2017法碩考研法制史朝代分析：法律起源與西周

1、2017法律碩士考研法制史朝代分析：法律起源與西周中國法律的起源有哪些特點？法不是從來就有的，是人類社會發(fā)展到一定時期的結(jié)果。 而世界不同民 族由于其生存環(huán)境的不同而形成不同的歷史傳統(tǒng)和生活方式，國家與法的具體發(fā)展途徑是不同的。中國法的起源的特點主要是：（一）氏族血緣紐帶隨著國家的形 成而更加加強(qiáng)。以血緣關(guān)系聯(lián)接起來進(jìn)行生產(chǎn)與生活，是人類早期的組織形式。 中國在進(jìn)入國家文明后，由于生產(chǎn)力和農(nóng)業(yè)文明的因素，血緣紐帶非但沒有松弛， 反而愈加緊密。氏族、部落、部落聯(lián)盟聯(lián)結(jié)紐帶的血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系，使得中 國早期國家在組織結(jié)構(gòu)方面具有家國相通、家國一體的特征。（二）部落聯(lián)盟首領(lǐng)的權(quán)威在向國家過渡的過程

2、中日益加強(qiáng)。從傳說中的三皇五帝到堯、舜、禹，首 領(lǐng)的統(tǒng)治權(quán)在不斷加強(qiáng)，到夏啟即位時，終于發(fā)展到了可以有權(quán)打擊本聯(lián)盟中的 反對派的地步。（三）原始的禮由習(xí)慣演化為法。禮最初是祭祀鬼神的器具，供原 始的人類崇拜自然神之用。到后來凡是進(jìn)行祭祀的一切活動都叫做禮。 在人的思 想意識方面，對自然神的信仰和對祖先的崇拜，特別是對祖先崇拜逐漸定型化、 儀式化，成為一種具有宗教色彩的普遍信奉。 隨著私有制的進(jìn)一步發(fā)展，在這種 祭祀儀式中逐漸產(chǎn)生出萌芽狀態(tài)中政治權(quán)利，其中區(qū)別血緣關(guān)系、親疏尊卑的部分，開始成為確定人們在國家組織中等級地位的法。（四）刑起于兵。刑與戰(zhàn)爭是分不開的。部落、部落聯(lián)盟之間的征戰(zhàn)是中華文明

3、發(fā)生發(fā)展的主要契機(jī)。征討反叛的部族、征服未歸順的部族，是最嚴(yán)厲的一種懲罰，所謂“大刑用甲兵”。頻 繁的軍事征伐既確立了一套實施軍法大刑的規(guī)范，又帶動對本部族內(nèi)部成員懲罰 方式的發(fā)展，以斧鉞、刀鋸、鞭杖行罰的“中刑”、“薄刑”逐漸成為早期國家 的常刑。以懲罰為核心的刑法觀念和制度在法律發(fā)展中居于首要地位。由此可以看到，中國法的起源是由中國所處的具體歷史條件決定的。私有制的發(fā)展，在社會等級中，血緣起到紐帶的作用；對祖先崇拜的禮逐漸具有權(quán)威性、階級性；頻繁的戰(zhàn)爭促進(jìn)了刑的形成與發(fā)展；氏族首領(lǐng)的權(quán)威則伴隨著這些 過程而日益強(qiáng)化。這些因素在中國法的形成中相互作用， 決定了中國古代法以君 主意志為核心，強(qiáng)

4、調(diào)禮的作用，強(qiáng)調(diào)維護(hù)宗法倫常，法律體系中偏重刑法、行政 司法合一等主要特點。1.試述西周宗法政權(quán)體制的主要內(nèi)容及其特點。家是西周社會的基本組成單位，也是政治組織的原型和基礎(chǔ)。西周以血 緣上的親疏和血統(tǒng)上的嫡庶為標(biāo)準(zhǔn)，將整個社會劃分為不同層次的“大宗”、“小宗”系統(tǒng)。首先，周天子作為姬姓宗族的宗主，是天下大宗，在西周統(tǒng)治的疆域 內(nèi)是血緣上的尊長。其次，周天子的同姓兄弟，作為天下的小宗，被分封到各諸 侯國。諸侯作為天下的小宗，一方面受周天子的統(tǒng)轄；另一方面諸侯在封國內(nèi)是封國的大宗，是血緣上的尊長。再次，卿大夫作為諸侯國內(nèi)的小宗受諸侯節(jié)制；而卿大夫在其采邑內(nèi)又是大宗。與這樣大宗、小宗關(guān)系相適應(yīng)，周天

