倒數(shù)的認(rèn)識(shí)表格

1、倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 理解和掌握倒數(shù)的意義. 2. 能正確的求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù). 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力. 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學(xué)預(yù)習(xí)案 教學(xué)難點(diǎn)： 小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法 教學(xué)預(yù)習(xí)案： 1. 先計(jì)算，再觀察，看看有什么規(guī)律。 3 8455 61 -X =X = X :i 4=二 2. 預(yù)習(xí)課本24頁(yè)的內(nèi)容，并試著完成做一做 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情 景，引入概念 口算 3 8 X= 3 3 4 5 X = 5 4 5 6 X 6 5 1x2 = 2 8 、新課教學(xué) 上面各式有什么特點(diǎn)？通過(guò) 計(jì)算你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。 我們把乘積是

2、1的兩個(gè)數(shù)互為 倒數(shù)關(guān)系. （板書：倒數(shù)） 通過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)每組算式 的乘積都是1。 分子與分母的位置正好 顛倒了。 （一）乘積是1的兩個(gè)數(shù)存在 著怎樣的倒數(shù)關(guān)系呢？ 大家重點(diǎn)理解“兩個(gè)數(shù)、互 為”這兩個(gè)詞。 （二）深化理解 教師提問(wèn)： 1. 什么是互為倒數(shù)？ 2. 怎樣理解這句話？（舉例 X = 1 說(shuō)明）請(qǐng)看：匚4，那么我 45 們就說(shuō)M是玄的倒數(shù)，反過(guò)來(lái) 54 （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）二是彳的倒 數(shù)，而不能說(shuō)-是倒數(shù)。 4 指名學(xué)生匯報(bào) 1 下面哪兩數(shù)互為倒 數(shù)？ 3 小 751*2門 -6 1 0 5 2367 的倒數(shù) （三）求一個(gè)數(shù)的倒數(shù) 獨(dú)立思考，同桌交流 學(xué)生試做討論后，教師將過(guò) 程板書如下

3、： 3 分子、分母交換位置 -5 5 3 分子、分母交換位置 2 7 L 2 7 c6 分子、分母交換位置 1 6= 一 b 1 6 357 所以匚的倒數(shù)是1；，二的倒 2 數(shù)是7 35 = 能不能寫成庁2 ，為什么？ （四）出示特例，深入理解。 1和0有沒有倒數(shù)，如果有是多 少？ 板書：1的倒數(shù)是1, 0沒有倒數(shù) 同桌討論，匯報(bào)。1的倒 數(shù)是1，0沒有倒數(shù) 學(xué)生試做 總結(jié)：求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù), 只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換 位置. （五）拓展 你會(huì)求小數(shù)的倒數(shù)嗎？ 0,2-5 5 32 23 教師小結(jié)：要把小數(shù)先改寫成分 數(shù)，然后再求倒數(shù)。 三、訓(xùn)練、深化 （一）下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。 482 3 H5 r1 385 1 2 558 0 2丿 5 5 8 （三）判斷 1 真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分 數(shù)（） 2. 假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于 1（ ） 3. 0沒有倒數(shù).（） 這節(jié)課你有什么收獲？有什么想自由發(fā)言 四、課堂小結(jié) 對(duì)大家說(shuō)的。 五、作業(yè) 教材練習(xí)六3、4題 板書