高中語文《赤壁賦》同步練習(xí)1北京版必修4

1、赤壁賦同步訓(xùn)練【基礎(chǔ)知識積累和課內(nèi)閱讀】1選出加粗詞注音、釋義正確的一項(xiàng)。a 歌 窈窕 （ yo ti o）之章浩浩乎如 馮（ png 通“憑”，乘）虛御風(fēng)擊空明兮 溯（ s)逆流而上）流光b 倚（ y依）歌而和 （ h唱和）之不絕如 縷（ l 細(xì)絲）c余音 裊裊 （ nio 聲音婉轉(zhuǎn)悠長）蘇子愀（ qio）然橫槊（ sh長矛）賦詩d羨（ xi n 羨慕）長江之無窮洗盞更 酌（ zhu商量）泣孤舟之 嫠（ l ）婦2選出加粗詞的意義、用法與眾不同的一項(xiàng)a 蘇子愀 然b凌萬頃之茫 然c何為其 然也d 其聲嗚嗚 然3下列句子，活用類型不同的一項(xiàng)是【】舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。西望夏口，東望武昌下

2、江陵，順流而東也侶魚蝦而友糜鹿4選出下列句中“之”的用法不同類的一項(xiàng)a 駕一葉之扁舟b倚歌而和之c自其變者而觀之d取之無盡，用之不竭5選出下列句中“乎”字用法不同類的一項(xiàng)a 浩浩乎如馮虛御風(fēng)b飄飄乎如遺世獨(dú)立c知不可乎驟得d郁乎蒼蒼6選出不含通假字的一句 a 使建中遠(yuǎn)具時(shí)羞之奠b浩浩乎如馮虛御風(fēng)c舉匏樽以相屬d相與枕藉乎舟中7指出各句加粗詞與例句加粗詞不屬同類的一項(xiàng)是例句：而從六國破亡之故事 a 望 美人 兮天一方b憂勞 可以 興國c此所以 學(xué)者 不可以不深思而慎取之也d 小學(xué) 而大遺，吾未見其明也8加粗詞意義相同的一組是a 如怨如慕， 如泣如訴余音裊裊，不絕如縷b扣舷而 歌之歌曰c蘇子愀 然

3、何為其 然也用心愛心專心- 1 -d月出 于東山之上此非孟德之困 于周郎者乎9下面句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是a 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然譯文：任憑小船飄去，越過那茫茫的江面。b桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光譯文：桂樹做的棹，木蘭做的槳，劃破月光下的清波，船在月光浮動的水面上逆流而上。c釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也譯文：向大江喝酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本來是一代的英雄?。自其不變者觀之，則物與我皆無盡也譯文：從那不變的一面看，那么萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭?！菊n外延伸閱讀】10閱讀下面的古詩，完成題。雨中登岳陽樓望君山二首投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預(yù)關(guān)。末到江南先一笑，岳陽樓上對君山。滿川風(fēng)雨獨(dú)

4、憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟?？上Р划?dāng)湖水面，銀山堆里看青山。對這兩首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a “投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預(yù)關(guān)”，詩人歷盡政治的險(xiǎn)惡，終于由偏遠(yuǎn)的瞿唐滟預(yù)關(guān)歸來。b“滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄”這句詩于“岳陽樓上對君山”的意思大體是相同的，都是說詩人登上了岳陽樓極目遠(yuǎn)眺煙波中的君山。c“可惜不當(dāng)湖水面”是說倘若能夠乘舟前去觀看充滿神奇色彩的君山，那更是妙不可言。d“銀山堆里看青山”，詩人厭惡世俗的金山、銀山，認(rèn)為真正美好的是大自然，是眼前令人心曠神怡的青山綠水。對這兩首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a “未到江南先一笑”，表現(xiàn)了詩人心中充滿生還的喜悅，所以雖然還未到故里，早已喜笑開懷。b“縮結(jié)湘娥十二鬟

