《小王子》導(dǎo)讀案

1、走進(jìn)小王子（導(dǎo)讀課）教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小王子的作者圣?？颂K佩里的生平、代表作品, 了解這本書的寫作背景。2. 通過觀察封面、聽老師講述簡要的故事情節(jié)，了解小王子這本書的人 物、大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3. 通過誦讀小王子中的經(jīng)典語句，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，啟發(fā)結(jié)合句子 談?wù)勛约簩@句話的理解，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，表達(dá)能力，提高學(xué)生的審美情 趣。教學(xué)過程：一、閱讀名言，走進(jìn)作品1.出示：“用心去看才看得清楚。本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的?！?反復(fù)誦讀句子，談?wù)勛约旱睦斫狻?. 小結(jié)：是呀，說得多好呀！本質(zhì)的東西光用眼睛耳朵這些外在的器官去觀 察是發(fā)現(xiàn)不了的，要想了解事物的內(nèi)在

2、，必須依靠自己的內(nèi)心去體驗(yàn)，去感悟！ 這句話似乎有一定的哲理，它引起了同學(xué)們仔細(xì)的思考，這句經(jīng)典名言出自一本 書，像這樣的句子這本書上還有很多。4. 今天這節(jié)課，老師向大家推薦一本世界聞名的著作 小王子。（板 書課題）二、師生交流，走進(jìn)作者1.小王子是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片, 甚至紙幣上都可以看到本書的影子。這本童話人人都喜歡，小孩喜歡，大人也喜 歡。讓我們一起記住創(chuàng)作小王子的了不起的作者圣埃克蘇佩里。（板書）2誰能簡要的介紹介紹這位偉大的作家？3.教師總結(jié)簡介作者圣?？颂K佩里，出生于法國里昂，一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是一位飛行員。除了飛行，用寫作探索靈魂深處的寂

3、寞是他的另一終生所愛。代表作品有童話小 王子，這本書至今全球發(fā)行量已達(dá)五億冊 ，被譽(yù)為閱讀率僅次于圣經(jīng)的最 佳書籍。作品還有戰(zhàn)區(qū)飛行員、夜航等等。因?yàn)槭秋w行員，所以對沙漠、 星星、天空情有獨(dú)鐘，作品中的故事往往發(fā)生在這樣的情境中。1935年，他在巴黎到西貢的長途飛行中，墜入利比亞沙漠，數(shù)日后才被別人發(fā)現(xiàn)。這一次飛機(jī) 失事的經(jīng)驗(yàn)醞釀了小王子的寫作背景。三、閱讀封面，走進(jìn)人物1. 小王子不是真的王子，而是一個(gè)神秘可愛的小孩，小王子住在被稱作B-612小星球，是那個(gè)小星球唯一居民。瞧，這就是他生活的全部。（出示書本封面）你能看著封面介紹介紹他的生活嗎 ？2. 自由介紹3. 小節(jié)：是呀，小王子生活在只

4、有他一個(gè)人的星球上，在他的星球上只有三座火山和一朵驕傲的玫瑰花！看著這幅有趣的封面 ，你們的腦中一定也冒出了許 許多多的問題吧？把它寫下來好嗎？4. 我們輕輕的翻開書，作者在扉頁上寫了獻(xiàn)給列翁維爾特的前言，讀 一讀，思考：作者為什么要把這本書獻(xiàn)給列翁維爾特？5. 小結(jié)：作者獻(xiàn)給列翁維爾特，是因?yàn)樗亲髡咦詈玫呐笥选Ｗ髡哒J(rèn) 為這個(gè)人什么都懂，他一定理解寫給孩子們閱讀的書。這位大人住在法國，正 忍饑挨餓，需要?jiǎng)e人安慰！6. 讓我們大膽推測一下這是一本描寫友情的書，所以老師建議你和好朋友一 起閱讀。和你的好朋友一起，翻翻整本書，一共 27章節(jié)，里面有許多美麗的插 圖，你知道他畫的是什么嗎？欣賞插圖完

5、插圖看看文字，看看你是不是和小王子 心有靈犀，是不是能走進(jìn)小王子的世界。四、了解情節(jié)，瀏覽全書。（一）教師簡介故事情節(jié)：小王子住在一間和房子差不多大小的星球上，他是那個(gè)小星球唯一居民。在 他的星球上只有三座火山，小王子非常孤獨(dú)的，他會經(jīng)常提著凳子看日落，有時(shí) 一天要看43次。不經(jīng)意間，有一天，一朵玫瑰花到了他的星球，他們成了非常 好的朋友。盡管戀著小王子，玫瑰花卻非常驕傲，總是不斷要求小王子做著做那 以博得小王子對他的關(guān)愛：給她澆水，給她蓋花罩，為她殺蟲，傾聽她的抱怨。 小王子忍無可忍，離開了自己的星星，拋下了那朵玫瑰花，開始了自己孤單的旅 行。他在各星球中漫游，分別造訪了國王、自負(fù)的人、酒鬼

