xué)習(xí)熱情高漲。但學(xué)生機(jī)上沒有mic設(shè)備，只有幾個同學(xué)能到教師機(jī)出。但要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)掌握錄音的方法。課 時 計(jì) 劃課 題第十課 模擬招聘會教 學(xué) 目 標(biāo)1、練習(xí)演講：嘗試一邊播放演示，一邊進(jìn)行演講；2、分組進(jìn)行應(yīng)聘演講，然后推薦到班級進(jìn)行演講；3、根據(jù)演示文稿的制作情況和演講情況，推選英語小老師。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)了解演示文稿的制作標(biāo)準(zhǔn)，并在演講前提醒學(xué)生要對自己制作好的演示文稿，多演練幾次，多測試幾次，以便在演講時出錯。教 具powerpoint軟件，多媒體電腦教學(xué)過程一、明確任務(wù)，做好準(zhǔn)備 大家的演示文稿已經(jīng)制作完成，就讓我們開一個模擬招聘會吧！

30、除了上臺演講的同學(xué)，其他同學(xué)都作為小評委，推選出誰適合做英語小老師，評選的主要從演示文稿制作情況和演講情況入手。二、“模擬招聘會”開始1、個人演講聯(lián)系打開自己制作的演示文稿，進(jìn)行“幻燈片放映”，邊放映，邊講述。注：演講時，可以使用英語。表達(dá)要求：準(zhǔn)確、簡潔；注意幻燈片的播放和自己的解說同步；對不夠熟練的部分反復(fù)多練習(xí)幾次。2、小組演講：以小組為單位，推選一人到班級進(jìn)行演講。評比時，大家注意演示文稿的制作要求：通過作者制作的幻燈片，能說明他的確勝任英語小老師的職位；演示文稿中沒有錯別字，文字展示清晰，大小合適；選擇的模版是否恰當(dāng)、美觀；插入的圖片是否恰當(dāng)?shù)卣f明了文字內(nèi)容；錄制的聲音是否清楚。演講

31、時：態(tài)度落落大方，聲音洪亮；口齒清晰、語言流暢；演講和幻燈片的播放配合默契。三、說一說 參加模擬招聘會，你有什么感受？四、小組間自我評價課后分析模擬應(yīng)聘剛開始，同學(xué)們都有些找不到門道，但在老師示范后，有同學(xué)開始積極參與進(jìn)來。課 時 計(jì) 劃課 題第十一課美麗的西雙版納教 學(xué) 目 標(biāo)1、放映并觀察“版納兩日行”找出需要修改或添加內(nèi)容的地方；2、在“幻燈片瀏覽視圖”中調(diào)整幻燈片的順序；3、給幻燈片設(shè)置背景色，美化演示文稿；4、調(diào)整幻燈片版式，并對其中的文字進(jìn)行“字體、段落”格式的調(diào)整。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)對幻燈片進(jìn)行修改，對背景色、版式、字體、段落進(jìn)行調(diào)整。教 具powerpoint 軟件、多媒體電

32、腦教學(xué)過程一、談話引入新課1、學(xué)生自讀討論p7071，了解第三單元學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、讀課本，明確第十一課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)習(xí)新課（學(xué)生小組合作自主學(xué)習(xí)，然后檢查指導(dǎo)）1、啟動powerpoint程序，打開演示文稿并放映；2、調(diào)整幻燈片的順序；在“普通視圖”的“大綱”下，選擇一個或多個幻燈片圖標(biāo)，然后將其拖動到新位置；或者在“幻燈片”選項(xiàng)卡上，選擇一個或多個幻燈片縮略圖，將其拖動。3、為幻燈片設(shè)置背景色；單擊“格式”中“背景”命令，單擊顏色框右側(cè)的下拉按鈕，選色。4、進(jìn)一步調(diào)整演示文稿；（1）增加刪除幻燈片；在“大綱”或“幻燈片”下，選定這張幻燈片，單擊“編輯”“刪除幻燈片”命令即可；若哪里需要補(bǔ)充

33、，可以插入新的幻燈片。（2）調(diào)整幻燈片版式；（3）設(shè)置文字格式。背景和文字顏色沖突，可以使用“格式工具欄”中的相關(guān)工具按鈕進(jìn)行設(shè)置；有些文字的間距也可以進(jìn)行調(diào)整。三、完成p77“說一說”1、調(diào)整幻燈片順序時，在哪種視圖下操作更為簡單？2、設(shè)置“背景”和“設(shè)計(jì)模版”都能對幻燈片進(jìn)行美化，它們各有什么優(yōu)勢？四、技能練習(xí)，巡視指導(dǎo)課后分析由于幻燈片張數(shù)太多，學(xué)生在調(diào)整順序時經(jīng)常容易混淆。后采用邊講邊練的方式有好轉(zhuǎn)。課 時 計(jì) 劃課 題第十二課動聽版納教 學(xué) 目 標(biāo)、根據(jù)演示文稿的內(nèi)容，選擇合適的音樂素材；2、在幻燈片中插入選定的音樂文件；3、試聽效果，并設(shè)置音頻，使音樂能夠伴隨幻燈片的整個放映過程。

