《魯迅與時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、魯迅與時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí) 間，不虛度年華的人。2能正確理解三句重點(diǎn)句的含義。3知道列舉具體數(shù)字與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的尖系。4能收集珍惜時(shí)間的格言3- 5條。教學(xué)重點(diǎn)教給學(xué)生理解句子含義的方法，說(shuō)出指定句子的含義，學(xué)懂全文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)人新課1、板書(shū)：時(shí)間同學(xué)們，你們知道另于時(shí)間的諺語(yǔ)或格言嗎？交流2、板書(shū)：魯迅你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎？師：魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一 生，他一生取得的巨大成就是跟他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分不開(kāi)的。那么。魯迅先生

2、是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢？這是我 們學(xué)了魯迅與時(shí)間一課后必須弄清的問(wèn)題。3、完整課題4、檢查預(yù)習(xí)：字解釋二、默讀課文，直接感知魯迅特點(diǎn)默讀課文，思考：你認(rèn)為魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的？找到課文中的句子說(shuō)。（學(xué)生只要找到文中的句子讀出即可。）師：確實(shí)，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間！他對(duì)待時(shí)間，正如他自己所說(shuō)的一一引出重點(diǎn)句學(xué)，或 先學(xué)：“時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下 一片悔恨?；蛳葘W(xué)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”（示2句話(huà)）三、深讀課文，仔細(xì)品味：1出示句子：時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給

3、勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散 的人只能留下一片悔恨。先反復(fù)讀句，指名讀，集體讀。然后分四步學(xué)習(xí)句子:1（1 ）找：找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。（勤勉、懶散、侮恨。在這些詞語(yǔ)下面加上小圓點(diǎn)。）（2）學(xué)：學(xué)懂詞語(yǔ)的意思。訓(xùn)練：把詞語(yǔ)的意思放到句中去說(shuō)一說(shuō)。時(shí)間給勤奮的人會(huì)帶來(lái)智慧和力量！而給懶散 的人只能留下懊悔。（3）聯(lián)：聯(lián)系課文內(nèi)容。找一找與句子有尖的課文內(nèi)容。魯迅活了 55年一生寫(xiě)作640萬(wàn)字寫(xiě)作時(shí)間18年平均每年寫(xiě)35萬(wàn)多字！討論：！ 魯迅活了 55年說(shuō)明什么？（生命比較短暫）一生寫(xiě)作640萬(wàn)字，相當(dāng)于本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)122本左右，平均每年寫(xiě)7本 寫(xiě)作時(shí)間18年又說(shuō)明什么？（寫(xiě)作時(shí)間也不是很長(zhǎng)。） 但在這不

4、長(zhǎng)的時(shí)間里，魯迅先生寫(xiě)了 640萬(wàn) 字，平均每年寫(xiě)35萬(wàn)多字，這些具體數(shù)字說(shuō)明了什么呢？（魯迅先生一直堅(jiān)持寫(xiě)作，寫(xiě)的數(shù)量多，表明他一生勤奮。可以說(shuō)，時(shí)間 因此 給魯迅帶來(lái)智慧和力量。）朗讀訓(xùn)練（句子充滿(mǎn)了對(duì)魯迅先生的敬佩之情。）（4）想：句子的含義。結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和課文的有尖內(nèi)容，體會(huì)出句子的含義是：時(shí) 間，每人得到的都一樣，但勤奮的人能做很多事情，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)；而懶惰散漫的人，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí) 間，最后一事無(wú)成。：2出示句子：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。照前學(xué)法，先小組學(xué)，再交流。（D 找：找出句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：愿擠。（2） 學(xué)：學(xué)懂詞義，愿擠，從字面上看，是愿意擠（演

5、示：從海綿中擠出水）；這 里是“抓緊、不放松”的意思。（3）聯(lián)：找出課文中的有尖內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，看看課文是怎樣寫(xiě)魯迅先生抓緊時(shí)間的？ 討論交流： 學(xué)習(xí)第2節(jié)內(nèi)容，魯迅“每天”是怎樣抓緊時(shí)間的？（白天，他往往要接待一批又一批 客人，總要到夜晚10點(diǎn)至12點(diǎn)客人走了以后，才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。）（句子表達(dá)了對(duì)魯迅先生的贊嘆之情。） 再學(xué)第3節(jié)內(nèi)容，魯迅在“除夕夜”又是怎樣抓緊時(shí)間的？寫(xiě)作、翻譯、編集、整 理日記、計(jì)劃第二年的工作。結(jié)合討論，完成下面的填空。（“縮寫(xiě)”及“字?jǐn)?shù)”由學(xué)生填寫(xiě)）年代編寫(xiě)字?jǐn)?shù)1925年除夕編成華蓋集寫(xiě)題記12001932年除夕編成南腔北調(diào)寫(xiě)

6、題記1000多1934年除夕翻譯少年別，寫(xiě)譯后附記1995年除夕編且介亭雜文二集，寫(xiě)序言后記近10000討論：表格中填的具 體數(shù)字說(shuō)明了什么？（魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間）（4）想：這句話(huà)的含義是什么？（討論后明確：海綿中能擠出水，繁忙中能擠出時(shí)問(wèn)。時(shí)間是掌握在人手里的，一個(gè)人只 要抓緊，再忙也會(huì)有時(shí)間。）3、魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間所以要概括他的輝煌一生，完全可以用文中的一段話(huà)來(lái)形容：魯迅沒(méi)有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí) 間老人”那兒爭(zhēng)取來(lái)的。出示句子：他的巨大貢獻(xiàn)是從時(shí)間老人那兒爭(zhēng)取來(lái)的。（仍按前方法，先自學(xué)，再交流。）（1 ）找：找 出句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：巨大貢獻(xiàn)、爭(zhēng)取。（2） 學(xué)：學(xué)懂詞義，“巨大貢獻(xiàn)”是極大的貢獻(xiàn)，文章中指“640萬(wàn)字”的寶貴文化遺 產(chǎn)；“爭(zhēng)取”的意思是主動(dòng)、積極地力求達(dá)到。（3）聯(lián)：聯(lián)系課文的有文內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生用文章中的具體事例或具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明魯迅是怎 樣從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取時(shí)間的。）（4）想：想想句子的含義是什么？（魯迅一生寫(xiě)了 640萬(wàn)字，為人類(lèi)作出很大的貢獻(xiàn)。他的巨大成就，是跟他一生抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間分不開(kāi)的。）四、總結(jié)全文，搜集