5、子、諸侯、 卿大夫同時又是政治上的等級關(guān)系。西周宗法政權(quán)體制的特點是，以政治、血緣雙重標(biāo)準(zhǔn)來確定個人身份、 分配權(quán)利義務(wù)；通過大宗、小宗系統(tǒng)來建構(gòu)家國一體的政治體制。周天子作為天 下共主掌握著國家最高權(quán)力；在血緣上，周天子又作為本族的大宗，擁有天下宗 主的身份。政治上的“周王”，血緣上的“大宗”，這雙重身份使周天子得以通 過行使政治、血緣兩方面的最高權(quán)力，實現(xiàn)對國家的統(tǒng)治。2.試論西周時期禮與刑的關(guān)系。禮與刑是西周法律的兩個基本方面。二者在規(guī)范內(nèi)容、社會功能、實施 上不盡相同：（1）從規(guī)范的內(nèi)容來看，禮作為社會行為規(guī)范，主要屬于道德范疇， 有部分內(nèi)容屬于法律的范疇，它確認(rèn)和維護(hù)統(tǒng)治階級內(nèi)部權(quán)力

6、和財富分配的秩序 刑是規(guī)定對各種犯罪行為應(yīng)處以何種刑事制裁的規(guī)范，都屬于法律范疇。（2）從社會功能來看，禮起到“禁惡于未然”的作用，而刑則起到“禁惡于已然”的作 用。（3）從實施上來看，禮主要是通過輿論、教化發(fā)揮作用，嚴(yán)重違反禮的才施 以刑罰，刑是通過各種刑罰的實施來懲戒犯罪；并且西周時期奉行“禮不下庶人， 刑不上大夫”法制原則，以上可見禮與刑在實施方式、實施對象上存在著巨大差 別。禮與刑又是相輔相成的，二者共同構(gòu)成了西周的法律規(guī)范體系。與西周 “敬天保民、明德慎罰”的法制指導(dǎo)思想相一致，統(tǒng)治者以禮為主，以刑為輔；只有當(dāng)禮失去效用時，才施用刑罰，刑是禮必要的補充。同時，刑的制定和實際 施行，在

7、很大程度上要以禮為指導(dǎo)，用刑是為了更好地維護(hù)禮治秩序。法律碩士備考需要大家記憶的東西有很多， 考生一定要有序的進(jìn)行，不 要混淆法條，加深重點法條的記憶和理解，統(tǒng)籌全局，結(jié)合案例理解背誦，預(yù)祝 大家都能夠取得好成績，2017年考研，加油！教育：考研成立于20XX年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)， 由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索 玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答 疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里

8、； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員 服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說， 通 過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習(xí)的不足， 可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大 家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合

9、評價，詢問往屆學(xué)長然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩 個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等?？佳忻麕熢萍?，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課， 對知識 點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在 考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：教育拿下2017五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15人，清華經(jīng)管金融專碩10人，人大金融專碩15個，中財和貿(mào)大 金融專碩合計20人，北師大教育學(xué)7

10、人，會計專碩保錄班考取30人，翻碩接 近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自，法學(xué)方面，在人大、北大、貿(mào)大、 政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查 看網(wǎng)站。在官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是戰(zhàn)績的最好證 明。對于如此高的成績，集訓(xùn)營班主任邢老師說，如此優(yōu)異的成績，是與我們嚴(yán) 格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自 二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的， 大多數(shù)是跨專 業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很 難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立10年（20XX年），一直以來專注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，