6、、商人、掌燈人和地 理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到疏解孤獨(dú)和痛苦的良方，小王子結(jié) 識了狐貍，同狐貍建立了友誼，也從狐貍那里學(xué)到了人生的真諦，知道必須對自 己的那朵玫瑰負(fù)責(zé)。他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，就是無法回去，他每天都遙 望著自己以前生活的星球，深深想念著他的花兒。小王子無法忍受想念的痛苦， 他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，拋下自己笨重的身 體，讓自己的靈魂回到玫瑰花的身邊。最后小王子在沙漠中，就像一棵樹一樣輕 輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。（二）學(xué)生根據(jù)簡介，說說故事中的人物：（1 ）小王子：故事的主人公，一個(gè)非常善良純真的小男孩，對友情忠貞不

7、渝，對一朵柔弱 的小花無比關(guān)愛、照顧，因?yàn)榕c小花相處不好，離開了自己的星球，追求生命的 真諦，狐貍讓他明白了愛與責(zé)任，為了回到朋友身邊，他放棄了自己的生命。（2）狐貍一只充滿零星的動物，它讓小王子了解了事物的本質(zhì)要用心去看才看得清 楚，知道馴養(yǎng)意味著責(zé)任，讓小王子明白什么是生活的本質(zhì)。（3）玫瑰一朵喜歡賣弄風(fēng)情的花，她驕傲、幼稚，沒能讓小王子明白她對他的感情， 反而令他無法忍受離家出走。在分開的日子里，她卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在小王子的思想和 心里。（4 ）蛇它是小王子在地球遇到的第一個(gè)人物；也是最終咬了小王子，把小王子送回 天堂的人物。（三）讀11-16章節(jié)（1）有人說，小王子其實(shí)是一部旅行日記，記錄了

8、小王子參觀星球后 的感受，小王子在訪問了六個(gè)星球中，認(rèn)識了形形色色、奇奇怪怪的人，讓我們 一起隨著小王子的旅行腳步，走進(jìn)神秘的太空。（2）閱讀書中11-16章節(jié),完成表格星球人物性格特點(diǎn)人物評價(jià)325號星球326號星球327號星球328號星球329號星球330號星球（3）在這六個(gè)人中，你覺得哪個(gè)人物最好笑，為什么?(4) 你覺得你的性格缺點(diǎn)之中，有沒有想留個(gè)人中的那一面？(5) 你的同伴身上有這些人的影子嗎？五、課堂小結(jié)，課堂延伸1.今天的課堂上，我們大致了解了故事的梗概，認(rèn)識了書中六個(gè)星球內(nèi)不同 的人物，他們給我們帶來了快樂，其實(shí)在這本書上，除了快樂，還會帶給我們很 多很多不同的情感體驗(yàn)，接

9、下去的一周時(shí)間，讓我們好好跟隨小王子的腳步，走 進(jìn)不同的星球，走進(jìn)小王子的內(nèi)心，用我們的內(nèi)心去感受狐貍對小王子的啟迪， 感受狐貍給我們的啟發(fā)！下周的閱讀指導(dǎo)課上我們一起交流！附：小王子經(jīng)典話語1 忘記朋友是可悲的，不是誰都有朋友。2 馴養(yǎng)的意思：“這是常常被人遺忘的事情?！焙傉f道，“它的意思就 是建立關(guān)系?！? 搬上椅子挪幾步，隨時(shí)可以觀賞到夜幕降臨和晨光熹微，只要你愿意。4“人群里也是很寂寞的?！鄙哒f。5 審判自己比審判他人困難多，如果你能成功的審判自己，那么，你，就 是一個(gè)真正的智者。6 當(dāng)它點(diǎn)亮這盞燈時(shí)，就像為生命、為花朵燃起一顆星星；熄滅時(shí)，又好 比送他們安然入夢。這是個(gè)美好的工作，

10、因?yàn)槊篮?，所以有意義。7當(dāng)一個(gè)人炫耀他自己的智慧時(shí)，往往倒會誤入歧途。8你的話像謎語，我知道所有的謎底。9我以為自己是多么富有，擁有一朵世界上獨(dú)一無二的花，可其實(shí)他不過 是頂頂普通的玫瑰。10可你一旦馴服了我，我們就會彼此需要，你是我的唯一，我也是你的 唯一，再也難分開。11.只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的12 正因?yàn)槟阍谀愕拿倒迳匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使她變得如此名貴。13 其實(shí)他們只要每天細(xì)心照顧一朵玫瑰，每天澆一點(diǎn)點(diǎn)水，就可以找到 想要的東西。14如果一個(gè)人想被馴服的話，就得冒著掉眼淚的危險(xiǎn)。15 我就是住在其中的一顆星星上，我會在那里對你笑，當(dāng)你夜晚看星星 的時(shí)候，會覺得所有星星都在笑你一一只有你一一能懂得星星的笑。16 我們只有感動，卻不知道感動來自何方17如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但 我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開始 尋求，我們就已經(jīng)失去，而