34、教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)在幻燈片中插入選定的音樂文件；設(shè)置音頻。教 具powerpoint 軟件、多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入新課一張張幻燈片傳遞著版納的迷人風(fēng)光，但是你有沒有感覺還缺點(diǎn)什么？如果在欣賞這些美好的圖片的同時，耳邊還能聽到充滿民族風(fēng)情、地域特點(diǎn)的音樂，那就更是美上加美了！二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生自學(xué)p8084，記住讀不明白的地方；2、欣賞素材音樂（1）啟動媒體播放器windows media player；（2）播放配套光盤中的音樂:要求從播放提供的素材音樂中選擇一首。問題：如何找到隱藏起來的菜單欄？3、在幻燈片上插入音樂（1）打開上次保存的文件“版納兩日行”。（2）選擇第一張幻燈片，

35、插入音樂文件。問題：“自動播放”和“在單擊時”有什么區(qū)別？（3）移動聲音圖標(biāo)到適當(dāng)?shù)奈恢谩?、設(shè)置音樂播放效果（1）放映幻燈片，查看播放效果。（2）設(shè)置聲音文件的播放效果（3）設(shè)置聲音文件“循環(huán)”播放。5、放映幻燈片，欣賞插入音樂后的效果三、說一說1、你掌握了幾種在演示文稿中插入聲音的方法？2、如何控制聲音在幻燈片中播放？課后分析學(xué)生上來演示的時候，“插入聲音”的方法有些單一，只有個別熟練的同學(xué)能使用另外的方法。課 時 計(jì) 劃課 題第十三課動感版納教 學(xué) 目 標(biāo)1、給幻燈片設(shè)置“動畫方案”，使幻燈片更加生動；2、設(shè)置幻燈片的切換效果；3、展示交流各自的作品，進(jìn)行評價。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)為幻燈

36、片設(shè)置動畫效果和幻燈片切換效果教 具powerpoint ，多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入新課美景、音樂，同學(xué)們制作的演示文稿已經(jīng)很有感染力了，只要我們在進(jìn)行一些小小的設(shè)置，幻燈片就能動感十足!讓我們?yōu)樗砑觿赢嬓Ч⑶以O(shè)置幻燈片的切換方式，讓作品更加引人入勝！二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生自學(xué)課本p8791，記住看不懂的地方。2、教師指導(dǎo)講解示范（1）打開演示文稿“版納兩日行”；選定第一張幻燈片，設(shè)置“動畫方案”為“溫和型-典雅”；第二張?jiān)O(shè)置為“細(xì)微型-向內(nèi)溶解”，其余各張也設(shè)置恰當(dāng)?shù)膭赢嫹桨?。?）為幻燈片設(shè)置“動畫方案”單擊“應(yīng)用于所有幻燈片”就會將動畫方案用用到所用幻燈片上。3、為幻燈片設(shè)置“

37、幻燈片切換”效果什么是幻燈片切換效果？演示講解操作方法a、選定第一張幻燈片，為它設(shè)置“切換效果”為“水平百葉窗”；b、設(shè)定幻燈片“每個幾秒自動播放”。4、展示交流（1）自己播放測試，找出問題并修改；（2）組內(nèi)交流，進(jìn)行互相評價。三、技能練習(xí)，巡視指導(dǎo)四、小結(jié)本節(jié)課情況課后分析學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容很感興趣，自己可以嘗試制作文字和圖片的動畫，完成任務(wù)的情況不錯，但在找“幻燈片切換”的菜單時不敢放手去做。課 時 計(jì) 劃課 題第十四課 學(xué)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過多種途徑收集信息，體會因特網(wǎng)是獲取信息的重要途徑；2、根據(jù)需要，將收集到的資料保存到相關(guān)文件夾；3、應(yīng)用資料，使用powerpiont制作一份“實(shí)驗(yàn)指南”。教 重 點(diǎn)學(xué) 難 點(diǎn)收集保存資料；制作實(shí)驗(yàn)指南。教 具powerpoint，多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入新課你準(zhǔn)備學(xué)做哪個小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑謴哪睦铽@得這些實(shí)驗(yàn)信息呢？同學(xué)們討論交流一下，然后去嘗試收集這些實(shí)驗(yàn)方法，再模仿著做一下。二、學(xué)生讀課本p9596，了解第四單元內(nèi)容1、通過多種途徑收集信息，體會因特網(wǎng)是獲取信息重要途徑之一；2、根據(jù)需要，將收集到得資料保存至相關(guān)文件夾；3、運(yùn)用資料，根據(jù)統(tǒng)一格式，用powerpoint制作一份“實(shí)驗(yàn)指南”；4、通過親手做實(shí)驗(yàn)，動手實(shí)踐，體會信息技術(shù)與其他學(xué)