5、”的詩句，引用典故，借娥皇、女英的傳說，賦予君山美妙神奇的色彩。c第一首詩采用了寫實(shí)的手法，逐層寫出了詩人生還之樂；第二首詩充滿想象，既是寫神奇的傳說，又設(shè)想自身新臨君山的景色。d這兩首詩都寫得明白清淺，通俗易懂。第一首直寫行蹤，喜悅之情溢于言表，第二首思緒浪漫，欣喜之意流于筆端。11閱讀下面兩首古詩，完成題。烏夜啼李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。選出對這首詩分析有誤的一項(xiàng)：a “無言”而又“獨(dú)上”，使讀者仿佛看到了一個(gè)“斯人獨(dú)憔悴”的孤獨(dú)身影。用心愛心專心- 2 -b“月如鉤”在此處象征著人事的缺憾，被鎖者，也不僅為“清秋”，亦為人也

6、，凄婉哀傷之至。c上片所寫，是后主李煜眼中之景，尚未著意抒情，是為下文作鋪墊。d“剪不斷，理還亂，是離愁”一句，是將“離愁”喻為“絲樓”，生動地描繪出“愁”的深重、紛繁、無頭緒。又呈吳郎 杜甫堂前撲棗任西鄰，無令無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親！即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。注：公元767 年，杜甫住在四川夔府的一所草堂中，后把草堂讓姓吳的親戚居住，這是第二次寫給吳郎的詩。對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莂 “撲棗”即打棗，一二句開門見山地說明自己對西鄰打棗的態(tài)度和原因。b三四兩句是分析西鄰打別家棗的原因，實(shí)在是出于貧窮無奈，因此作為棗樹的主人應(yīng)對她表

7、示親善。c五六句是勸誡棗樹的新主人吳郎不要一搬進(jìn)草堂就插上籬笆，使西鄰多心，即使是防范遠(yuǎn)方的來客也不合時(shí)宜。d“征求”是指官吏們的剝削；“戎馬”是指戰(zhàn)亂。作者進(jìn)一步分析西鄰撲棗的原因，指出根源是官吏們的盤剝和持續(xù)十年的戰(zhàn)亂。12閱讀下面這首詞，完成、題滿江紅怒發(fā)沖冠岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，進(jìn)天闕。注 此詞寫于靖康恥（靖康元年，金兵攻陷汴京，徽宗趙佶、欽宗趙恒被俘北去，北宋滅亡）之后，南宋剛剛建立

8、之時(shí)。陳遷輝在白雨齋詞話中說：“千載后讀之，凜凜有生氣焉?！睂@首詞的語句的解說，不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是 a 開頭三句寫作者倚欄遠(yuǎn)眺，在一片風(fēng)雨凄迷中，作者仿佛看到了中原人民在金兵鐵蹄蹂躪下輾轉(zhuǎn)呼號的慘境，以致于“怒發(fā)沖冠”。b“三十功名塵與土，八千里路云和月”兩句寫自己已30 多歲，建立的一些功業(yè)已化為了塵土，只留下當(dāng)年披星戴月轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里的回憶。c“駕長車”句寫自己要駕著戰(zhàn)車向敵軍猛攻，要把敵人的要塞賀蘭山踏破缺口，踐為平地。d“壯志”句中的“壯志”與“笑談”是互文，突出地表達(dá)了作者對金統(tǒng)治者侵?jǐn)_罪行的切齒痛恨。對這首詞的賞析，不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是 a 這首詞音調(diào)激越，風(fēng)格豪邁悲壯， 為我們勾出了一位硬骨錚錚、憂國憂民的英雄形象。b全詞分四層抒發(fā)了“壯懷”：回顧往昔戰(zhàn)斗歲月，激勵(lì)自己繼續(xù)奮斗，國恥未雪，臣恨難滅；消滅敵人，收復(fù)失地；統(tǒng)一江山，朝拜皇帝。用心愛心專心- 3 -c上闋結(jié)尾“莫等閑”句已成為激勵(lì)人們珍惜青春年華，早當(dāng)奮發(fā)有為的千